暑假遠程培訓指導教師工作總結

1、 追夢在研修大道上 -暑假遠程培訓指導教師工作總結 六天的依戀，此刻將話別，我贈送什么給2013研修呢？回望六天，我的信念是堅定的，我的腳步是匆匆的，我的心在為它跳動，我為它付出了自己的理所能及。揮手告別研修，作為一個指導教師的我，一直追夢在研修大道上。每天都在學習、作業(yè)賞析、在線研討、研修感言、學員評論等欄目中流連徜徉，欣賞著省專家、課程團隊老師、學員的美文妙語，體會著新的教育教學理念，以及新課程的理念與學習方法的轉變，收獲了遠程研修帶來的層層碩果。下面就將我本人的收獲、感受、成果、思索等作一個總結。一、組織與管理 我作為一名指導老師，在我們這次遠程研修的組織、管理過程中，我還是盡到了自己的

2、責任。為確保遠程研修的質量，活動開始前后，我與張超老師聯(lián)系協(xié)調并明確分工，確保了我們班遠程研修培工作的順利開展，網絡留言回帖及時、批改作業(yè)認真、點評有力，積極參與研討，一定程度上引導教師參與班級的各項研修工作。在整個研修過程中，我們主要是先觀看模塊教學和視頻，然后做作業(yè)或在線研討交流。廣大研修教師熱情高昂，每天冒著高溫炙烤，到指定的培訓地點參加遠程研修。廣大研修教師觀看視頻、瀏覽簡報、提交作業(yè)、發(fā)表評論，毫不松懈。我在遠程研修培訓過程中隨時了解本班學員學習動態(tài)，精心搜集素材策劃，及時鼓勵、督促學員按時參加學習、及時提交作業(yè)，工作做到盡職盡責，盡心盡力，大大地提高了遠程研修培訓工作的成效。用自己

3、親身學習經歷與學員們共同分享，一起勉勵，共同克服困難及研究應對網絡不穩(wěn)定的措施，積極幫助學員們尋找解決的辦法，還通過寫評論、發(fā)公告等時不時地督促、提醒、鼓勵學員們按時學習，完成作業(yè)，積極參與討論。二、研修與成果我的評論數(shù)就有超過400次，從我們班的作業(yè)的數(shù)量和質量的研修情況來看，我班的學員作業(yè)認真務實，廣大教師能結合教學實際大膽質疑新課程、創(chuàng)造性地謀劃和設計一堂體育課，評價一堂體育課，充分體現(xiàn)了強烈的主人翁意識和嚴謹?shù)闹螌W精神。學員們在作業(yè)和評論中的發(fā)言也表達了自己對教學的深切熱愛和挑戰(zhàn)新課程的強烈使命感。老師們經過深入思考的作業(yè)不僅在班級內相互交流和切磋，點擊率較高，并得到了省專家的點評。在

4、遠程研修培訓期間，學員們克服培訓碰到的種種困難，始終堅持，從不放棄，經過我班學員和教師們的共同努力，我班的組織、管理等各項工作得到了省專家和課程團隊老師的一致關注和高度評價。被省專家推薦作業(yè)5篇，一個值得驕傲的成績！三、研修與經驗我認為這次遠程研修培訓是新的培訓方式，給老師提高專業(yè)能力提供了一個很好的學習機會，同時網絡也給老師提供了一個更廣闊、更深入的學習平臺。學員們在嚴格保證質量的基礎上完成規(guī)定的學習任務，而學員們的作業(yè)量和評論量的數(shù)量要求也不多。通過與省專家、課程團隊老師、學員們的6天互動學習，使我享受到了本次遠程研修培訓的知識和精神大餐，通過交流結識不少同行朋友。雖然學習已經結束，但學員

5、與指導教師、班主任、學員與學員這間的聯(lián)系并沒有結束，交流和討論還在延伸！很多老師由最初對網絡培訓方式的聞所未聞，到很快就被研修學習內容的精彩所吸引，他們最終選擇以勇敢、堅強、樂觀、積極的人生態(tài)度來對待學習任務，圓滿地完成了學習。四、研修與收獲我作為一名指導教師，不僅要身歷學習全過程，要完成與學員一樣的學習、觀看視頻、完成作業(yè)的任務，還要回答學員們提出的問題，并與學員進行交流學習、研討。在本次遠程研修的過程中，能將問題與學員進行交流，我們互相切磋，取長補短，使我在此次的遠程研修學習得到了收獲；我會受益終身。 通過遠程研修學習，使我對新的校本課程改革有了進一步的了解，使我認識到實踐活動是著眼于學生

6、的自主學習、合作學習和探究學習教學方法，充分發(fā)展學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。它是需要更多關注，更多參與和研究的課程， 通過學習，我認為重要的是要學生對這門課感興趣，讓他們主動的學、主動的去思考問題。能形成正確的情感態(tài)度與價值觀，滿足人生成長與發(fā)展的需要。另一方面，這樣的研修學習，一是有實踐論壇即時在線研討、有相關資料的輔助學習等等，讓人受益匪淺，二是這樣的遠程研修培訓的方式突破了時間、空間的限制。且培訓的內容全面而豐富，這種培訓使我的視野更加開闊，綜合素質有了很大的提高。從思想上的，從觀念上的，實踐指導作用上的，從友情上的，從精神上的，方式方法上的收獲，都是以前的所有培訓所沒有的，獲得了長足

7、的進步。五、研修與感受這樣的網絡遠程研修，是所有培訓中感受最深的一次，最關鍵的是這次培訓的最大特點在于省專家、課程團隊老師、指導教師、研修組長和學員之間有互動式的交流，也有學員與學員之間對問題與作業(yè)的相互交流和點評，同時還因為培訓后還能繼續(xù)對所有的問題進行重新思考與研討，能極大限度地調動在線學習者的學習積極性。另外，還有將自己的作業(yè)與問題或文章掛在網上。因此，這次培訓可以說是開創(chuàng)了一種前所未有的新方式，也是最成功的教學創(chuàng)新的典范。這種遠程研修為所有參加研修的老師，提供一種民主、平等、對話、協(xié)商、合作的討論氛圍，專家和一線教師彼此之間都能毫無障礙地進行溝通，每一個人都有話語權，正是由于這樣，就有利于教師間的相互交流，有利于提升廣大教師實施新課程的能力，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展。六、意見與建議我對遠程研修提出以下幾點小小的建議：1、各學校組織教師進行遠程研修，不要走過場，要扎扎實實組織好，并做好服務保障工作。2、進一步加強各研修組長、研修組長與指導教師、指導教師與指導教師之間的聯(lián)系，做到共同交流學習，共同進步。3、評論數(shù)有不有一個標準，有些人的評論純粹是在湊數(shù)。建議對要評獎的學員采用多方調查的方式進行考察。4