6.1 電壓學(xué)案

1、6.1 電壓學(xué)案6.1電壓學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】說出電壓的作用；確認(rèn)電源是提供電壓的裝置2說出電壓的單位及各單位之間的換算關(guān)系3記住干電池、蓄電池、家庭電路的電壓值4學(xué)會用類比的方法分析問題【主體知識歸納】一、電壓電壓的作用：電壓是電路中形成電流的原因，它是由電源提供的2電壓的單位及換算：電壓的基本單位是伏特，簡稱伏，符號是v此處還有千伏、毫伏和微伏它們的換算關(guān)系是kv1000vv1000mvmv1000v二、電源從能量轉(zhuǎn)換的角度看，電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)換成電能的裝置；從電壓的角度看，電源是提供電壓的裝置；從維持電流的角度看，電源是電路中維持持續(xù)電流的裝置不同的電源，提供電壓的本領(lǐng)不同，干電池的電

2、壓是15v，鉛蓄電池的電壓是2v，家庭電路的電壓是220v【基礎(chǔ)知識講解】形成電流的原因是什么？當(dāng)接在電路中的燈泡發(fā)光時，你一定很清楚電路中有電流如果問電流是怎樣產(chǎn)生的，你可能會說因為電路中接有電源那么，有電源為什么就會有電流呢？讓我們先進(jìn)行下面的比較“水路”和“電路”的比較水路電路示意圖組成部分及其作用水泵水管渦輪閥門電源導(dǎo)線燈泡開關(guān)工作原理說明以上是通過類比的方法認(rèn)識和理解電壓的作用，但電壓與水壓之間有本質(zhì)區(qū)別，“電壓”并非“電的壓力”2有電流通過的電路，兩端必定有電壓存在，這是因為電壓是形成電流的原因但是，電路中有電壓就一定有電流嗎？請你結(jié)合圖61所示的電路圖進(jìn)行分析，然后以“電路中有電

3、流的條件”為題做一個簡要的歸納例題下列說法中正確的是a只要導(dǎo)體中有自由電荷存在就能形成電流b電路中有了電源就能形成電流c在閉合電路中要得到持續(xù)的電流必須要有電源d電源是提供電壓的裝置解析：電荷的定向移動形成電流要得到持續(xù)的電流，導(dǎo)體中必須有大量自由移動電荷，電路必須是閉合的，并且必須要有電源所以a、b均不正確正確選項cd【同步達(dá)綱練習(xí)】水壓是產(chǎn)生_的原因；_是產(chǎn)生電流的原因，而電源是提供_的裝置電源的正極聚集_，負(fù)極聚集_，在電源的正、負(fù)極之間就產(chǎn)生了_2500mv_v_v200v_kv3一個小電動機(jī)正常工作，要求電源電壓是6v，需_節(jié)蓄電池串聯(lián)或需_節(jié)干電池串聯(lián)4下面說法正確的是a電路中有電

4、源，電路中就一定有電流b電路中有電源，電路兩端一定有電壓c電源的正極可能有多余的負(fù)電荷d以上說法均不正確5日常生活中經(jīng)常使用的各種型號的干電池中，分1號、2號、5號等當(dāng)用它們分別作電源時，下列說法正確的是a它們提供的電壓一樣大b1號電池的電壓最高c2號電池的電壓最高d5號電池的電壓最高6下面的數(shù)據(jù)中，符合或接近實際情況的是a人體安全電壓不高于36vb家庭電路電壓為220vc大型發(fā)電機(jī)發(fā)電電壓為104vd電子手表中氧化銀電池電壓為1.5v7關(guān)于電壓的說法中正確的是a電壓是使電荷產(chǎn)生定向移動，形成電流的一種壓力b電壓是使電路中產(chǎn)生電流的裝置，它使金屬導(dǎo)體中電子由電源正極通過電路流向負(fù)極c電壓是電路

5、中形成電流的原因，它使金屬導(dǎo)體中的自由電子由電源負(fù)極流向正極，形成電流d電壓使電路中形成電流，而電源是提供電壓的裝置，不同的電源在電路兩端形成的電壓都相同【思路拓展題】想一想如圖62所示的電路中，當(dāng)開關(guān)s閉合后發(fā)現(xiàn)燈l1和l2發(fā)光，說明電源電壓加在燈泡兩端，形成了電流當(dāng)開關(guān)s斷開后，燈泡兩端有沒有電壓？開關(guān)兩端有沒有電壓？電源兩端有沒有電壓？讀一讀物理學(xué)家伏打簡介伏打，意大利物理學(xué)家，對電流的早期研究做出了重要貢獻(xiàn)伏打從1765年開始從事靜電實驗研究1775年他發(fā)明了起電盤，1787年他發(fā)明了靈敏的麥秸靜電計他的最大功績是發(fā)現(xiàn)了兩種不同金屬接觸時產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象，發(fā)明了伏打電池780年，博洛尼亞

6、大學(xué)的解剖學(xué)和生理學(xué)教授伽伐尼在解剖青蛙時偶然地發(fā)現(xiàn)蛙腿的痙攣，伽伐尼將這一現(xiàn)象歸因于“動物電”伏打注意到伽伐尼的發(fā)現(xiàn)，做了許多動物電實驗1793年他否定了動物電的存在，提出了著名的電的接觸學(xué)說他以不同金屬聯(lián)成的環(huán)接觸蛙腿及其背，從而成功地使活青蛙痙攣他還觀察到由兩種金屬聯(lián)成的彎桿，一端放到眼睛附近，當(dāng)另一端與嘴接觸的瞬間有光亮感等伏打由此猜測，這些實驗中最根本的是不同金屬的接觸，并且通過進(jìn)一步的實驗斷言，伽伐尼電池產(chǎn)生于兩種不同金屬的接觸伏打?qū)?dǎo)體分為第一類導(dǎo)體和第二類導(dǎo)體他證實，只有通過不同類導(dǎo)體的接觸才可能產(chǎn)生“電動勢”他又發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生電循環(huán)的本質(zhì)條件必須是由兩種不同的第一類導(dǎo)體和第二類導(dǎo)體組成回路1799年，他發(fā)明了一種由一片片潮濕的紙板隔開的一對對鋅板和銅板組成的伏打電堆他還發(fā)明了第一個伏打電池組伏打電堆和伏打電池在此后的一段時間里成為產(chǎn)生電流的惟一手段，它們的發(fā)明和應(yīng)用開拓了電學(xué)的研究領(lǐng)域為紀(jì)念伏打在電學(xué)上的貢獻(xiàn)，人們將電壓的單位以他的