黑板上的記憶中考作文范文模板

1、黑板上的記憶中考作文范文模板 作文特殊重要，在語文這一個科目上面占據(jù)著特殊重要的地位。下面就是我給大家?guī)淼闹锌己诎迳系挠洃涀魑姆段?，期望能關(guān)懷到大家! 黑板上的記憶1 第一天，記憶停留在最終一天，最終一次空曠。 題記 “最終一次了”空曠的教室，空曠的黑板，空曠的心。她獨(dú)自坐在她的課桌上，呆呆地望著黑板，安靜吞噬了一切。黑板上什么都沒有，就在不久前她還期望黑板上什么都沒有。 這是中考的前一天。同班的同學(xué)全都去考場“踩點(diǎn)”了，只剩她一個人。她當(dāng)心翼翼地走到黑板前，輕輕摩挲著。她記得老師說過，不要等到中考前才懊悔。她記得昨天老師擦黑板時，同學(xué)們還笑唱著：“失去后才珍惜，還有什么意義”在贊揚(yáng)的歌聲中

2、，沾滿白色粉末的黑板恢復(fù)了原有的墨綠色，一干二凈。凝視著空白的黑板，她低喃：“懊悔了嗎?”她的成果不是超群的，只是中等水平，但她從來沒有由于成果懊悔。 掛在墻上正中心的那塊黑板，書寫了太多記憶。語文老師秀麗的字形，數(shù)學(xué)老師簡潔的公式，英語老師瀟灑的字母她一一回憶著，好像往日課堂上的景象又重現(xiàn)了。語文老師寵愛在黑板上按縱列寫字，就像古代的文人那樣。記得這位年過四十的老師第一次在黑板上書寫自己的名字時，同學(xué)們還談?wù)撨^：“這個老師不會是孔子附身了吧?”又由于老師姓孔，所以自此得了個別稱孔二代。老師總是強(qiáng)調(diào)，要留意平常的積累，所以每天早讀時，黑板的右上角就會消逝不同的、縱列書寫的古詩，始終到晚自習(xí)結(jié)束

3、才會被擦去。明明是和同學(xué)們一起暗笑老師傻，為何現(xiàn)在會如此懷念呢? 數(shù)學(xué)老師的字比較潦草，有時候?qū)懙墓娇雌饋砭褪翘鞎？赡苁浅鲇诼殬I(yè)習(xí)慣吧，數(shù)學(xué)老師做事特殊有規(guī)律，這點(diǎn)在黑板上可以很好地體現(xiàn)。自從初三以來，數(shù)學(xué)作業(yè)始終是最多的，而數(shù)學(xué)老師總是習(xí)慣在中午將作業(yè)寫在黑板的最左邊，所以同學(xué)們經(jīng)過一個中午的奮戰(zhàn)，將上午的作業(yè)做掉大半時，會習(xí)慣性地看向黑板的最左邊，之后便是唉聲四起。將思緒拉回，她仿佛又觀看了黑板上數(shù)學(xué)老師那近似狂草的筆跡。 她最寵愛的還是英語課。安靜地拿起一支粉筆，仿照著英語老師的筆跡，在黑板上寫下了“學(xué)習(xí)重要，健康更重要”，這是老師在離中考還有兩個月時寫下的，從未被擦去，直到昨天。英

4、語老師只有二十多歲，更多時候，她像個大姐姐一樣關(guān)懷著同學(xué)們。英語課就像是初三那枯燥無味的生活里的調(diào)和劑，關(guān)懷同學(xué)們找到自信。每次上課，英語老師的字跡都會布滿黑板，一個個字母生動得如精靈一般，讓人心生愉悅?！耙院?，很難觀看了”她感到失落。看了一眼黑板上的字，她走出了教室，笑著想：“不會遺忘這里的?！?其次天、第三天、第四天中考結(jié)束。 黑板上的記憶2 從上學(xué)開頭，教室前總有一方黑板。假如用快進(jìn)的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子，那確定就是黑板前人來人往，黑板上內(nèi)容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，始終不變的好像只有黑板左上角寫的值日生名單了?？偸怯腥斯すふ貙懴轮等丈齻€字，后面又跟著幾個名字，這幾個名

5、字的仆人心情如何又不得而知了。 至少我小時候，是頗厭煩當(dāng)值日生的，看到自己名字“不情愿”地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說“嬌氣”、“在家里確定沒做過什么事”等等。 有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生溝通了一番，打算統(tǒng)一口徑：不知不問不做，反正怪下來也“法不責(zé)眾”。我中午興奮奮興地放假回家，或許是太興奮了，竟然把假期作業(yè)忘在學(xué)校。趕回學(xué)校的路上，我心里有些擔(dān)憂：會不會只有我們的教室還亂糟糟的?我推開教室的門，竟發(fā)覺我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：“是我遺忘說了今日值日生中午要做完值日，大

6、家估量也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。” 我愣了一會，傻傻地點(diǎn)頭，然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊談天，平?？雌饋硗?yán)峻的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業(yè)的高校生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。“反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺歡快的”，老師倒對這樣的勞動毫不埋怨，“而且你們這群小孩子平常又不做家務(wù)，打掃不潔凈的?！贝驋咄辏粗恋慕淌?，我心里也有一種滿足的感覺，當(dāng)心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。 現(xiàn)在，我總是很珍惜每次做值日生的機(jī)會。這樣為大家做點(diǎn)什么的機(jī)會，其實(shí)也很難得。在學(xué)校里，是會有課業(yè)的負(fù)擔(dān)和激烈的競爭，但更多

7、的是純粹的歡快，比如勞動帶來的歡快。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學(xué)校里奇特回憶的一角，我很珍惜這一切。 黑板上的記憶3 我又路過了那塊小黑板，不禁駐足停留，一排排齊刷刷的“10”分中嵌著一個“9”分，顯得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，卻勾起了唇角 理化試驗操作技能考試化學(xué)試場。每個試驗臺前都站著一名同學(xué)，勞碌但胸有成竹。我也在其中。加熱不一會兒，同組同學(xué)的試劑都顯出了藍(lán)色，表明待測品是氧化銅。而我的沸騰了好幾次，卻仍是透亮的。雖然懷有重重疑慮，我仍打算敬重試驗事實(shí)，將“碳粉”填上了試卷。 我的預(yù)感果真應(yīng)驗，監(jiān)考老師一路順風(fēng)地批著我的考卷，在短暫停留之后，在

8、“碳粉”上打了個大大的叉。旋即，她轉(zhuǎn)過身，在登分的黑板上寫下了“9”。 9分，我的理化試驗操作技能考試成果只有9分，在那一排齊刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又好像是那么渺小 身邊的同學(xué)紛紛作證，我的試劑的確沒有變藍(lán)。我二話不說，快步走回試驗臺，拿起那身份不明的黑色固體，請老師做試驗。 結(jié)果再次令我咋舌，加熱不一會，試劑就顯出了歡快的藍(lán)色，在試管中輕飄飄地擺著。 “我還是覺得不對?！蔽乙蝗缂韧貓猿种?，又拿出了我用來做試驗的稀酸。老師便拿來了ph試紙，它遇酸變紅遇堿變藍(lán)，預(yù)備作最終、也是一錘定音的檢驗。 我屏息，凝視著那張試紙，漸漸浸入試劑瓶一片濃郁厚重的寶藍(lán)色迫不及待地集中開來，直至吞噬了整片試紙，很深，很深。 答案昭然，原來我用來做試驗的稀酸，是堿。自始至終我都是正確的。并且，我不曾放棄。 同學(xué)們都覺得黑板上的“9”分應(yīng)改為滿分。而我卻只是淺笑不語，就讓這“9”停留在黑板上吧，由于，它是我堅持的成果與見證。它與其他的“10”分有區(qū)分么?不，9分，也可以那樣完滿。 “9”終