小學(xué)一年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練

1、小學(xué)一年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練 1 ，。 ，。 ，。 ，。 。 1、全文共有（ ）個(gè)自然段。 2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞 哭（ ） 壞（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中寫了誰在傳播那個(gè)好消息？ 4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來。 2 ，。里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？ 正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！ 小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是

2、又快又省勁。 一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”，小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說：“你真是個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子” 。 1、大南瓜圓圓的，多像 呀。 小兔子 地來到地里。 2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫出文中的答案。 3、最后一個(gè)自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“”在文中畫出來。 閱讀3孤單的斑鳩 小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會(huì)和我好的。

3、” 白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！?白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流?！?白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰還愿意成為你的朋友呢？” 1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 喜鵲：熱情、善良。 啄木鳥： 小麻雀： 2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？ 3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？ 閱讀4 小斑鳩說 秋姑娘 秋姑娘來了， 多么美麗動(dòng)人。 蘋果是你

4、的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風(fēng)鈴是你的笑聲。 你從夏天走過來， 走進(jìn)我們香甜的夢。 1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會(huì)寫的字用拼音代替。 美麗（ ） 香甜（ ） 2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風(fēng)鈴是它的 。 （2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。 （3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。閱讀5春媽媽的三個(gè)小姑娘 春媽媽回來了，帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。

5、 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。 啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個(gè)能干的小姑娘。 1、春媽媽帶來了三個(gè)（ ）、（ ）的小姑娘。 2、這三個(gè)小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。 3、給多音字注音，并組詞 干 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 你能根據(jù)詩歌的內(nèi)容填空嗎？ 春天， 、 、 、和 都醒了，樹（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。 我從中國來 一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：“我從中國來，科學(xué)家派我來傳送電視節(jié)目。” 月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！” 1、這篇文章有（ ）個(gè)自然

6、段。 2、題目中的“我”指的是 。 3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“ ”畫下來。 閱讀6祖國 小燕子說：祖國有溫暖的泥窩； 小白鵝說：祖國有可愛的小河； 小山羊說：祖國有青青的草坡； 小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵； 小朋友說：祖國到處有歡樂。 1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“”畫下來 2、 小朋友說祖國有什么？用“ ”畫下來 3、 填一填 （ 泥 窩 ） （ 花 朵 ） 溫暖的 甜甜的 （ ） （ ） （ 小 河 ） （ 草 坡 ） 可愛的 青青的 （ ） （ ） 4、 請(qǐng)你說說祖國有什么。 閱讀7摘蝴蝶 我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時(shí)，竟是一片黃葉。我到田野里

7、去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。 1、落下來的黃葉像（ ），落在花叢中的蝴蝶像（ ）。 2、我說落葉像 ，像 。 3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~ （ ） （ ） 美麗的 輕輕的 （ ） （ ） 閱讀8松樹和啄木鳥 松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死?！?這時(shí)，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。 松樹禁不住想：-。 “天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！” “我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的?！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲

8、給松樹看。 “哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了?！彼蓸湔f。 1、 松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“ ”上。 2、 照樣子，寫句子。 啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。 -邊-邊 3、啄木鳥飛到樹干上干什么？ -閱讀9紅的不一定都甜 一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。 ??！樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對(duì)，紅果子都是甜的。 他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。??！

9、辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀？” 老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。 1、 按短文內(nèi)容填空 （ ）紅紅的，（ ）紅紅的，（ ）也是紅紅的。 2、 讀句子，用帶點(diǎn)詞寫句話 火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛。 3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理？ 閱讀10大熊貓 大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。 大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。 我們要愛護(hù)

10、大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。 1、 按原文填空 大熊貓（ ）我國的（ ），（ ）我國稀有的（ ）動(dòng)物。 熊貓盼盼為世界帶來了（ ），帶來了（ ）。 2、 你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫“” 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ） 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺 （ ） 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍 （ ） 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍 （ ） 小時(shí)侯的大熊貓很活潑 （ ） 閱讀11懶太陽 太陽愛睡懶覺，好大一會(huì)兒才升起來。 公雞看見了，跳上籬笆，伸長脖子叫：“喔喔喔，快看紅蘋果！” 花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵喵，快看紅線團(tuán)！” 黃狗看見了，

11、對(duì)著太陽喊：“汪汪汪，快看大蛋黃！” 太陽聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不！” 1、短文分別不太陽比作：（ ）、（ ）、（ ） 2、太陽聽見了，為 什么害羞？ 3、 太陽說的話是什么意思？ 閱讀12太陽、地球、月亮 太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。 地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。 1、 地球與太陽比，誰大誰小？ 地球與月亮比，誰大誰?。?2、 判斷，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“” 地球繞著太陽跑 （ ） 地球繞著月亮跑 （ ） 太陽繞著月亮跑 （ ） 月亮繞著地球跑 （ ） 3、 地球、月亮自身能發(fā)光嗎？月亮上能住人嗎？ 閱讀13秋天 小鳥說，秋天是藍(lán)色的，晴朗的天

12、空碧藍(lán)碧藍(lán)。 小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。 小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。 秋天真是一幅多彩的圖畫！ 1、 短文中提到的小動(dòng)物有哪些？ （1）小鳥、小牛 （2）小牛、小鳥、小鹿 （3）小鹿、小牛 2、小鳥眼中的秋天是（ ）的； 小牛眼中的秋天是（ ）的； 小鹿眼中的秋天是（ ）的； 4、 照樣子補(bǔ)充句子 秋天真是一幅多彩的圖畫！ 秋天真_ 閱讀14捉迷藏 小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。 黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。 只有黑豬無主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。 原因到底在哪里？ 請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。 1、 兒歌中寫了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏？ （ ）（

13、 ）（ ）（ ） 2、它們都藏在哪里了？用“ ”在文中畫出來 3、為什么黑豬最先被捉到？ 閱讀15幾條腿 山公雞，兩條腿。 大黃牛，四條腿。 蜻 蜓，六條腿。 螃 蟹，八條腿。 螞 蟻，十條腿。 蚯蚓、鱔魚沒有腿。 1、 詩中寫了哪些動(dòng)物？ 2、 你知道哪些動(dòng)物有幾條腿？ 閱讀16有趣的動(dòng)物園 今天下午，媽媽帶我到動(dòng)物園去動(dòng)物。 動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。 1、 最吸引我的動(dòng)物是 2、 動(dòng)物園有哪些動(dòng)物？閱讀17 春

14、風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯旎畎。?1、 這段話寫的是什么季節(jié)的景色？ 2、“它們”指的是 （動(dòng)物）和 （植物）。 閱讀18 春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲??；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。 1、春天， 、 、 、 都開滿了花。 2、短文中寫的顏色有 、 、 。 3、短文中的小昆蟲有 、 。 閱讀19太陽的味道 太陽像個(gè)圓圓的餅， 圓圓的餅像太陽。 我一口吞下圓圓的餅

15、，就像一口吞下圓圓的太陽。 餅的味道真甜，那太陽的味道一定也是很甜吧？ 1、餅很甜，還有什么東西是甜的？ 2、太陽和餅是圓的，還有什么東西是圓的？ 閱讀20狐貍和葡萄 有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠(yuǎn)處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會(huì)好吃！” 1、一（ ）狐貍 一（ ）葡萄 一（ ）葉子 2、照樣子，寫詞語 一串串 一 一 又大又圓 又 又 又 又 3、狐貍為什么說葡萄是酸的？ 閱讀21找果子

16、 小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。 一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個(gè)坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個(gè)月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個(gè)果子也沒有找到。 1、短文第兒自然段有（ ）句話。 2、小猴子想了一個(gè)什么辦法存剩下的果子？ 閱讀22快樂 暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。 我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽掛在天上，不一會(huì)兒我們倆都玩得又熱又臟。 大象笑瞇瞇地說：“太熱了，我們來洗個(gè)澡吧！”我高興地說：“真是個(gè)好主意！”洗澡時(shí)，我怎么也洗不了后背，大象說：“讓我來幫你吧！”它用長

17、長的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我?guī)湍悖尨蠹叶枷戳藗€(gè)痛快的涼水澡！ 1、我能給加點(diǎn)的字加上拼音 火紅的太陽掛（ ）在天上，不一會(huì)兒我們都玩的又熱又臟（ ） 2、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道 、 、 3、（ ）的草地 （ ）的太陽 （ ）的鼻子 4、我知道了：原來 這么快樂呀！ 閱讀23小豬學(xué)游泳 小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時(shí)，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦?！币幌伦右蔡剿?。小豬在水里無論手腳怎樣劃動(dòng)，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時(shí)救起他，恐怕早就沒有命了。 1、 故事里出現(xiàn)了哪些人物？

18、 2、 誰救了小豬？ 3、 小朋友要不要向小豬學(xué)習(xí)，為什么？ 閱讀24 小熊在橋上遇見了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過了橋。 小熊在橋上遇見了山羊公公，它把山羊公公扶過了橋。 小熊在橋上遇見了小鹿，它連忙趴下來，讓小鹿從它身上跳過去。 1、小熊在橋上遇見了 、 、 2、小熊是怎樣做的？ 3、你喜歡小熊嗎？為什么？小蜻蜓清請(qǐng)的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵

19、青草 3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語句用“”劃。出來 春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔幷撘粋€(gè)有趣的問題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了?！?麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了?！?1、 給短文標(biāo)上小節(jié)

20、號(hào)。 2、 在括號(hào)里填上合適的詞： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹 （ ）的杏花 3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔幷撘粋€(gè)什么有趣的問題？請(qǐng)你用“ ”把句子劃下來。 4、 按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）?！?5、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個(gè) 問題春風(fēng)是什么顏色的1、找找兒歌中寫了哪些景物？2、兒歌中的“春風(fēng)”有幾種顏色呢？3、老師知道小朋友知道的可多了，那你想想下面的花哪些是和梨花一起開的？A 臘梅 B 菊花

21、 C 櫻花 D 雪花小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文( )節(jié)。2、第二節(jié)有( )句話。3、用“_ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用“”) 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。( ) 水要小朋友好好學(xué)習(xí)。( ) 這支鉛筆很美麗。( )閱讀訓(xùn)練(二)二、修改下面一段話中的錯(cuò)誤。有一天上課時(shí)。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上

22、，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。三、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。詹天佑經(jīng)常 工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一下小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣 ，詹大佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。1、按原文在橫線上填空2、用“”把這段話分為兩層。3用“”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。4、“我們的工作首先要精密。不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”詹天佑的這些話說明：A、詹天佑在修筑京張鐵路的過程中，具有高度的工作責(zé)任心。B、詹天佑對(duì)工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)，對(duì)工作人員要求非常嚴(yán)格。C、詹天佑對(duì)工作人員十分關(guān)心，對(duì)他們要求非常嚴(yán)格，決