2021年教師作文初中作文8篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教師作文初中作文8篇 老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。下面一起隨我來(lái)觀賞關(guān)于老師的初中作文吧。 老師作文初中作文1：最難忘的教師 我從一班級(jí)到六班級(jí)，教過(guò)我的教師有好幾個(gè)，但最令我難忘的是三班級(jí)教我的語(yǔ)文教師：陳曉燕。在我心中，她是最美的教師。 一張娟秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道細(xì)細(xì)的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她，就是陳曉燕。 她剛來(lái)的時(shí)候我才上二班級(jí)，她是我們的體育教師。三班級(jí)開(kāi)學(xué)了，她成為了我的語(yǔ)文教師，我興奮極了。她教課的時(shí)候，很幽默。很受我們的歡送。一下課，我們一窩

2、蜂的以光的速度沖向教師，唧唧喳喳的說(shuō)起話來(lái)，像一窩小麻雀圍著一只年輕的麻雀問(wèn)東問(wèn)西。什么教師，您的生日是多少?、教師，您的電話號(hào)碼是多少?、教師，您上什么大學(xué)?為什么不去別的學(xué)校，要來(lái)我們這兒呢?教師不厭其煩，一一給我們講。 歲月如光，時(shí)間似水。轉(zhuǎn)瞬間，四班級(jí)了。而教我們的卻不是陳曉燕教師。我們都絕望了，在學(xué)校中處處查找著教師的身影，但怎么也沒(méi)找到。后來(lái)，不知是誰(shuí)說(shuō)：陳曉燕教師去中學(xué)了!我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受;這句話又如一根針，深深地扎在我們心中。從今，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們陳曉燕教師。但我們的心里都記得三班級(jí)的那段時(shí)間。我們不敢想，怕一想心里就會(huì)一陣陣痛。 教師，我們什

3、么時(shí)候才能見(jiàn)到您?我們都很想您，但不敢說(shuō)，怕一說(shuō)出來(lái)，我們就會(huì)想起那段三班級(jí)的時(shí)間。 教師，您讓我們多么難忘! 教師，您還好嗎?盼望在某一天的人山人海中看到您 老師作文初中作文2：我的百變教師 小時(shí)候，我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，看那百變小櫻的魔法。長(zhǎng)大后，我愛(ài)觀看教師，觀看她們的百變心情。 升入初三后，我的語(yǔ)文教師成為我的主要觀看對(duì)象。 百變一喜 初三的第一次語(yǔ)文作業(yè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以仔細(xì)的看法杰出的完成了，教師興奮而興奮地對(duì)我們說(shuō)：3你們班是我教學(xué)這十多年中，見(jiàn)到的最杰出的一個(gè)班!我信任你們肯定會(huì)獲得輝煌的成果。在那時(shí)，我快速地戴上眼鏡，看到了教師的眼睛閃閃發(fā)光 百變二怒 一節(jié)閱讀課上，a同學(xué)與b同學(xué)不

4、讀書(shū)，在議論農(nóng)場(chǎng)，正好讓教師逮了個(gè)正著，教師把a(bǔ)，b兩位同學(xué)叫了出來(lái)，進(jìn)展了思想訓(xùn)練，再次回到教室時(shí)，她的臉已經(jīng)漲得通紅. 百變?nèi)?在一次語(yǔ)文課上，教師做了一個(gè)小調(diào)查，(1)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)北斗七星的同學(xué)舉手，教師很詫異的說(shuō)：北斗七星也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，哎，悲傷啊!(2)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)織女星和牛郎星的舉手。這次刷的聲音不見(jiàn)了，變成了嘈雜的議論聲。什么是織女星啊牛郎星長(zhǎng)什么樣啊沒(méi)人見(jiàn)過(guò)嗎教師滿臉懷疑地問(wèn)：沒(méi)有沒(méi)有(3)那銀河系總該見(jiàn)過(guò)吧!教室里先是鴉雀無(wú)聲，接著一句沒(méi)有同時(shí)從我們口中蹦出，異口同聲啊教師無(wú)奈地說(shuō)， 如今，我只能用你們的一句順口溜來(lái)概括這次的調(diào)查：一個(gè)字唉，兩個(gè)字悲傷，桑我在太悲傷。同學(xué)們都在大學(xué)，而我卻發(fā)

5、覺(jué)教師在暗暗的嘆氣 百變四樂(lè) 在學(xué)岳陽(yáng)樓記這篇古文時(shí)，教師實(shí)行了一種新的方法。教師說(shuō)原文中單字，誰(shuí)會(huì)就可以主動(dòng)站起來(lái)答復(fù)，答復(fù)對(duì)了加2分，答復(fù)完了必需坐下然后再起來(lái)答復(fù)下一個(gè)問(wèn)題，在那節(jié)課中，我們班大局部的人的腿都特別地累，教師下課前說(shuō)了一句話，讓我們?nèi)嗳硕驾p松起來(lái)了，是什么呢?哈哈這對(duì)減肥相當(dāng)管用，和教師在一起就是歡樂(lè)! 觀看詳情，傾聽(tīng)言語(yǔ)，再微小處理解人的內(nèi)心，語(yǔ)文教師，你的百變心情，百變經(jīng)受都會(huì)牽動(dòng)著我，感染著我，我觀賞你的百變! 老師作文初中作文3：心系師恩 人類才智的導(dǎo)航人我尊敬的教師們。幾度春秋，曾何幾時(shí)，他們的循循教育，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。引牽一顆夢(mèng)幻好奇的心步

6、入學(xué)問(wèn)的殿堂。 時(shí)間消逝，如夢(mèng)的歲月，他們迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(zhǎng)們。我的記憶的長(zhǎng)河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當(dāng)陽(yáng)光未啟時(shí)分，耳膜里總有他們?cè)诔烤毜慕匈u(mài)聲，他們的風(fēng)范表率在我生長(zhǎng)的路上深深的烙印于我的腦海中。 做教師很辛苦。但只要看到同學(xué)的進(jìn)步，他們會(huì)忘掉辛苦，心里會(huì)由衷的興奮。教師常常的鼓舞同學(xué)：努力點(diǎn)!堅(jiān)持努力就會(huì)有收獲?？芍^是燕兒吐哺，高風(fēng)亮節(jié)啊! 春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時(shí)菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。安靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進(jìn)入幼兒園起至今從師九年，我的教師們有：像慈愛(ài)的老奶奶，有青春煥發(fā)的阿姨叔叔，有像我那和氣的哥哥

7、，親近的大姐，在這令人憶念的老師節(jié)，我誠(chéng)心的送上一句祝愿再說(shuō)一聲感謝教師 展著抱負(fù)的翅膀，帶著時(shí)代的矚托，飛向遠(yuǎn)方遠(yuǎn)方 老師作文初中作文4：教師的愛(ài) 感謝教師，您賜予了我珍貴的學(xué)問(wèn)，您們猶如辛勤的園丁，將學(xué)問(wèn)灌注給我們;您們也如同一根蠟燭，燃燒著自己，賜予了我們光明。 還記得我第一次上作文補(bǔ)習(xí)班，有點(diǎn)坐不住，常常跟同學(xué)講話，和同學(xué)相互聊打，不聽(tīng)教師講課，下課了又不聽(tīng)教師，在走廊上奔跑，常常撞到別人，您把我叫到了辦公室跟我談話，我也都是敷衍了幾句，就去玩了，過(guò)了一會(huì)我又犯了這個(gè)錯(cuò)誤，您有不厭其煩的跟我講解并描述著道理 到小考的時(shí)候了，由于我心不在焉，馬虎大意和之前上課不仔細(xì)，導(dǎo)致我考了71分，當(dāng)

8、我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，如同晴天霹靂，特別的難過(guò)。就在這時(shí)，教師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：其實(shí)你是一個(gè)很聰慧的孩子，只是你上課不仔細(xì)，太馬虎 經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我知錯(cuò)就改，上課仔細(xì)聽(tīng)課，遵守教師說(shuō)的規(guī)矩功夫不負(fù)有心人，在期末考試時(shí)，我仔細(xì)認(rèn)真，最終，考了全班第一，99分，我興奮得跳了起來(lái)。 三尺講臺(tái)染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園露美美笑靨。教師飽含著對(duì)我們濃濃的愛(ài)意，為我們的成長(zhǎng)付出了很多辛勞!教師的愛(ài)歷歷在目，教師的愛(ài)永世難忘! 老師作文初中作文5：我最喜愛(ài)的人 上學(xué)以來(lái)，一共有三個(gè)教我語(yǔ)文的教師，其中我最喜愛(ài)周教師。 周教師有一頭微卷的黑發(fā)，眼睛小小的卻盛滿了光輝，櫻桃小嘴，戴著一副黑框眼鏡，纖細(xì)的身材，笑起來(lái)如春風(fēng)般

9、暖和。 周教師喜愛(ài)穿時(shí)尚衣服。她的教學(xué)方式同她的穿著一樣，讓同學(xué)們喜愛(ài)。 周教師非常善解人意。我不是個(gè)愛(ài)舉手發(fā)言的同學(xué)，除非遇到我很感愛(ài)好的問(wèn)題。這不，周教師提了一個(gè)問(wèn)題，我把手舉得老高的，盼望周教師可以叫我起來(lái)回答下列問(wèn)題。周教師看懂了我的意思，點(diǎn)我發(fā)言。我站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)出了自己的答案。周教師滿足地點(diǎn)了下頭，微笑著鼓舞我：沒(méi)想到你真么厲害啊!以后要多舉手哦!我聽(tīng)后，心里立刻樂(lè)開(kāi)了花，誰(shuí)不喜愛(ài)聽(tīng)贊美呢?此后，舉手的人群中多了我的身影。 周教師不僅善解人意，而且關(guān)懷同學(xué)。有一次，天很冷，我埋怨連天地說(shuō)道：這天氣怎么這么冷啊!抬頭正好撞見(jiàn)了迎面而來(lái)的周教師。她看了看我凍得通紅的雙手，說(shuō)：來(lái)，

10、我的熱水袋借你暖暖。說(shuō)著，把電暖袋遞給我。我的心流過(guò)一絲絲暖意。不一會(huì)兒，我的手被暖的熱乎乎的。 周教師用和藹的看法對(duì)待我們，我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。假設(shè)是我們紀(jì)律很差，同學(xué)們不交作業(yè)時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)峻地批判我們幾句。我們表現(xiàn)良好時(shí)，她也會(huì)嘉獎(jiǎng)幾個(gè)小玩意兒給我們。期末考試，在周教師的帶著下，我們奪得了全鎮(zhèn)第一的好成果。 啊，教師。你就像一截蠟燭，光輝雖弱，卻照亮了我們前進(jìn)的道路。教師，我愛(ài)你! 老師作文初中作文6：您在我心中是最美 在魚(yú)兒心中，大海最美，因?yàn)榇蠛５牟┐笮貞?，包涵、培育著?在小鳥(niǎo)心中，森林最美，因?yàn)樯值那逅渚G，是它們賴以生存的家園;在馬兒心中，草原最美，因?yàn)椴菰膶掗煙o(wú)垠，是它們

11、自由馳騁的樂(lè)園;而在我們的心中，教師最美，尤其是我的語(yǔ)文教師李澤梅教師，因?yàn)槟呢?fù)責(zé)、寬容、嚴(yán)格，是我應(yīng)專心去體會(huì)、學(xué)習(xí)的，您對(duì)我的付出、教育與信任，是我應(yīng)牢記的。 您有著普一般通的長(zhǎng)相，但卻擁有一雙極其光明的眼睛，可以洞察每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。然而最重要的，您有一顆喜愛(ài)工作、喜愛(ài)同學(xué)的心，正是因?yàn)橹活w酷熱的心，因?yàn)樵S很多多閃著光的品質(zhì)，使您成為了我心中的最美老師。 您的負(fù)責(zé)，我看在眼里，記在心上。您從未耽擱過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課，從不帶著心情上課。在上課鈴響之前，您總是精神飽滿的踏入班中。我知道您心中裝著一塊表，是您從未遲到過(guò)，那塊表叫做責(zé)任。您所講的語(yǔ)文課生動(dòng)精彩，聽(tīng)您的課也是美的享受。您不拘謹(jǐn)我們的想

12、法，鼓舞我們把心中所想的大聲說(shuō)出來(lái)，多思索、勤動(dòng)腦。于是，我漸漸變得膽子大起來(lái)，不再拘謹(jǐn)自己的想法。有關(guān)文章的感悟，您也從不評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)樵谶@一方面沒(méi)有肯定的對(duì)與錯(cuò)之分。一百個(gè)讀者眼中，有一百種紅樓夢(mèng)，您盼望我們成為那一百個(gè)讀者中的一個(gè)，有自己的想法和看法，獨(dú)樹(shù)一幟，而不是千篇一律的感受，隨波逐流。 感謝您，李教師，我心中的最美老師?？梢援?dāng)您的同學(xué)、承受您的訓(xùn)練，是我的榮幸。望您的優(yōu)秀品質(zhì)可以漸漸影響我成為和您一樣平凡而宏大的人、樸實(shí)而漂亮的人。接近老師節(jié)，祝福您：老師節(jié)歡樂(lè)、工作順當(dāng)、身體安康! 老師作文初中作文7：我眼中的最美老師 在我的學(xué)習(xí)生活中，有過(guò)很多的教師，他們教會(huì)了我好多道理

13、。 我心中印象最深的教師是方方教師，她是教我愛(ài)好班陽(yáng)光小記者的，她不是很美麗，但卻有著過(guò)人的氣質(zhì)，她的臉上始終帶著微笑，上課的時(shí)候很幽默，所以課堂上氣氛很活潑，大家都很喜愛(ài)上她的課，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)缺課。她還帶我們?nèi)ド侠碚撜n，去采訪別人，給我們熬煉膽識(shí)的時(shí)機(jī)。在我心中，她是一個(gè)很好的教師，在她的課堂上我都全神貫注的，從不開(kāi)小差。 當(dāng)我上到第四期的時(shí)候，我評(píng)上了優(yōu)秀學(xué)員，我的心里別提有多興奮了，因?yàn)槲抑暗呐](méi)有白費(fèi)?？墒菍W(xué)期完畢了，教師以后不再教我了，因?yàn)橄乱黄谝獡Q新教師了，我的心里很失落。 方方教師在我的心中是最美的，真心的盼望你，每天都可以生活在歡樂(lè)中，每時(shí)都沐浴在美好的陽(yáng)光下，深深的為你祝愿。

14、 老師作文初中作文8：教師，我心里的一盞明燈 曾幾何時(shí)、我是那么稚嫩，總是在背后指責(zé)教師、狂罵教師，但隨著時(shí)間的極速疾馳、我長(zhǎng)大，徹底擺脫了懵懂、稚嫩，我開(kāi)頭慢慢懂得，教師的專心良苦 記憶的錦緞、總是零零碎碎的，我在仔細(xì)的拼湊著、欲要呈現(xiàn)出完好的記憶在腦海中。在萬(wàn)籟俱寂的夜晚、我在漸漸品嘗著以前的回憶，當(dāng)然不忘以前我們活力四射的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮斗的那些日子，那段記憶在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的拼湊后、總是時(shí)時(shí)常涌上心頭。這是大家期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各個(gè)班級(jí)都在緊鑼密鼓的排練著、我們也不例外，我們班是個(gè)大集體、每個(gè)同學(xué)都在發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力，籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)始秀、想把這個(gè)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)展的淋漓盡致、我們的班主

15、任，他也在為我們絞盡腦汁，課后總是會(huì)找同學(xué)爭(zhēng)論、他，永久都是辦公室最終走的一個(gè)教師，這讓我覺(jué)得。這個(gè)教師很負(fù)責(zé)、光陰似箭，日月如梭，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，我們班氣概雄偉、這整齊的步伐、響亮的口號(hào)、讓人不得不贊揚(yáng)、我看到教師的臉上那滿足的笑容、或許是欣慰吧，待我在酷熱的天氣下努力沖刺跑步時(shí)，教師比我們同學(xué)都還布滿活力。他在賣(mài)力的喊著，這是一種動(dòng)力、本已筋疲力盡的我，霎時(shí)往前沖，這一股力氣使我超過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，耳畔總是響起教師奮力的呼喊聲，我很感動(dòng)，最終我拿到了第三名，沒(méi)拿到冠軍、心中必定有所遺憾，但是教師卻勸慰我，重在參加，你享受了別人體會(huì)不到的過(guò)程，下次連續(xù)創(chuàng)佳績(jī)，還是有時(shí)機(jī)滴聽(tīng)了這番話，心里的百種感覺(jué)交織起來(lái)、有欣慰、感動(dòng)他，就是這么一個(gè)值得我么全班同學(xué)敬重的教師。 還記得有一次，我在考試的戰(zhàn)場(chǎng)上沉重的摔了一跤，看著同學(xué)喜悅的心情，我更是哀痛不已，大家全部分開(kāi)了教室，而我卻像一個(gè)被上帝遺忘的人、孤零零的呆在教室，眼淚縱橫滿臉，這時(shí)我聽(tīng)到一陣有力的腳步聲，原來(lái)是班主任，他回班檢查衛(wèi)生，他看到了我，嘴里吐出一句沒(méi)有最好，只有橫好他當(dāng)時(shí)要我好好琢磨，我總是百思不得其解，他還告知我不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香，挫折不是你的絆腳石、而是你的墊腳石，人生一年為它才精彩我聽(tīng)了