高三生物復(fù)習(xí)課件 (2)

1、雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)第第2講細(xì)胞器講細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)答案：答案：差差速離心法速離心法細(xì)胞液細(xì)胞液光合作用光合作用養(yǎng)料制造養(yǎng)料制造車間車間能量轉(zhuǎn)換站能量轉(zhuǎn)換站線粒體線粒體有氧呼吸有氧呼吸動(dòng)力車間動(dòng)力車間蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)脂質(zhì)高爾基體高爾基體蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)生產(chǎn)蛋白質(zhì)生產(chǎn)蛋白質(zhì)細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞的有絲分裂多種水解酶多種水解酶消化酶、抗體和部分消化酶、抗體和部分激

2、素激素 雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)答案：答案：細(xì)細(xì)胞膜、核膜胞膜、核膜能量轉(zhuǎn)換能量轉(zhuǎn)換信息傳遞信息傳遞高效、有序高效、有序雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)議一議：議一議：各種生物膜結(jié)構(gòu)和組成成分有何異同？什么細(xì)胞含各種生物膜結(jié)構(gòu)和組成成分有何異同？什么細(xì)胞含溶酶體比較多？溶酶體比較多？答案：答案：結(jié)構(gòu)大致相同：各種生物膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)結(jié)構(gòu)大致相同：各種生物膜的化學(xué)組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同；構(gòu)大致相同；組成

3、成分不同：只有細(xì)胞膜的外表面有糖被結(jié)構(gòu)，另外功能組成成分不同：只有細(xì)胞膜的外表面有糖被結(jié)構(gòu)，另外功能復(fù)雜的生物膜中蛋白質(zhì)含量高復(fù)雜的生物膜中蛋白質(zhì)含量高(如線粒體內(nèi)膜如線粒體內(nèi)膜)。含溶酶體較多的細(xì)胞如吞噬細(xì)胞。含溶酶體較多的細(xì)胞如吞噬細(xì)胞。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)想一想想一想分泌蛋白在分泌過(guò)程中通過(guò)了幾層生物膜？分泌蛋白在分泌過(guò)程中通過(guò)了幾層生物膜？答案：答案：分泌蛋白是通過(guò)小泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞外的，沒(méi)有跨過(guò)生物分泌蛋白是通過(guò)小泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞外的，沒(méi)有跨過(guò)生物膜，故為膜，故為0層。層。雙基自主落實(shí)雙基自主

4、落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)1葉綠體和線粒體的比較葉綠體和線粒體的比較細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能歸類分析細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能歸類分析 線粒體線粒體葉綠體葉綠體形態(tài)形態(tài)短棒狀、啞鈴形等短棒狀、啞鈴形等橢球形、球形橢球形、球形結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)增大膜增大膜面積面積方式方式內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴成嵴囊狀

5、結(jié)構(gòu)堆疊形囊狀結(jié)構(gòu)堆疊形成基粒成基粒功能功能有氧呼吸的有氧呼吸的主要場(chǎng)所主要場(chǎng)所光合作用的場(chǎng)所光合作用的場(chǎng)所共共同同點(diǎn)點(diǎn)(1)都具有雙層膜都具有雙層膜(2)都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，產(chǎn)生都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，產(chǎn)生ATP(3)都含有都含有DNA，可以自主復(fù)制與表，可以自主復(fù)制與表達(dá)，是細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)達(dá)，是細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)2.八種細(xì)胞器按不同角度分類比較八種細(xì)胞器按不同角度分類比較分分布布植物特有的細(xì)胞器植物特有的細(xì)胞器葉綠體、液泡葉綠體、液泡動(dòng)物和低等植物特有的細(xì)動(dòng)物和低等植物特

6、有的細(xì)胞器胞器中心體中心體結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器核糖體、中心體核糖體、中心體具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、高爾基體體、高爾基體具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器線粒體、葉綠體線粒體、葉綠體光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的細(xì)胞光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的細(xì)胞器器線粒體、葉綠體、液線粒體、葉綠體、液泡泡雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)成成分分含含DNA的細(xì)胞器的細(xì)胞器線粒體、葉綠體線粒體、葉綠體含含RNA的細(xì)胞器的細(xì)胞器核糖體、線粒體、葉綠體核糖

7、體、線粒體、葉綠體含色素的細(xì)胞器含色素的細(xì)胞器葉綠體、液泡葉綠體、液泡功功能能能產(chǎn)生水的細(xì)胞能產(chǎn)生水的細(xì)胞器器線粒體、葉綠體、核糖線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)功功能能能產(chǎn)生能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器的細(xì)胞器線粒體、葉綠體線粒體、葉綠體能復(fù)制的細(xì)胞器能復(fù)制的細(xì)胞器線粒體、葉綠體、中心體線粒體、葉綠體、中心體能合成有機(jī)物的細(xì)胞器能合成有機(jī)物的細(xì)胞器核糖體、葉綠體、核糖體、葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器

8、核糖體、線粒體、核糖體、線粒體、高爾基體、中心體高爾基體、中心體與分泌蛋白合成、與分泌蛋白合成、分泌相關(guān)的細(xì)胞器分泌相關(guān)的細(xì)胞器核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體高爾基體、線粒體能發(fā)生堿基互補(bǔ)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器配對(duì)的細(xì)胞器線粒體、葉綠體、核糖體線粒體、葉綠體、核糖體雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)提醒提醒 (1)除上述細(xì)胞器外：除上述細(xì)胞器外：能產(chǎn)生水和堿基互補(bǔ)配對(duì)的能產(chǎn)生水和堿基互補(bǔ)配對(duì)的場(chǎng)所還有細(xì)胞核場(chǎng)所還有細(xì)胞核(DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄過(guò)程中有水生成復(fù)制及轉(zhuǎn)錄過(guò)程中有水生成)；能產(chǎn)能產(chǎn)

9、生生ATP的場(chǎng)所還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的場(chǎng)所還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無(wú)氧呼吸及有氧呼吸第一階段無(wú)氧呼吸及有氧呼吸第一階段均產(chǎn)生均產(chǎn)生ATP)；中心體雖無(wú)中心體雖無(wú)DNA，但在細(xì)胞分裂間期也可，但在細(xì)胞分裂間期也可以進(jìn)行復(fù)制以進(jìn)行復(fù)制(每個(gè)中心粒復(fù)制為兩個(gè)中心粒每個(gè)中心粒復(fù)制為兩個(gè)中心粒)。(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含的化學(xué)成分不細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含的化學(xué)成分不同，所具有的生理功能不同。同，所具有的生理功能不同。(3)在不同細(xì)胞中，細(xì)胞器的含量是不一樣的，如需能量較多在不同細(xì)胞中，細(xì)胞器的含量是不一樣的，如需能量較多的細(xì)胞含線粒體較多，合成蛋白質(zhì)比較旺盛的細(xì)胞含核糖體的細(xì)胞含線

10、粒體較多，合成蛋白質(zhì)比較旺盛的細(xì)胞含核糖體較多，即細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。較多，即細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn) ?？继厥饧?xì)胞總結(jié)如下?？继厥饧?xì)胞總結(jié)如下(1)根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)葉綠體和大液泡根尖分生區(qū)細(xì)胞無(wú)葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好，是觀察有絲分裂的好材料，材料，成熟區(qū)等根部和其他不見(jiàn)光的部位都無(wú)葉綠體成熟區(qū)等根部和其他不見(jiàn)光的部位都無(wú)葉綠體。(2)葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體，但表皮細(xì)胞不含葉綠體。葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體，但表皮細(xì)胞不含葉綠體。(3)花粉、極

11、核、卵細(xì)胞都是減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞?；ǚ?、極核、卵細(xì)胞都是減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞。(4)腎小管細(xì)胞、心肌、肝臟等部位細(xì)胞因代謝旺盛，線粒體腎小管細(xì)胞、心肌、肝臟等部位細(xì)胞因代謝旺盛，線粒體含量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細(xì)胞，核含量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細(xì)胞，核糖體、高爾基體多。糖體、高爾基體多。(5)蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞和人的成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只進(jìn)行無(wú)氧呼蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞和人的成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，原料是葡萄糖，產(chǎn)物是乳酸，且人的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，吸，原料是葡萄糖，產(chǎn)物是乳酸，且人的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，不再進(jìn)行分裂，是提取細(xì)胞膜的首選材料。不再進(jìn)行分裂，是提取細(xì)胞膜

12、的首選材料。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)(6)神經(jīng)細(xì)胞表面形成突起神經(jīng)細(xì)胞表面形成突起樹(shù)突和軸突，是產(chǎn)生和傳導(dǎo)興樹(shù)突和軸突，是產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能細(xì)胞。奮的功能細(xì)胞。(7)癌細(xì)胞：無(wú)限增殖，表面糖蛋白減少，黏著性降低，因不癌細(xì)胞：無(wú)限增殖，表面糖蛋白減少，黏著性降低，因不斷合成蛋白質(zhì)，故核糖體多而且代謝旺盛，核仁較大。斷合成蛋白質(zhì)，故核糖體多而且代謝旺盛，核仁較大。(8)干細(xì)胞：分化程度低，全能性高，誘導(dǎo)可分化產(chǎn)生其他功干細(xì)胞：分化程度低，全能性高，誘導(dǎo)可分化產(chǎn)生其他功能細(xì)胞。能細(xì)胞。(9)與免疫有關(guān)的

13、細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、與免疫有關(guān)的細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞，效應(yīng)細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞、漿細(xì)胞、漿細(xì)胞、細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等，具體功能見(jiàn)免疫有關(guān)知識(shí)。細(xì)胞等，具體功能見(jiàn)免疫有關(guān)知識(shí)。(10)原核細(xì)胞只有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器，無(wú)核膜和核仁。原核細(xì)胞只有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器，無(wú)核膜和核仁。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)本考點(diǎn)一直是全國(guó)卷及各省市高考命題的熱點(diǎn)，本考點(diǎn)一直是全國(guó)卷及各省市高考命題的熱點(diǎn)，特別是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能、各細(xì)胞器之間的分工特別是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能、各細(xì)胞器之間的分工與合

14、作等常以選擇題形式出現(xiàn)；非選擇題主要以細(xì)胞亞顯微與合作等常以選擇題形式出現(xiàn)；非選擇題主要以細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為背景，結(jié)合具體代謝過(guò)程或生理過(guò)程進(jìn)行綜合結(jié)構(gòu)模式圖為背景，結(jié)合具體代謝過(guò)程或生理過(guò)程進(jìn)行綜合考查或進(jìn)行比較考查?？疾榛蜻M(jìn)行比較考查。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)答案答案(1)(2)細(xì)細(xì)胞膜核糖體胞膜核糖體(3)低等植物低等植物(4)V病毒病毒(5)有中心體有中心體(沒(méi)有沒(méi)有)，有細(xì)胞壁、葉綠體、大液有細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡泡(沒(méi)有這些沒(méi)有這些)為異養(yǎng)型，為異養(yǎng)型，為自養(yǎng)型為自養(yǎng)型(6)有氧呼吸

15、有氧呼吸光合作用線粒體光合作用線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而使內(nèi)膜面積擴(kuò)的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴而使內(nèi)膜面積擴(kuò)大，葉綠體內(nèi)存在多個(gè)基粒，每個(gè)基粒又有若干類囊體薄膜大，葉綠體內(nèi)存在多個(gè)基粒，每個(gè)基粒又有若干類囊體薄膜疊加而成，從而大大擴(kuò)大了葉綠體內(nèi)生物膜的面積疊加而成，從而大大擴(kuò)大了葉綠體內(nèi)生物膜的面積雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn) 細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像的辨別細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像的辨別(1)顯微、亞顯微圖像的判斷顯微、亞顯微圖像的判斷圖像中圖像中 雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)

16、練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)【訓(xùn)練【訓(xùn)練2】 下下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是是()。A細(xì)胞器細(xì)胞器A、C、E、F能產(chǎn)生水能產(chǎn)生水B細(xì)胞器細(xì)胞器B、F不含磷脂不含磷脂C綠色植物的細(xì)胞都含有綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、FDA與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)1成分上的聯(lián)系

17、成分上的聯(lián)系各各種生物膜組成成分基本相似，均由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖種生物膜組成成分基本相似，均由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，體現(xiàn)膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性；但每種成分所占的比例不同，類組成，體現(xiàn)膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性；但每種成分所占的比例不同，體現(xiàn)了膜系統(tǒng)的差異性。體現(xiàn)了膜系統(tǒng)的差異性。2結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系細(xì)胞間的協(xié)調(diào)配合細(xì)胞間的協(xié)調(diào)配合各種生物膜各種生物膜之間的聯(lián)系之間的聯(lián)系 雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)細(xì)胞核：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)；核糖體：

18、利用氨基酸合成多肽；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對(duì)多肽進(jìn)行初步加核糖體：利用氨基酸合成多肽；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對(duì)多肽進(jìn)行初步加工工(如折疊、糖基化等如折疊、糖基化等)，再以小泡的方式運(yùn)送至高爾基體；，再以小泡的方式運(yùn)送至高爾基體；高爾基體：再加工成為成熟的蛋白質(zhì)，并以小泡的方式運(yùn)輸高爾基體：再加工成為成熟的蛋白質(zhì)，并以小泡的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜與之融合；細(xì)胞膜：胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)到細(xì)胞膜與之融合；細(xì)胞膜：胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外成為分泌蛋白；線粒體：為各項(xiàng)過(guò)程提供能量。胞外成為分泌蛋白；線粒體：為各項(xiàng)過(guò)程提供能量。3功能上的聯(lián)系功能上的聯(lián)系(如蛋白質(zhì)的合成、分泌如蛋白質(zhì)的合成、分泌)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互

19、動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)4生物膜系統(tǒng)的功能生物膜系統(tǒng)的功能(1)(2)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)【識(shí)圖析圖【識(shí)圖析圖】1結(jié)構(gòu)模式圖結(jié)構(gòu)模式圖雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)兩圖都是分泌蛋白這一考點(diǎn)中常出現(xiàn)的，兩圖都是分泌蛋白這一考點(diǎn)中常出現(xiàn)的，A圖是細(xì)胞的局部，圖是細(xì)胞的局部，B圖則是完整細(xì)胞。但考查的知識(shí)點(diǎn)基本相同。圖則是完整細(xì)胞。但考查的知識(shí)點(diǎn)基

20、本相同。考點(diǎn)考點(diǎn)1：從圖上首先識(shí)別出相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，并熟悉在分泌：從圖上首先識(shí)別出相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，并熟悉在分泌蛋白中的分工及相應(yīng)作用。蛋白中的分工及相應(yīng)作用?？键c(diǎn)考點(diǎn)2：B圖中圖中代表分泌蛋白，?？嫉挠邢?、抗體、蛋代表分泌蛋白，?？嫉挠邢?、抗體、蛋白質(zhì)類激素、血漿蛋白等，常考的不屬于分泌蛋白的有血紅白質(zhì)類激素、血漿蛋白等，?？嫉牟粚儆诜置诘鞍椎挠醒t蛋白、載體、呼吸酶等。蛋白、載體、呼吸酶等?？键c(diǎn)考點(diǎn)3：物質(zhì)排出細(xì)胞的方式物質(zhì)排出細(xì)胞的方式外排，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞外排，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。膜的流動(dòng)性?？键c(diǎn)考點(diǎn)4：該過(guò)程的研究手段：該過(guò)程的研究手段同位素標(biāo)記，同位素標(biāo)記，3H標(biāo)記亮

21、氨酸，標(biāo)記亮氨酸，最先出現(xiàn)在最先出現(xiàn)在A圖中圖中或或B圖中圖中。轉(zhuǎn)移的方向和途徑注意先。轉(zhuǎn)移的方向和途徑注意先后順序。后順序。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)考點(diǎn)考點(diǎn)5：圖示中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器不包括核糖體。：圖示中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器不包括核糖體。易錯(cuò)警示易錯(cuò)警示 該題型考查多要求用序號(hào)回答，且看清要求回答該題型考查多要求用序號(hào)回答，且看清要求回答的是細(xì)胞器還是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。的是細(xì)胞器還是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集

22、訓(xùn)高考真題集訓(xùn)2曲線圖和表格曲線圖和表格圖甲圖甲細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體高附有核糖體高爾基體爾基體靠近細(xì)靠近細(xì)胞胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的囊泡膜的囊泡時(shí)間時(shí)間/min317117圖乙圖乙雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)圖甲表示用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時(shí)間放射圖甲表示用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞中的分布情況，而圖乙表示在細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu)性元素在細(xì)胞中的分布情況，而圖乙表示在細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。圖甲不僅表示了放射性出現(xiàn)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。圖甲不僅

23、表示了放射性出現(xiàn)的先后順序，而且還表示了某結(jié)構(gòu)中放射性的含量變化，理的先后順序，而且還表示了某結(jié)構(gòu)中放射性的含量變化，理解分泌小泡的形成及放射性含量變化是個(gè)難點(diǎn)，高爾基體中解分泌小泡的形成及放射性含量變化是個(gè)難點(diǎn)，高爾基體中放射性含量下降與分泌小泡形成的對(duì)應(yīng)關(guān)系，表示分泌小泡放射性含量下降與分泌小泡形成的對(duì)應(yīng)關(guān)系，表示分泌小泡來(lái)自高爾基體。而乙圖表格中可以很容易看出分泌蛋白的合來(lái)自高爾基體。而乙圖表格中可以很容易看出分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所及先后順序。成、加工和運(yùn)輸經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所及先后順序。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練

24、高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)解析解析根據(jù)題圖知，牛乳腺上皮細(xì)胞直接所處的內(nèi)環(huán)境是組根據(jù)題圖知，牛乳腺上皮細(xì)胞直接所處的內(nèi)環(huán)境是組織液，織液， K離子跨膜運(yùn)輸為主動(dòng)運(yùn)輸方式。根據(jù)表中信息可離子跨膜運(yùn)輸為主動(dòng)運(yùn)輸方式。根據(jù)表中信息可知，牛乳汁中特有的成分為乳糖和酪蛋白，且氨基酸、甘油知，牛乳汁中特有的成分為乳糖和酪蛋白，且氨基酸、甘油三酯等可通過(guò)有關(guān)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為合成乳糖的原料葡萄糖，脂質(zhì)三酯等可通過(guò)有關(guān)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為合成乳糖的原料葡萄糖，脂質(zhì)類物質(zhì)如甘油三酯等是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成、加工的。免疫球蛋類物質(zhì)如甘油三酯等是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成、加工的。免疫球蛋白是由相應(yīng)的漿細(xì)胞合成分泌的，當(dāng)乳腺上皮細(xì)胞遭受病原白是由相應(yīng)的

25、漿細(xì)胞合成分泌的，當(dāng)乳腺上皮細(xì)胞遭受病原體侵染時(shí)，免疫球蛋白體侵染時(shí)，免疫球蛋白(抗體抗體)合成分泌增加，并運(yùn)輸?shù)教囟ê铣煞置谠黾樱⑦\(yùn)輸?shù)教囟ú课慌c相應(yīng)的病原體特異性結(jié)合，從而發(fā)揮體液免疫功能。部位與相應(yīng)的病原體特異性結(jié)合，從而發(fā)揮體液免疫功能。答案答案(1)組組織液主動(dòng)運(yùn)輸織液主動(dòng)運(yùn)輸(2)乳糖、酪蛋白乳糖、酪蛋白(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(4)氨基酸、甘油三酯氨基酸、甘油三酯(5)免疫球蛋白增加與相應(yīng)抗原免疫球蛋白增加與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮體液免疫功能特異性結(jié)合，發(fā)揮體液免疫功能雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真

26、題集訓(xùn)觀察葉綠體和線粒體觀察葉綠體和線粒體1原理原理(1)葉葉綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。(2)線粒體呈無(wú)色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍(lán)綠色后制片線粒體呈無(wú)色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍(lán)綠色后制片觀察。觀察。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)2方法步驟方法步驟雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)3注意問(wèn)題注意問(wèn)題(1)實(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保

27、持有水狀態(tài)。驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。(2)要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對(duì)觀察物像的干擾。要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對(duì)觀察物像的干擾。(3)用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為柵欄用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為柵欄組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因?yàn)楸砥そM織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不含葉綠體。細(xì)胞不含葉綠體。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)【典例【典例】 用用顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，請(qǐng)回答下面顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題

28、。的問(wèn)題。(1)如果先用高倍鏡觀察，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？如果先用高倍鏡觀察，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？_。(2)葉綠體的形態(tài)和分布隨葉綠體的形態(tài)和分布隨_的強(qiáng)度和方向的改變而改變。的強(qiáng)度和方向的改變而改變。解析解析(1)應(yīng)該先用低倍鏡找到觀察對(duì)象，并將其移動(dòng)到視野應(yīng)該先用低倍鏡找到觀察對(duì)象，并將其移動(dòng)到視野中央后再換高倍鏡，否則可能找不到觀察對(duì)象，甚至弄臟中央后再換高倍鏡，否則可能找不到觀察對(duì)象，甚至弄臟(壞壞)鏡頭。鏡頭。(2)光照影響葉綠體的形態(tài)和分布，能夠加速細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)。結(jié)光照影響葉綠體的形態(tài)和分布，能夠加速細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)。結(jié)合有關(guān)問(wèn)題考查細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的觀察及高倍鏡使用的注意合有關(guān)問(wèn)題考查細(xì)胞質(zhì)

29、流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的觀察及高倍鏡使用的注意事項(xiàng)，能力要求事項(xiàng)，能力要求或較高。或較高。答案答案(1)可可能會(huì)找不到觀察對(duì)象，還可能會(huì)出現(xiàn)高倍鏡鏡頭能會(huì)找不到觀察對(duì)象，還可能會(huì)出現(xiàn)高倍鏡鏡頭壓破玻片壓破玻片(損壞鏡頭損壞鏡頭)的情況的情況(2)光照光照雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn) 玻片標(biāo)本的制作玻片標(biāo)本的制作適用于顯微觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先適用于顯微觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先制成玻片標(biāo)本。包括：制成玻片標(biāo)本。包括：(1)壓片法壓片法(如洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂如洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分

30、裂)。壓片的一般過(guò)程是：。壓片的一般過(guò)程是：取材取材固定固定解離解離(對(duì)不易分散的材料用鹽酸處理對(duì)不易分散的材料用鹽酸處理)漂洗漂洗染色染色壓片壓片觀察。觀察。(2)裝片法裝片法(如高倍鏡下觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)如高倍鏡下觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng))。其過(guò)程。其過(guò)程是：將材料在載玻片水滴中展平是：將材料在載玻片水滴中展平放蓋玻片時(shí)應(yīng)從一側(cè)慢放蓋玻片時(shí)應(yīng)從一側(cè)慢慢蓋在水滴上，防止氣泡產(chǎn)生慢蓋在水滴上，防止氣泡產(chǎn)生對(duì)材料染色或改變?nèi)芤簼鈱?duì)材料染色或改變?nèi)芤簼舛榷扔^察。觀察。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)答案答

31、案(1)甲甲健那綠乙稍帶葉肉的下表皮健那綠乙稍帶葉肉的下表皮(2)磷脂和磷脂和蛋白質(zhì)流動(dòng)性蛋白質(zhì)流動(dòng)性(3)類囊體類囊體O2、ATP和和H葉綠素葉綠素(4)DNAH2O雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)(5)(2011江蘇生物卷江蘇生物卷)將將有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，有關(guān)生物材料直接制成臨時(shí)裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是：在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是：A.A.菠菜葉片下表菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體( () )。C人人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多口

32、腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多( () )。(6)(2010重慶卷重慶卷D)質(zhì)質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)胞結(jié)構(gòu)()。(7)(2009江蘇生物江蘇生物B)小小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)()。(8)(2009海南卷海南卷B)線線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同中酶的種類相同()。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)解析解析(1)葉綠體中含有葉綠

33、體中含有DNA和和RNA，基質(zhì)中含有暗反應(yīng)需，基質(zhì)中含有暗反應(yīng)需要的多種酶。要的多種酶。(2)精細(xì)胞變形成為精子后，其殘存的細(xì)胞質(zhì)中精細(xì)胞變形成為精子后，其殘存的細(xì)胞質(zhì)中含有線粒體可為精子運(yùn)動(dòng)提供能量。含有線粒體可為精子運(yùn)動(dòng)提供能量。(3)因線粒體內(nèi)膜上分布因線粒體內(nèi)膜上分布有有氧呼吸第三階段的酶，故線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外有有氧呼吸第三階段的酶，故線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量高于外膜，所以，線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜。膜，所以，線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜。(4)葉葉綠體和線粒體均屬雙層膜的細(xì)胞器。綠體和線粒體均屬雙層膜的細(xì)胞器。(5) 本題考查臨時(shí)裝片本題考查臨時(shí)裝片的制作與觀

34、察，同時(shí)考查考生實(shí)驗(yàn)分析能力。氣孔的保衛(wèi)細(xì)的制作與觀察，同時(shí)考查考生實(shí)驗(yàn)分析能力。氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，不用染色在光學(xué)顯微鏡下即可看到，胞含有葉綠體，不用染色在光學(xué)顯微鏡下即可看到，A正確；正確；線粒體需要經(jīng)過(guò)健那綠染色才能觀察到，細(xì)胞新陳代謝越旺線粒體需要經(jīng)過(guò)健那綠染色才能觀察到，細(xì)胞新陳代謝越旺盛，所需能量越多，線粒體數(shù)目越多，人口腔上皮細(xì)胞線粒盛，所需能量越多，線粒體數(shù)目越多，人口腔上皮細(xì)胞線粒體數(shù)目相對(duì)較少，體數(shù)目相對(duì)較少，C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)(6)質(zhì)粒是環(huán)狀的質(zhì)粒是

35、環(huán)狀的DNA，不具膜。，不具膜。(7)物質(zhì)進(jìn)入小腸絨毛上皮物質(zhì)進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量。細(xì)胞內(nèi)有大量線粒體，細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸，消耗能量。細(xì)胞內(nèi)有大量線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸而供能。有助于物質(zhì)運(yùn)輸而供能。(8)線粒體和葉綠體內(nèi)的生化反應(yīng)不線粒體和葉綠體內(nèi)的生化反應(yīng)不同，內(nèi)膜中酶的種類不同。同，內(nèi)膜中酶的種類不同。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)知識(shí)拓展知識(shí)拓展細(xì)胞的物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性細(xì)胞的物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)與功能

36、的統(tǒng)一性物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)決定功能。組成成分、結(jié)構(gòu)與功能相適物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)決定功能。組成成分、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。應(yīng)。(1)從結(jié)構(gòu)上來(lái)看：如心肌細(xì)胞具有與節(jié)律性收縮相適應(yīng)的形從結(jié)構(gòu)上來(lái)看：如心肌細(xì)胞具有與節(jié)律性收縮相適應(yīng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，細(xì)胞內(nèi)富含線粒體態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，細(xì)胞內(nèi)富含線粒體(每個(gè)心肌細(xì)胞內(nèi)有上萬(wàn)每個(gè)心肌細(xì)胞內(nèi)有上萬(wàn)個(gè)線粒體個(gè)線粒體)；再如生命活動(dòng)旺盛、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，；再如生命活動(dòng)旺盛、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，細(xì)胞核大且核膜上的核孔多，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)核糖體、線粒體等細(xì)細(xì)胞核大且核膜上的核孔多，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)核糖體、線粒體等細(xì)胞器豐富。胞器豐富。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突

37、破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)(2)從化學(xué)成分上也能體現(xiàn)成分與其功能相適應(yīng)。從化學(xué)成分上也能體現(xiàn)成分與其功能相適應(yīng)。如葉綠體內(nèi)有光合色素，有與光合作用相關(guān)的酶系統(tǒng)，因此，如葉綠體內(nèi)有光合色素，有與光合作用相關(guān)的酶系統(tǒng)，因此，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，內(nèi)含少量葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，內(nèi)含少量DNA，因而能半自主遺，因而能半自主遺傳；人體內(nèi)傳；人體內(nèi)(其他生物體一樣其他生物體一樣)任何高度分化的功能細(xì)胞，從任何高度分化的功能細(xì)胞，從分子水平上來(lái)看都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，不同的功能細(xì)分子水平上來(lái)看都是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，不同的功能細(xì)胞內(nèi)含不同的物質(zhì)胞內(nèi)含

38、不同的物質(zhì)(主要是主要是RNA和蛋白質(zhì)不同和蛋白質(zhì)不同)。雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)解析解析光合作用過(guò)程中，氧氣是在葉綠體的類囊體上產(chǎn)生的，光合作用過(guò)程中，氧氣是在葉綠體的類囊體上產(chǎn)生的，故破壞葉綠體的外膜后，氧氣仍可繼續(xù)產(chǎn)生，故破壞葉綠體的外膜后，氧氣仍可繼續(xù)產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；植物錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例是會(huì)發(fā)生變化的，生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例是會(huì)發(fā)生變化的， B錯(cuò)誤；植物在冬季光合速率低的主要原因是溫度低，錯(cuò)誤；植物在冬季光合速率低的主要原因是溫度低，C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；適宜條

39、件下，只要保證光合作用所需的原料和酶，也可完成適宜條件下，只要保證光合作用所需的原料和酶，也可完成暗反應(yīng)，暗反應(yīng)，D正確。正確。答案答案D雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)解析解析(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜。(2)高爾基體與植高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，與紡錘體的形成無(wú)關(guān)。物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，與紡錘體的形成無(wú)關(guān)。(3)成熟的葉肉成熟的葉肉細(xì)胞中央大液泡可占據(jù)細(xì)胞體積的細(xì)胞中央大液泡可占據(jù)細(xì)胞體積的90%以上，所以是最大的以上，所以是最大的細(xì)胞器。細(xì)胞器。(4)氫離子通過(guò)主

40、動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入液泡內(nèi)。氫離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入液泡內(nèi)。(5)溶酶體內(nèi)溶酶體內(nèi)有多種酶在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，然后轉(zhuǎn)到高爾基體，在高爾有多種酶在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，然后轉(zhuǎn)到高爾基體，在高爾基體上形成小泡基體上形成小泡(囊泡囊泡)運(yùn)入。運(yùn)入。(6)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的結(jié)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞膜大致相同，都具有流動(dòng)性。構(gòu)與細(xì)胞膜大致相同，都具有流動(dòng)性。(7)高爾基體與細(xì)胞壁高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，植物細(xì)胞有絲分裂末期有高爾基體參與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，植物細(xì)胞有絲分裂末期有高爾基體參與細(xì)胞壁的形成。的形成。答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)

41、突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)4(2010山東理綜山東理綜)溶溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適解酶的最適pH在在5.0左右，下列敘述錯(cuò)誤的是左右，下列敘述錯(cuò)誤的是()。A溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的B溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量D正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用用雙基自主落實(shí)雙基自主

42、落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)解析解析水解酶屬于蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的；溶酶體屬水解酶屬于蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的；溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)時(shí)要吞噬這些物質(zhì)，形于生物膜系統(tǒng)，在消化細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)時(shí)要吞噬這些物質(zhì)，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時(shí)要發(fā)生膜成成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時(shí)要發(fā)生膜成分的更新；分的更新；H的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量；正的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量；正常狀態(tài)下機(jī)體也要產(chǎn)生衰老、凋亡細(xì)胞，死亡后溶酶體要對(duì)常狀態(tài)下機(jī)體也要產(chǎn)生衰老、凋亡細(xì)胞，死亡后

43、溶酶體要對(duì)他們進(jìn)行分解消化。他們進(jìn)行分解消化。答案答案D雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)解析解析(1)人體細(xì)胞中，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，加工的人體細(xì)胞中，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，加工的主要場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。主要場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。(2)真核細(xì)胞中有些核糖體分真核細(xì)胞中有些核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)中，也有許多核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核外膜，布在細(xì)胞質(zhì)中，也有許多核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核外膜，核糖體不附著在高爾基體上。核糖體不附著在高爾基體上。(3)核糖體主要由核糖體主要由rRNA和蛋白和蛋白質(zhì)構(gòu)成。質(zhì)構(gòu)成。(4)本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能。本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能。mRNA合成在細(xì)胞核合成在細(xì)胞核中進(jìn)行，而核糖體結(jié)合到中進(jìn)行，而核糖體結(jié)合到mRNA上進(jìn)行翻譯的過(guò)程發(fā)生在細(xì)上進(jìn)行翻譯的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，因此胞質(zhì)中，因此mRNA合成的同時(shí)不會(huì)結(jié)合核糖體。合成的同時(shí)不會(huì)結(jié)合核糖體。答案答案(1)(2)(3)(4)雙基自主落實(shí)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破核心互動(dòng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)突破活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)限時(shí)訓(xùn)練高考真題集訓(xùn)高考真題集訓(xùn)解析解析(1)在核糖體上合成的分泌蛋