2021年關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)演講稿4篇

1、suffering is the most powerful teacher of life.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）2021年關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)演講稿4篇 讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇1“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友?！?“書(shū)中自有黃金屋”這句話說(shuō)得不錯(cuò)，從小，我就把書(shū)當(dāng)成朋友來(lái)看，書(shū)告訴了我無(wú)窮的知識(shí)，獲得了無(wú)窮道理。我從小喜歡讀課外書(shū)，寫完作業(yè)，吃飯時(shí)，睡覺(jué)前-只要我一有空，我都要和 “書(shū)”朋友對(duì)話、交流，在對(duì)話、交流中享受到了極大快樂(lè)。每當(dāng)我陶醉于其中時(shí)，爸爸媽媽總是滿心不悅，斥責(zé)我：“你每天作業(yè)寫那么慢，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)都沒(méi)時(shí)間了，還看這些閑書(shū)?有什么用呀!”此時(shí)，我只能無(wú)奈地請(qǐng)求：“我想看嘛，就讓

2、我看看吧?！笨伤麄?nèi)詧?jiān)持說(shuō)：“想看也不行，誰(shuí)讓你寫作業(yè)動(dòng)作那么慢，給我收起來(lái)!”我看著他們嚴(yán)厲的面孔，最終還是無(wú)奈地把課外書(shū)收起來(lái)了。以后，只要爸爸媽媽在家，我就再?zèng)]法和“朋友”見(jiàn)面。我渴望爸爸媽媽不在家。他們一離開(kāi)家，我就開(kāi)心，趕忙找朋友“玩?！?，一起生活，忘我的遨游在書(shū)海里。許多晚上，我總等爸爸媽媽睡著以后，躲在被窩里偷偷地看書(shū)。直到有一次被媽媽突然襲擊發(fā)現(xiàn)了，我才暗下決心，以后要加快寫作業(yè)的速度，那樣就有充分的時(shí)間閱讀書(shū)了。我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。有一次，語(yǔ)文考試，我的作文得了滿分，我興奮極了，心想爸爸媽媽知道后一定會(huì)很高興的。一放學(xué)，我趕忙把試卷拿給他們看，他們看后，滿臉微笑，說(shuō)“

3、我的女兒不錯(cuò)嘛!”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“這都是書(shū)朋友給我的呀。”他們聽(tīng)了，也豎起了大拇指，說(shuō)“要繼續(xù)保持哦!”說(shuō)完，我們?nèi)硕奸_(kāi)心地笑了，這時(shí)，我心里更是比蜜還要甜那天以后，我們一家都進(jìn)入了書(shū)海遨游。昨天，我看綠野仙蹤，媽媽津津有味地看讀者，爸爸一邊看大美食。夜深了，燈光靜靜地照著我們，直到很晚很晚。讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇2親愛(ài)的老師、同學(xué)們：寒假里，我看了了不起狐貍爸爸。這本書(shū)是說(shuō)有三個(gè)大壞蛋，分別是比斯，幫斯和博吉斯，狐貍爸爸吃了他們養(yǎng)的雞和鴨子，所以他們非常憎恨狐貍爸爸，一定要將它殺死，他們就在狐貍洞口堵著，期望能抓住它，但是聰明的狐貍爸爸卻在地下開(kāi)掘出通往博吉斯1號(hào)雞舍，幫斯大倉(cāng)庫(kù)，比斯地下酒

4、莊的三條通道，所以它不僅沒(méi)有餓死，還和其它所有動(dòng)物舉行了盛大的宴會(huì)。這是一本關(guān)于動(dòng)物的幽默小說(shuō)，作者是世界聞名的奇幻文學(xué)大師-羅爾德.達(dá)爾!作者就想告訴我們做人不能小氣卑鄙，要有一顆寬宏大量的心。而且動(dòng)物和人類是好朋友，它們同樣有著寶貴的生命，我們要保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡!我向大家推薦這本書(shū)，一本很好的書(shū)!讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇3閱讀，是我的愛(ài)好之一。這個(gè)興趣在小學(xué)時(shí)期就開(kāi)始了。每當(dāng)一個(gè)新學(xué)期，我們都會(huì)得到一本新的語(yǔ)文書(shū)，這時(shí)候我便如獲珍寶般捧著，回到家迫不及待的打開(kāi)，閱讀。小時(shí)候讀的書(shū)給我的感覺(jué)是在講述一個(gè)故事，而我是那個(gè)渴望故事的孩子。一直是以故事是形式吸引我在讀書(shū)。又到一個(gè)時(shí)期，我感覺(jué)讀書(shū)是

5、一種讓我靜心、緩解壓力的方式。投入到書(shū)中可以不去想生活中的煩惱與難過(guò)。在那時(shí)候我大量閱讀很多雜志、小說(shuō)。同時(shí)也明白看書(shū)像流水一樣，看過(guò)的很多，也忘記的很多。深刻的情節(jié)也會(huì)記得，能記得的也是觸動(dòng)心靈的吧。一些能似懂非懂的語(yǔ)句，對(duì)自己也有些小小的悸動(dòng)。對(duì)于很多唯美的話語(yǔ)，自己也喜愛(ài)有加。但都不是很深刻。一直抱有娛樂(lè)的心態(tài)。直到與付姐在一起時(shí)，我們一起定書(shū)看。那時(shí)候才知道，看書(shū)是讓自己增加見(jiàn)識(shí)?？辞迦松賾B(tài)，體驗(yàn)生活及情感、學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，懂得更多大道理。再后來(lái)，學(xué)會(huì)用絡(luò)來(lái)看書(shū)，喜歡看一些關(guān)于生活、成長(zhǎng)及勵(lì)志的書(shū)。也在那個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)寫自己的文字，只不過(guò)都是些傷感的，痛疼的，消極的。用文字來(lái)發(fā)

6、泄生活帶給的壓力和心中的不悅情緒。就在兩年前。我認(rèn)識(shí)了我第一位“人生”導(dǎo)師。她把我從消極的苦痛中救出來(lái)，并且讓我學(xué)會(huì)好好的活著。老師送我第一個(gè)禮物就是一本書(shū)卡耐基勵(lì)志經(jīng)典。并告訴我：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。老師用這一句適合的話，安慰了我全部的心靈。在我心情不好時(shí)我會(huì)翻到：（學(xué)會(huì)控制情緒）這一章，懂得讓快樂(lè)的陽(yáng)光照耀自己，讓自己重新找到平衡的狀態(tài)，克服種種不良情緒，在生氣時(shí)不做任何的決定。發(fā)現(xiàn)生活中的小快樂(lè)，成就一些大快樂(lè)！在我感到自卑不自信時(shí)，我會(huì)看（人性的弱點(diǎn)）這一章。書(shū)中給人自信的各個(gè)技巧和秘訣讓我受益匪淺！

7、永遠(yuǎn)保持積極向上的心態(tài)，自信是做事的加油器。在生活感到迷茫時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)（合理規(guī)劃自己的生活）。為自己的生活做主，而不是變成生活的傀儡！懂得改變自己，影響他人。多說(shuō)鼓勵(lì)的話，關(guān)懷的話，寬容的話，商量的話，尊重的話。少說(shuō)批評(píng)的話，諷刺的話，抱怨的話，命令的話，做不到的話！現(xiàn)在的名言警句很多很多。但真正親身體會(huì)深刻的、真正領(lǐng)悟的，又有多少？一本好書(shū)就是一盞明燈，可以照亮人的心靈，一本好書(shū)，可以讓我們盡情歡笑，可以讓我們靜心思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，可以讓我們勇于創(chuàng)造。最后我用一句話結(jié)束我的演講：人生更如一本書(shū)，叫做學(xué)無(wú)止境！謝謝大家！讀書(shū)活動(dòng)演講稿 篇4好的書(shū)籍，是記錄先輩們積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)閱

8、讀就能達(dá)到先輩們終其一生才能擁有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；為什么不讀書(shū)呢？站在先人的肩膀上，我們不是就能看得更遠(yuǎn)了嗎？說(shuō)到讀書(shū)的好處，想必大家都知道。像很早以前就有了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”、“秀才不出門，能知天下事”等說(shuō)法，這些雖然有些夸張，有些過(guò)時(shí)了，但是它充分詮釋了讀書(shū)的好處。但是今天的我們，堅(jiān)持讀書(shū)的又有幾個(gè)？據(jù)我總結(jié)，老師不在堅(jiān)持讀書(shū)的原因如下：每天早早起來(lái)就往學(xué)校趕，在校除了坐班、備課、上課、批作業(yè)、教育學(xué)生（特別是耐心地對(duì)待那些搗蛋鬼）這些常規(guī)方面的事之外；還有會(huì)議、各種各樣的活動(dòng)以及相關(guān)資料的收集整理，忙到很晚才回家，導(dǎo)致大家覺(jué)得很累。再加上家庭生活和社會(huì)交往等方方面面，于是都沒(méi)有

9、精力讀書(shū)了。學(xué)生不讀書(shū)的原因：首先是學(xué)生不了解讀書(shū)的好處和自我控制能力差。其次是各種新鮮事物多了，比如新游戲讓學(xué)生覺(jué)得更有趣味；電視里聲音和動(dòng)態(tài)的彩色影像更具吸引力了；甚至部分學(xué)生還擁有智能手機(jī)，玩手機(jī)比讀書(shū)更具誘惑力了。再次就是家長(zhǎng)們因?yàn)榭吹浆F(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)讀書(shū)的希望不再那么強(qiáng)烈了。以上羅列的問(wèn)題的確是現(xiàn)實(shí)存在的，但無(wú)論是老師，還是學(xué)生，都要繼續(xù)生活下去，而且是希望未來(lái)過(guò)得更好，這也是現(xiàn)實(shí)存在的。那么，我們做點(diǎn)什么能保證明天更好呢？下面我講兩讀書(shū)相關(guān)的事例：第一個(gè)是留美博士回來(lái)養(yǎng)豬的輝煌。講的是一個(gè)在美國(guó)讀完物理學(xué)博士回來(lái)后，他的岳父不太看好他，覺(jué)得物理學(xué)知識(shí)跟他的公司沒(méi)有什么相干的。于是

10、讓他負(fù)責(zé)附屬項(xiàng)目，管理養(yǎng)豬場(chǎng)，反正那是個(gè)倒死不活的養(yǎng)豬場(chǎng)，而且政府扶持的項(xiàng)目，就算沒(méi)了也沒(méi)有多大損失。接手后的他一切從零開(kāi)始，通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì)了科學(xué)飼養(yǎng)、獸醫(yī)、中草藥食療等技術(shù)。再加上他有出國(guó)的閱歷，學(xué)國(guó)外搞自動(dòng)化養(yǎng)殖，大大節(jié)省了用人成本，又引進(jìn)了外國(guó)優(yōu)良的豬種，專培育種公豬銷全國(guó)各地的養(yǎng)殖場(chǎng)。短短兩年就把一個(gè)被拋棄的養(yǎng)豬場(chǎng)變成了一個(gè)年賺千萬(wàn)現(xiàn)代化養(yǎng)豬場(chǎng)。你們想想，如果他不讀書(shū)，用常人的老方法會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？第二個(gè)是一進(jìn)入重點(diǎn)高中的學(xué)生，鄰居家的小學(xué)生借來(lái)了他小學(xué)時(shí)讀過(guò)的作文書(shū)后，發(fā)現(xiàn)里面的作文有很多刪改、批注、修改意見(jiàn)和評(píng)語(yǔ)。經(jīng)詢問(wèn)后得知：原來(lái)他在上小學(xué)時(shí)是把書(shū)上的作文當(dāng)作例文來(lái)學(xué)習(xí)，在他進(jìn)入初中以后再回過(guò)頭來(lái)看這些