2021中學班務個人工作總結范文中學德育個人工作總結

1、2021中學班務個人工作總結范文_中學德育個人工作總結 都說一個人是做不成“大工作”的，但假如一個人的工作都不能做好，那又怎么做好“大工作”呢？看了這篇由我供應的2021中學班務個人工作總結范文，信任你會有諸多收獲，祝您參考順當！ 以下是我為大家整理的關于2021中學班務個人工作總結范文的文章，盼望大家能夠喜愛！更多工作總結資源請搜尋工作總結頻道與你共享！ 本學期對于班級工作我做了以下工作： 一關心同學樹立遠大的人生抱負，變“要我學”為“我要學”1中同學是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政訓練，特殊是當前世界與中國在經(jīng)

2、濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是同學時代感召力的學習原動力。2加強國家人才需求形勢的訓練。這既能讓同學了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做預備，更能通過國家對人才要求的德與才訓練，讓同學感受到必需從個人修養(yǎng)和力量培育兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的進展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的緣由，

3、從國家的角度來說是由于生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。3關心同學分析自已的潛在優(yōu)勢或關心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與同學個人的切身利益掛勾，思想訓練工作實在，有利于同學糊涂頭腦，樹立遠大而實際的人生抱負。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染同學，給同學以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎?？傊?，以上思想政治工作能極大關心同學養(yǎng)成學習自覺

4、性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二鼓舞同學信念1樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2實事求是地指出同學的優(yōu)缺點,關心他樹立目標,取長補短。3面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。總之，班主任應當是鼓動家要鼓起同學的自信，“自信是人生勝利的一半”三培育同學正確的學習方法1

5、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，2.強科學用腦的思想訓練，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。3造條件讓差生補習，同學自愿，請老師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氛圍。4織愛好小組，作為學習

6、扶貧小組，讓同學教同學，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。5調學習時間的投入，基礎差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6強課外閱讀指導，拓展同學的學問面。要訓練同學既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和同學學習能否進步的核心。四加強班級管理1同學溝通，把握每個同學的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及同學學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以準時地加以引導，修正和跟蹤管理班級

7、，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向同學了解班情，觀看同學作習狀況，向同學了解同學，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中2心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3.格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰同學不等于不懲處同學，要同學明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于急躁細仔的批判訓練，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的同學在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應

8、付累教不改的同學在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。總之，班主任工作要從抱負思想訓練入手，以提高學習力量為核心，紀律管理為手段，全方位調動樂觀性。在經(jīng)后的工作中我將連續(xù)努力工作總結閱歷，不求，但求更好！ 個人工作總結精選閱讀 2021年中學班主任本年個人工作總結范文暖和的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕希望豐收一樣，我們這些校內里的耕同樣也祈盼著豐收的碩果。我從去年暑期開學接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作，由于有了上學

9、期的工作基礎，基本了解了班級每一位同學的思想狀況及學習狀況，加上學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作方案，實行了有的放矢的科學的工作方略，取得了比較令人滿足的訓練教學效果1.在期中考試中，我班取得了初三班級組單科平均分物理第一名、語文其次名、政治和歷史第三名、幾何第四名、化學第五名、代數(shù)和英語第六名、七科總平均分位居第三名的好成果； 在學校政教處開展的“紀律衛(wèi)生評比”活動中，我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第2名，總名次位居29個班的第2名; 在初三班級組作文競賽中，我班張明熹同學獲得了第一名；在化學學問競賽中，我班馮亮、田天代表我班參賽，獲得了第2名； 我班在

10、全國中學語文教學專業(yè)委員會會報語文報學校版舉辦的xx年“暑期大看臺”大型有獎讀報學問競賽中榮獲優(yōu)秀集體獎，李永坤、尹航同學分別獲得個人其次名；不難看出，我班的學習空氣深厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向進展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個學習成果中等偏下、紀律衛(wèi)生評比中等偏下，悄悄無聞的中下等班級而上升為能與學校上下所公認的好班相提并論的班級，與培育全班同學樹立即苦學習，將來為祖國作貢獻的遠大抱負是分不開的，與培育他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培育他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培育他們養(yǎng)成學習生活的好習慣是分不開的。下面從幾個方面談一談我

11、的想法和做法，如有不當之處，誠望領導批判指正。一、把訓練當作一項事業(yè)來做。喜愛同學是形成訓練事業(yè)和訓練藝術的基礎。作為老師首先應當把訓練當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把訓練當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會喜愛自己的訓練事業(yè)，就會喜愛自己的每一個同學。你把訓練當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。1未

12、雨綢繆，把訓練工作做在前頭。同學升入初三，應當是進入了沖刺的階段。為了讓同學有這樣的緊迫感，我在同學正式報到的前三天，在部分同學的關心下，對教室的環(huán)境進行了細心的布.置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境假如一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的同學能在那樣的環(huán)境里心情開心的學習嗎？我們大都到過“毛主席紀念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人，只要走進去的，沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強迫的，而是自覺的。這是那個環(huán)境影響了全部人的心靈。開學報到那天，我們的同學來到我們細心布置的教室后，產(chǎn)生了異樣的感覺，當我說明白我的

13、用意后，我們的同學都心領神會了?！安シN習慣收獲命運”成了全班同學心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位同學珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側墻上兩幅大幅地圖告知同學們要胸懷祖國、放眼世界（走出平凡，走向勝利）事實告知我們，我的心血沒有白費，短短的三個月（90天），我們制造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。2思想訓練，結出豐碩成果；教學成果，獲得大面積豐收。在9月、10月、11月、12月全校29個班紀律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第六名、其次名、第名的好名次。在學校多次消失的打架大事中，我班與之無緣。在期中考試中，我班同學無一人因考試作弊而違紀。全部的任課老師全都反映我們班的

14、同學文明守紀，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和同學的學習制造了一種和諧的氛圍，為提高全班同學的學習成果制造了良好的條件。期中考試的成果：物理第一、語文其次、政治和歷史第三、幾何第四、化學第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分，雖然不是令人非常滿足，但是，除了幾何、代數(shù)和英語外，其它5科的平均成果都超過了任課老師相同的全校師生公認的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分，差距正在縮小。這足以說明我們的老師和同學付出了怎樣的努力！3任課老師，無私奉獻；想方設法提高同學成果。今年，任我班課的老師，新增了物理、化學、政治和歷史老師。作為班主任，我盡力協(xié)調好與科任老師的關系，調課、考試等盡量滿意科任

15、老師的愿望。而科任老師也把教好我班的同學放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習等休息時間給同學輔導，利用分組競賽等方式調動同學學習物理的樂觀性，取得了突出的效果，竟然使我班的物理成果由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一；化學老師劉劍，常常利用自習和課間給同學解答疑難問題，急躁輔導同學試驗，使同學愛學、好學，主動地學；數(shù)學老師唐穎新，百問不煩，百答不厭，使數(shù)學成果較以前有了明顯的提高；政治老師馬翠蘭，急躁輔導，細心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了同學樂于接受的學問，政治成果明顯進步；歷史老師王經(jīng)緯，把自己多年的學習歷史的閱歷告知同學，同學學得輕松，

16、但成果斐然。這在家教盛行的今日，而能如此無私奉獻，是難能珍貴的。4班主任是塑造同學心靈的建筑師，班主任工作是對同學的身心施行的一種有目的、有方案的引導、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁培育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年同學的心理需要。班級管理要以厚愛為動身點。班主任只有把愛的情感投射到同學的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的訓練效果。因此說喜愛同學是班主任訓練藝術的基礎和前提。訓練藝術之樹只有植根與愛的土壤里，才能結出豐碩的果實。訓練中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對同學冷漠無情的人，是根本無法實行訓練的，更談不上訓練藝

17、術。沒有愛，就沒有真正的訓練管理；沒有愛，就不能把握勝利訓練的管理方法。老師愛同學，師生感情好，老師表揚同學，同學認為是鼓舞；老師批判同學，同學認為是愛惜。假如師生關系緊急，表揚同學被認為是哄人，批判同學被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能把握勝利的訓練管理方法。二、公平民主地對待同學。喜愛同學，就要面對全體同學，公平民主地對待同學，不能卑視任何一個同學，哪怕是有的同學有生理或心理的殘疾。同學也是合法的公民，他們完全應當享受到同等的權利，應當享受到同樣的訓練。做老師的就應當公正地對待每一個同學，讓同學享受到公平的權利。前蘇聯(lián)的一位訓練學家曾說：“美麗的孩子人人都愛，愛不美麗的孩子才是老

18、師真正的愛?！惫降貙Υ瑢W不僅指老師要公平地對待全部的同學，也指老師和同學保持公平的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，訓練者要蹲下來和同學保持一樣的高度，以同學的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，訓練者才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛同學，為同學供應最適合的訓練。訓練的公平不只是同學之間的公平，更應是訓練者和同學間的公平，訓練者和同學之間的公平是公平訓練、民主化訓練的基礎。老師真正走到同學中，有時蹲著、有時坐到同學中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的公平氣氛，讓同學在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。在每接一個新的班

19、級時，我都問同學我們班共有多少人，同學的往往遺忘了我這個班主任，我就說，別遺忘加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和同學的情感距離，許多同學畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。一位同學在來信中寫到：“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的伴侶，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們敬重您，由于您有民主的作風，更有一種讓我們敬重的人格魅力。”在班級管理中我從來沒有卑視過任何同學，從各方面我對同學都一視同仁，從來不在同學面前表現(xiàn)出偏愛那個同學。由于我深知過多地贊美雄鷹，會損害的小鳥。我對同學的表揚鼓舞，從來不集中到幾個同學，而

20、是任何同學只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓舞。這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。三存在問題。1雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成果，但是仍舊存在一些影響我們的同學順當成才的人為因素。這主要是來自社會、同學、家長等方面的負面影響。比如：有人在背后對我們班的同學說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白”，等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的同學來說，簡直就是一種無情的誤導。同學因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，盼望我們的家長聽到孩子的這些表述后，

21、不要隨聲附和，而應準時作出恰當?shù)挠欣诤⒆訉W習乃至有利于孩子身心健康進展的指導，要求家長切莫聽之任之，我說，假如那樣，你的孩子將毀于誤導之上。我跟家長講：“退一步說，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說怎么辦吧？換老師？咱們誰說了也不算?！薄霸偻艘徊秸f，我們的老師都是合格學歷，科班出身啊！而且至少都有十幾年的教學閱歷了，講不明白、教不了，怎么會有那么多滿分成果的同學，90分以上的同學？”所以，我跟家長說：“盼望我們的家長當好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間，孩子還是信任家長的！為了你的孩子的前途，我盼望家長不要當著孩

22、子說任何一個老師的壞話，不要拆任何一個老師的臺。要協(xié)作班主任老師的工作，起碼不要拆臺。假如你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的方法?！边@次家長會后，全班同學就像換了一個人似的，學習的狀態(tài)明顯好于家長會前，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。2應在寬松的育人環(huán)境中進展同學共性疏松的土質能使植物更加健壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的進展。創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境，以敬重同學為基礎，不以任何借口對同學施暴，特殊強調師生人格公平，引導作為學習主體的同學，去樂觀主動、活潑的學習，反對壓抑和窒息同學的共性進展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成果得到提高的根本

23、緣由。眾所周知，人的不同共性是構成人類社會的元素。而社會的進展，又需要人們具有與之相適應的共性。現(xiàn)代社會的進展，科技的進展特別迅猛，競爭非常激烈。所以新世紀的中同學是否具有適應現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化意識的健康共性，是打算在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和盼望的關鍵。所謂健康的共性，從心理學的觀點來看，就是要求同學在自我訓練和自我管理中具有主動性；在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性；在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅韌性。要進展同學健康的共性，作為班主任，就必需努力創(chuàng)設（完畢，全文共4725字高中班主任個人工作總結范文2021 以下是我為大家整理的關于高中班主任個人工作總結范文2021的文

24、章，盼望大家能夠喜愛！ 在今年的這個學期里我擔當高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，由于要做好每一個同學的思想工作，重點把握每一個同學的思想和學習狀況。過去的一學期里，在學校的領導下和班級部的帶領、任課老師的大力支持和協(xié)作下，我班的各項工作開展得很順當，緊急的一個學期過去了，回首過去的工作，機遇跟挑戰(zhàn)并存。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與圓滿，為總結閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下： 一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級的學習秩序 肯定要深刻理解，制造一個良好的秩序，是高三同學學習環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規(guī)工作很是強調，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要從嚴，依靠規(guī)章制度

25、，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不能夠由于同學的學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使同學感到嚴厲緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。其次，深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理。常常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關懷班集體，關懷關心同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學樂觀進取。抓好班干

26、部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學干部。 二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信念 信念是支撐我們前進的動力。那些自我確定的內心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培育同學的自信念列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對同學自信念的培育。其一，利用班會活動關心同學熟悉自己，樹立決心和信念，在剛進入高三的暑期，我班開展了高三，你預備好了嗎?班會活動，讓同學對高三的生活有了肯定的熟悉，讓其開頭做好心理預備。這學期中我班的班會活動，有全班同學參加的月考分析會，有全體任課老師與全體同學的

27、溝通會、有學習方法溝通會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習狀況，方案了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)同學的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度打算一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的狀況進行表揚和鼓舞。同學學習上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和嘉獎。其四、樂觀參與了班級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。 三、建立同學成果流淌檔案 為精

28、確為高三同學把脈，從高三第一次月考開頭建立同學考試成果流淌檔案。流淌檔案分兩部分：一是橫向流淌檔案：即把班級中優(yōu)秀同學的每次考試成果放在一起，然后把全班級前三十名同學的成果放在本班同學成果前面，橫向找差距，并準時告知任課老師和同學本人;一是縱向流淌檔案：即每個同學建立一份檔案，縱向紀錄同學每一次的成果，每次考試結束后，比較同學的前后幾次考試成果，分析他們的總體成果進退、單科成果進退、偏科成果進退、優(yōu)勢科目成果進退，并準時告知任課老師和同學本人。消失大的波動時準時實行進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師溝通等措施。 中班教學個人工作總結范文 一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個開心而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進