淺析高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設現(xiàn)狀

1、淺析高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設現(xiàn)狀 【摘 要】我國各個高校開設信息管理與信息系統(tǒng)這個專業(yè)時間還不長，雖然通過我國教育學者的努力下已經(jīng)步入正規(guī)，但是在課程體系、實踐研究、綜合型人才培養(yǎng)方面還存在很大的欠缺。然而，要想全面提高和改良信管專業(yè)，必須先對我國各個大學信管專業(yè)的現(xiàn)狀進行分析，找尋其問題根源，為進一步的建設發(fā)展提供可靠的依據(jù)。 【關鍵詞】高校;信管專業(yè);現(xiàn)狀分析 信管專業(yè)是在經(jīng)濟信息管理、信息管理系統(tǒng)、科技信息、信息學等多個專業(yè)的基礎上產(chǎn)生，其分類包括理工科、經(jīng)濟學、管理學、教育學、醫(yī)學等多個類別，并且高校在開設信管專業(yè)的時候，都是根據(jù)相關建設的背景來開設課程的。所以本文就通過對不同高

2、校在開設信管專業(yè)時的背景與現(xiàn)狀進行分析，發(fā)現(xiàn)其中的問題與缺陷，為以后信管專業(yè)的發(fā)展與專業(yè)定向提供方向的指引。 1 課程設置 課程的設置反應一個學校對這個專業(yè)人才培養(yǎng)的方向與目標。作者從對16所理工科為背景與6所情報檢索學為背景的高校進行研究，統(tǒng)計出各個高校中開設課程數(shù)大于5的相關專業(yè)課。其中管理學基礎開課數(shù)最高，有20所高校都開設了這門課;其次就是數(shù)據(jù)庫的原理和應用排在第二，有16所;經(jīng)濟學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息管理系統(tǒng)、計算機基礎、運籌學、計算機相關編程語言開設數(shù)都大于10;市場營銷9所;統(tǒng)計學與電子商務學7所;信息經(jīng)濟學與軟件工程最少，只有6所。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出這些高校在進行信管專業(yè)的建設

3、時，大多都是按照“管理學+計算機”的模式，將計算機有關應用與管理學相結(jié)合，而這恰恰反應了該學科的建設方向。 各個高校因為其類別不同，在進行專業(yè)建設方面的側(cè)重點也有很大的差別。以中國人民大學為代表的文理類院校注重在管理上的研究，以哈爾濱工業(yè)大學為代表的工科院校偏重對計算機應用的學習，但事實上，各個高校在制定課程的時候，都有開設計算機與管理學兩個方面的相關課程，并不是按照一個方面進行學習。 2 師資力量 通過對22所高校信管專業(yè)教授、副教授、導師的人數(shù)、職稱和科研狀況進行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，以情報檢索學為背景的學校，其信管專業(yè)的師資力量都比較強。學校都設有專門的信息管理系，開設的信管專業(yè)都已有較長的時間與學

4、術(shù)積累，學生在考研方面的方向也很明確，并且本專業(yè)在發(fā)展的過程中不會受到其他系別的影響。 而以理工科為背景的學校，其信管專業(yè)的師資力量相比較弱。很多工科類高校還未開設單獨的系別，一般包含在經(jīng)管類院系中，教師也大多是經(jīng)管專業(yè)的講師。并且因為信管專業(yè)本身偏向文科，在理工科類學院的經(jīng)管院系中，管理人員很難對該專業(yè)的發(fā)展做出明確的規(guī)劃，所以其總體水平還較低。 但是以情報檢索學為背景的學校，其信管專業(yè)的發(fā)展也很不平衡。以南開大學為例，信管專業(yè)屬于商學院下的一個分支，并不是單獨的院系。并且信管專業(yè)的教師僅有13人，需要擔任3個本科4個年級專業(yè)、3個碩士點與2個博士點的講師，任務很重。并且南開大學很重視學術(shù)研

5、究，5年來出版了信管專業(yè)著作15多種，發(fā)表了100多篇論文，完成了國家與省部級別信管類專業(yè)課題研究7項。但是信管專業(yè)屬于實用性很強的專業(yè)，這使教師很少關注學生專業(yè)知識與實踐方面的研究，不利于學生未來的發(fā)展。 3 培養(yǎng)目標 根據(jù)各個高校網(wǎng)站的招生簡介，我們可以清楚的從理論、應用實踐方面了解到其信管專業(yè)培養(yǎng)人才的方向，并且它們的培養(yǎng)方向大都一致。在理論知識方面，都是以學習計算機基礎知識、信息系統(tǒng)研究、管理學基礎、設計方法和信息管理基礎知識為主;在應用實踐方面，主要是從事信息系統(tǒng)開發(fā)、設計、分析、管理以及評估相關的工作，并且目的在培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型應用人才。 以情報檢索學為背景的學校大都是以培養(yǎng)應用

6、能力強的計算機信息管理的人才，換句話說，就是將計算機相關的應用知識與管理學相結(jié)合進行管理應用。前面我們分析得出，高校在進行信管專業(yè)的建設時，大多都是按照“管理學+計算機”的模式，說明高校在人才培養(yǎng)與課程設置步調(diào)一致。 但是各個高效在信管專業(yè)培養(yǎng)方向方面太過一致并不利于其人才的培養(yǎng)，會使專業(yè)在建設方面太過于死板，不擁有專業(yè)特色，使學生在從業(yè)過程中很難有市場競爭力。全國管理類專業(yè)排名第一的西安交通大學（西交大）在進行信管專業(yè)定位時講其設定為電子商務，并且課程大多是按照電子商務進行的;內(nèi)蒙古科技大學（內(nèi)科大）和西安電子科技大學（西電）則更加重視數(shù)學有關知識在信管專業(yè)上的擁有，特別開設了有關經(jīng)濟金融的

7、相關課程。 4 實踐能力 實踐能力的培養(yǎng)與教學設施密切相關，具有數(shù)量多質(zhì)量高的實驗室、研究室、實習培訓基地的高校，更有利于培養(yǎng)出實際能力強的人才。通過對各個高校實驗室、研究室、實習培訓基地的數(shù)量進行統(tǒng)計，我們可以發(fā)展，以情報檢索學為背景的學校擁有研究室的數(shù)量比實驗室的數(shù)量多，說明其對信管專業(yè)研究方面的關注度要高于對教學方面的關注，原因很可能是在以情報檢索學為背景的學校的過程中，都是以名校為主，其研究水平位于全國高校前幾名的位置，另一個原因可能是工科類院校本身就比較注重實驗研究。 還有對實驗室與研究院共同建設的高校，但是其培養(yǎng)的側(cè)重點都不同。其中西交大重視工程方面的研究，西電重視信息管理有關方面

8、的研究，內(nèi)科大重視企業(yè)管理的研究。 高校在建設實驗室與研究室的過程中，都喜歡與政府或企業(yè)進行合作。例如國家信息產(chǎn)業(yè)有關部門在北大、南京大學、武漢大學信管專業(yè)的基礎上建立了國家信息資源管理基地;南開大學與ibm合資共建進行信管專業(yè)研究的實驗室;電大與軟件企業(yè)合資建立了信息化并且能夠進行經(jīng)營模擬的實驗室。 5 就業(yè)方面 根據(jù)政府機構(gòu)、企業(yè)、事業(yè)單位、科研單位、金融機構(gòu)相關招聘信息顯示，企業(yè)對信管專業(yè)的人才需求量最大?，F(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展迅速，企業(yè)的數(shù)量日益增多，大型企業(yè)因為人員信息過多，所以對信息管理相關人員的需求也多。根據(jù)報告顯示，近幾年來信管專業(yè)本科生大多在通信類、軟件開發(fā)類企業(yè)進行市場調(diào)研、軟件服務

9、等工作。 政府機構(gòu)也是信管專業(yè)學生選擇就業(yè)的重要單位之一。政府是整個城市、國家的中心環(huán)節(jié)，需要實時對各個地區(qū)的信息進行了解與改革，并且政府支配整個地區(qū)百分之八十的信息，在信息管理方面有很大的困難，所以政府部門需要大量的信管類人才。 金融機構(gòu)也是信管專業(yè)學生字就業(yè)時偏愛選擇的單位。第一因為受蘇聯(lián)的影響，我們習慣將圖書與情報結(jié)合在一起進行談論，因為兩者都是為科研進行服務。但是在科學技術(shù)先進的今天，研究人員如果在進行人工查閱資料就顯得很落后;第二理工科院校在制定信管專業(yè)安排課程的時候，都有安排經(jīng)濟金融方面的課程，這樣有利于對金融行業(yè)的信息進行管理。 6 總結(jié) 綜上所述，我國高校信管專業(yè)建設已經(jīng)初成體系，但是總體開設時間還較短，在課程設計、師資力量、培養(yǎng)目標方面還存在很多的不足，但總體上還是按照計算機相關技術(shù)在管理中的應用進行發(fā)展。所以，我們應該可以通過上文中分析的現(xiàn)狀進行研究，改變單一的培養(yǎng)方案，增強師資力量、加大對實踐能力的培養(yǎng)，使高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設的更好更強。 參考文獻