提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施方案 為全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動我校全體教職工的工作積極性和熱情，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)教委的統(tǒng)一布置，特制定提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步扎實實施課程改革為方向；以科學(xué)化、規(guī)范化的教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心；以過程性、終結(jié)性、督查分析、科學(xué)評估為方法；以培養(yǎng)提高學(xué)校管理人員的領(lǐng)導(dǎo)水平和教師的教學(xué)素養(yǎng)為重點，全力建構(gòu)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量提高機制。 二、教育教學(xué)質(zhì)量提高領(lǐng)導(dǎo)小組組長：艾力非克（書記）成員：全體教師 三、基本思

2、路 1、提高認識水平，堅持德智體美勞各方面全面提高，不能以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判斷教與學(xué)的質(zhì)量。 2、堅持發(fā)揚民主，凝聚智慧。廣泛聽取廣大教師的意見，虛心聽取家長及社會各界人士的意見，不斷反思，不斷總結(jié)。 3、加強教育教學(xué)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”的主題，切實查擺問題，分析原因，制定整改措施，使自己成為教學(xué)質(zhì)量提升的調(diào)動者；領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)學(xué)校教師在提高教學(xué)質(zhì)量的實踐中所存在的問題，策劃、監(jiān)督、指導(dǎo)、引領(lǐng)教學(xué)活動，使自己成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的促進者；教研組長要不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題原因，積極在本組營造人人講質(zhì)量的氛圍。 四、達成目標(biāo) 德育目標(biāo)。文明守紀(jì)，團結(jié)互助，誠實守信，關(guān)愛他人，學(xué)會

3、感恩，做人厚道。 教學(xué)目標(biāo)。使每一個學(xué)生都能夠較好地掌握本冊教材知識點和分析問題、解決問題的基本技能，確保學(xué)生學(xué)業(yè)良好率達75%以上，畢業(yè)生合格率達100%。 五、主要工作 1、進一步完善落實教學(xué)常規(guī)管理各項制度； 2、規(guī)范教學(xué)管理，強化教學(xué)研究； 3、認真組織開展教學(xué)工作督導(dǎo)評估； 4、定期進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實施教學(xué)成果考核與獎懲。 六、具體措施 （一）堅持德育為首，促進學(xué)生全面發(fā)展 1、扎實開展“大課間體育”活動，保證學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間，認真搞好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。保證學(xué)生以充沛的精力，健康的體魄投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)的實效性。 2、創(chuàng)建“書香校園”，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。 通過進一

4、步完善各班圖書角，設(shè)立圖書協(xié)管員定期分發(fā)圖書的辦法，來增加圖書借閱量，以高學(xué)生的閱讀量，通過閱讀擴大識字量。 明確各年段學(xué)生的閱讀量，保證充足的閱讀時間，通過開展閱讀競賽等活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高學(xué)生閱讀水平，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。 3、深入開展“文明習(xí)慣養(yǎng)成”教育，塑造學(xué)生健全人格。加強德育環(huán)境和校園文化建設(shè)。大力開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的科技、藝術(shù)、體育活動。充分利用好升旗儀式，重大節(jié)日主題活動等德育陣地，營造健康生動、積極向上的德育氛圍，搭建學(xué)生快樂成長的平臺。 積極開展學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，特別是自律、衛(wèi)生、禮儀等方面的養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)設(shè)一個“我成長、我快樂”的成長環(huán)境。 以綠化

5、、美化、凈化、亮化為抓手，以創(chuàng)建走廊文化、班級文化為依托，以少先隊活動、心理輔導(dǎo)平臺、班隊課等為主要活動形式，著力構(gòu)建和諧、人文、書香的育人環(huán)境。 （二）以教學(xué)為中心，實施“課堂教學(xué)質(zhì)量”工程 1、切實加強課程管理，開全開足各科課程。領(lǐng)導(dǎo)小組每天巡視檢查，杜絕教師私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課等現(xiàn)象的發(fā)生 2、切實加強課堂教學(xué)管理，狠抓以下幾個方面： 第一，抓教師備課環(huán)節(jié)，一是實施備課指導(dǎo)督查制度，由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干教師參與，對成績較差的班級任課教師和新任課教師進行備課指導(dǎo)督查，讓教師談對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解、對學(xué)生情況的分析、對教學(xué)目標(biāo)重難點的確定、教學(xué)思路、

6、環(huán)節(jié)策略的設(shè)計與選擇，然后進行指導(dǎo)和質(zhì)詢，提高備課的質(zhì)量。二是采取必要的集體備課，針對性的備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。三是開展青年教師教學(xué)設(shè)計競賽，使教師能認真鉆研教材、理解教材、把握備課環(huán)節(jié)，形成獨立備課的良好素質(zhì)。 第二，向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實效性，每節(jié)課必須做到： （1）教學(xué)目標(biāo)必須明確具體且能完成；（2）教學(xué)過程必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。 第三，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)

7、能力。方法為： 一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。 3、加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。 由于農(nóng)村學(xué)校家長輔導(dǎo)的欠缺，后進生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，做好后進生轉(zhuǎn)化是我校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。必須高度重視： （1）建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時

8、觀察，確定后進生名單，建立檔案。 （2）任課教師必須對班上的學(xué)困生心中有數(shù)，教學(xué)中要分層次。 （3）教師與學(xué)困生結(jié)對子，利用課余時間對他們進行個別輔導(dǎo)。 （4）經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，對于他們的進步給予肯定。 （5）任課教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生，否則任課教師要承擔(dān)責(zé)任。 4、建立質(zhì)量分析制度 每次期中、期末考試都要進行質(zhì)量分析，通過對試卷的簡要分析，學(xué)生對所考察內(nèi)容知識點的掌握情況，后進生成績差的原因，失分率較高試題的原因，教師要進行認真分析，質(zhì)量分析后，由領(lǐng)導(dǎo)小組會同相關(guān)人員制定切實可行的改進措施。 5、充分利用教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率 充分利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，提高實驗室、

9、計算機房、多媒體教室、等專用教室和設(shè)備的使用率；整合圖書資源，切實提高圖書使用效益。 6、抓學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，著重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過教師提出預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等要求培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中課上只有少數(shù)學(xué)生跟著老師轉(zhuǎn)，而多數(shù)學(xué)生旁聽的弊端，從而使課堂教學(xué)的有效性逐步得到了提高。 （三）加強師資隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1、組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師工作一日常規(guī)、五條禁令等行為規(guī)范，提高教師職業(yè)規(guī)范意識。 2、加強教師隊伍建設(shè)，提升專業(yè)水平 專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校主動邀請教研員到校進行教材培訓(xùn)，就某一課的教材內(nèi)容幫助教師理解教材編寫意圖、題型設(shè)計意圖、目標(biāo)的設(shè)定、板書的

10、設(shè)計、多媒體的應(yīng)用、教法、學(xué)法等方面進行專業(yè)的引領(lǐng)幫助教師在教材的理解和應(yīng)用上有所提高，使教師在處理教材、理解教材、應(yīng)用教材的能力方面有較大的提高。 自我反思。要求教師要有良好的反思習(xí)慣，時時思考，時時改進，時時總結(jié)。不斷總結(jié)得失之處，以便更好的提升課堂質(zhì)量。對專業(yè)發(fā)展處于不同階段的教師，在反思內(nèi)容上提出不同要求。對自我關(guān)注較多的教師，引導(dǎo)他們更多地對反思自己的課堂教學(xué)，對關(guān)注教學(xué)任務(wù)的教師，引導(dǎo)他們將反思重點放在關(guān)注學(xué)生上。年級組每周對年級進行一次專項檢查，通過檢查使反思落到實處，通過反思提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 增強教師的合作意識，構(gòu)建教師團隊，改變過去單班評價形式，做到質(zhì)量提高關(guān)系到你我他。通

11、過教師的交流合作，激發(fā)了教師深入鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平的積極性、主動性，促進了教師的快速成長。 發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通過走訪骨干教師的學(xué)生、走進骨干教師的課堂、與骨干教師交流、請骨干教師走進自己的課堂等形式，診斷教學(xué)中的問題，進行面對面的教學(xué)輔導(dǎo)。 3、開展教師讀懂教材活動，要求教師不但掌握自己所教年級的教材還要利用課余時間通讀1-3年級所教學(xué)科教材，全盤了解教材編寫體系，在讀懂教材、讀懂學(xué)生上下大功夫。通過組織教師解題競賽促進教師掌握教材。 （四）做好家長工作，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高 每學(xué)期召開兩次家長會，分別是開學(xué)初、期末考試前，在開學(xué)初向家長解讀教材，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生以及提出要求，

12、使家長對教材內(nèi)容有初步了解、對輔導(dǎo)要求有明確的認識；期末考試前召開家長會，通過家長做好學(xué)生的心理教育，同時督促孩子更好的投入到學(xué)習(xí)中。 七、工作要求 1、統(tǒng)一思想，提高認識。要認真組織學(xué)習(xí)方案精神，使廣大教師充分認識全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性，確保工程順利進行。 2、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。領(lǐng)導(dǎo)小組要負責(zé)本方案實施的組織、規(guī)劃和指導(dǎo)，把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為學(xué)校永恒的中心工作。 3、健全機制，提供保障。要進一步改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施裝備水平，為學(xué)校抓管理、抓質(zhì)量提供保障。 4、領(lǐng)導(dǎo)和教師都要牢固樹立質(zhì)量立校的意識，切實把工作重心轉(zhuǎn)移到抓管理、強質(zhì)量上來，認真做好提高教育教學(xué)質(zhì)

13、量的實施工作。 第二篇：提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案灘口上學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案 為了認真貫徹落實教育工作會議精神，強化教育教學(xué)過程管理，積極推進課程改革，扎實開展教育教學(xué)活動，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升辦學(xué)形象，達成培養(yǎng)目標(biāo)，在新的形勢下著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實際，制定本方案。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長： 副組長： 成員： 要求： 1、小組成員要做好學(xué)校的指導(dǎo)和服務(wù)，要幫助分析原因，落實整改，力求提高教學(xué)質(zhì)量。同時要做好學(xué)校的參謀，發(fā)現(xiàn)問題要及時探討，交流，群策群力，共同提高。 2、建立督查制度。以“中心校學(xué)校教研組教師”為主線，層層要做好督促指導(dǎo)工作。 二、工作目標(biāo)

14、以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，實事求是，緊密聯(lián)系我校校情、學(xué)情，結(jié)合自身教學(xué)特點，深入教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)教學(xué)得失，研究教學(xué)策略，制訂有效措施，積極探索出一條適合我校發(fā)展，能全面提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。 三、實施原則 1、人人參與原則。全體師生都要充分認識到提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，積極參與到此次活動中來，要不安于現(xiàn)狀，勇于開拓創(chuàng)新。 2、求真務(wù)實原則。發(fā)揚求真務(wù)實精神，立足于校情、班情、學(xué)情，抓實質(zhì)，求實效，避免流于形式。 四、具體措施 （一）不斷更新教育理念，牢固樹立質(zhì)量意識。 結(jié)合我校的實際，廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論，使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體

15、學(xué)生”的教育觀形成共識。加強對教師進行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心。 （二）加強教師隊伍建設(shè)，提高教書育人的水平。 1、學(xué)校采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的的方式，強化新課程、新理念的學(xué)習(xí)。以教研組為單位，并組織教師互相聽課、學(xué)習(xí)、交流、反思，討論。 2、積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)、各級教研活動，回校后要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學(xué)習(xí)情況，并進行反思討論，推廣學(xué)習(xí)成果和有效做法。 3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，對骨干教師多壓任務(wù)，骨干教師每學(xué)期至少得上一節(jié)公開課或示范課、

16、一次以上的專題講座。 （三）注重過程管理。 1、實行校領(lǐng)導(dǎo)隨時聽課制。對40歲以下任教檢測科目教師每學(xué)期至少聽課23節(jié)，40歲以上任教檢測科目教師每學(xué)期至少聽課12節(jié)，聽課后即檢查備課與作業(yè)情況，并進行評講，提出改進意見與要求。 2、教研組定期組織教研活動每期每人不少于1次，要有集中聽課、評課。教師必須認真積極參加學(xué)校及教研組組織的各項集體的教學(xué)研究活動，寫好自己教學(xué)反思材料。 3、緊扣課標(biāo)要求，理清“三維目標(biāo)”，在傳承和揚棄中重構(gòu)課程。通過一系列教研工作，在傳授知識中提高能力，在培養(yǎng)能力中尋求知識，使教師和學(xué)生得到同步發(fā)展。 4、教務(wù)處要嚴(yán)格抽查各科備課、學(xué)生作業(yè)批閱與考試閱卷情況，要求做到

17、每科有備課，先備后上，不照抄照搬，特別是要扭轉(zhuǎn)、杜絕先上后備與備課缺失現(xiàn)象。 5、值周教師在抓好本周常務(wù)工作外，還應(yīng)在早自習(xí)與課外活動時間監(jiān)督學(xué)生晨讀效率與教師組織學(xué)生課外活動情況，以提高輔導(dǎo)質(zhì)量。 6、注重優(yōu)生、后進生的輔導(dǎo)工作。做到反復(fù)抓，抓反復(fù)； 7、突出有效課堂這個重點。上課要有充分的教學(xué)準(zhǔn)備。要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實；在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)自悟的時間與空間，要給學(xué)生有足夠的練習(xí)時間，優(yōu)化課內(nèi)的解惑策略，促進學(xué)生有效地質(zhì)疑和排難。教師的講必須服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。實行“有疑則講，無疑則不講”“三講三不講”（三講：講易錯、易漏、易混點，三不講：學(xué)生會的不

18、講，學(xué)生能自學(xué)會的不講、怎么也教不會的不講），對所有學(xué)生在自學(xué)后都已懂的問題，包括某些解題步驟，教師就不必再去講解，以避免無謂的重復(fù)。講多講少，講深講淺，以何種方式講，均取決于學(xué)生對教材的掌握情況，最大限度地減少教師多余的講授和不著邊際的指導(dǎo)，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，提高課堂效率。 8、突破有效訓(xùn)練這個難點。教師應(yīng)以強化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點，保證所任班級學(xué)生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量，教務(wù)處開展“優(yōu)秀作業(yè)展評”，作業(yè)要按時批改講評，要有日期有評價，訂正以后要有復(fù)批。每次作業(yè)自己都先于學(xué)生做過，提倡建立一本“學(xué)生作業(yè)錯題集”，定期對錯誤率高的題目進行再練習(xí)。及時批改學(xué)生的當(dāng)堂

19、作業(yè)與課后作業(yè)，講求質(zhì)量和效果。在學(xué)生當(dāng)堂完成并交上作業(yè)后，教師要當(dāng)堂（天）批改以便及時反饋，對學(xué) 困生的作業(yè)進行面批，以引導(dǎo)學(xué)生知其然更知其所以然，并自覺糾正失誤。 9、優(yōu)化有效考核評價。任課教師要及時對每單元（章節(jié)）的教學(xué)內(nèi)容進行檢測和分析；期中、期末仍由教導(dǎo)處組織抽測。相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)要求在任課教師組織與指導(dǎo)下達到“日日清”、“周周清”、“月月清”。各學(xué)科教師還可結(jié)合學(xué)科特點組織學(xué)生開展小型的評比獎勵激勵學(xué)生。 10、建立業(yè)務(wù)工作獎勵制度。 灰山港鎮(zhèn)灘口上完小 2021年2月 第三篇：小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案 （2021-2021學(xué)年度第二學(xué)期） 為了全面提高

20、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，根據(jù)上級要求，我們認真分析了我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，全校整體教學(xué)質(zhì)量離鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)小學(xué)還有一定的差距。為了盡快改變現(xiàn)狀，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)各級教學(xué)常規(guī)管理實施細則，特制定本方案。 一、完善教學(xué)管理制度 1、結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)制定切實可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過程管理教學(xué)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。 3、在制定和運用過程中，逐步健全、完善教學(xué)管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平。 4、嚴(yán)格考評教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實行教

21、學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工，建立獎懲激勵機制，公平、客觀地運用考評結(jié)果，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，促進教學(xué)工作的全面提高。 二、加強課程管理 要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，做為評選先進的依據(jù)，并與考核獎懲掛鉤。 學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進行隨時巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按課表上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，都做為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進行處理。 三、抓好教學(xué)五認真，扎實搞好常規(guī)教學(xué)工作 1、認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n是提高課堂

22、教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量的前提，要求每位教師加強學(xué)習(xí)，增強文化底蘊，同時熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，認真鉆研教材，做到超前備課。在教學(xué)中隨時修改和調(diào)整教案，積累教學(xué)經(jīng)驗，并及時給予反饋，寫好教學(xué)反思。 2、認真上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要求每位教師按規(guī)定時間、規(guī)定課程上課，學(xué)校建立巡課制度與推門聽課制度。同時，扎實開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評課，注重活動的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。 3、認真批改作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題及時反饋，教

23、導(dǎo)處每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)應(yīng)在三次以上，并將檢查情況以書面小結(jié)形式反饋給每位教師。教師要加大面批量，批改符號要規(guī)范，學(xué)生出現(xiàn)錯題要及時要求訂正。所有科目，學(xué)生都要有錯題集，把學(xué)生易錯、常錯的題收集起來并訂正。 4、認真輔導(dǎo)。全面關(guān)心學(xué)生，分析各類學(xué)生作業(yè)的情況，實施差異教學(xué)。老師就要根據(jù)學(xué)生情況制定補困計劃，建立學(xué)困生檔案，學(xué)校同時對學(xué)困生的輔導(dǎo)具體提出要求。課堂上對學(xué)困生實行優(yōu)先提問。對學(xué)困生作業(yè)優(yōu)先面批。要幫助學(xué)困生制定一個小目標(biāo)，要多給學(xué)困生鍛煉、表現(xiàn)、獲獎、發(fā)言、成功的機會。 5、認真組織好教學(xué)效果測試。測試既是對教學(xué)質(zhì)量高低的一種檢驗，又是教學(xué)的一種反饋，是改進教學(xué)的一種依據(jù)，必須認真對

24、待。認真對待期中、期末質(zhì)量測試，考試后要認真分析，及時查漏補缺。 四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師，是求知欲的源泉，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。所以，要想調(diào)動學(xué)生的主動性，增強學(xué)生的求知欲望，必須努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生愛上老師。學(xué)生們年齡小，在學(xué)校里總把老師當(dāng)成他們的榜樣。這也為我們的教學(xué)提供了幫助。只要我們當(dāng)老師的多去關(guān)心他們，上課時多用親切的語言和他們溝通、多表揚少批評，多說幾個“好學(xué)生”、“你真棒”、“老師真喜歡你”用商量代替命令，課下多和他們做游戲、多和他們聊天，從生活上多照顧他們，那學(xué)生們肯定會喜歡上你，進而喜歡上你的課。才能為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。 五、注重學(xué)生學(xué)習(xí)

25、習(xí)慣的培養(yǎng) 我們都知道小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是學(xué)生人生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。在小學(xué)階段學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，還將形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與發(fā)展，且而會影響到學(xué)生一生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。因此我把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為責(zé)無旁貸的首要任務(wù)。 1、聽講習(xí)慣的培養(yǎng)。 上課時專心聽講，集中注意力，是學(xué)生聽懂一節(jié)課的前提。從開學(xué)的第一節(jié)課起，就要對學(xué)生提了兩個方面的要求：一是認真聽老師講課，每個知識點、每個要求老師只說一遍，不會重復(fù)。二是學(xué)會聽同學(xué)們發(fā)言，小學(xué)生年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言，別人一說就接話，如果讓他來說其實他說得還不如別人。這個習(xí)慣的修正不是

26、一朝一夕可以實現(xiàn)的，要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問題時注意聽，邊聽邊思考：同學(xué)回答得對不對。如果不對錯在什么地方，如果讓自己回答該怎樣說好。如果同意別人的觀點，可以輕輕點頭表示贊同，若需要補充或有不同的看法再舉手，經(jīng)允許再站起來發(fā)表自己的不同看法。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是：舉手經(jīng)允許方可發(fā)言。 2、課堂上說的習(xí)慣培養(yǎng)。 學(xué)生上課積極回答問題大膽發(fā)言，是件很好的事情，大膽發(fā)言的學(xué)生一般都成績優(yōu)異，聰明好學(xué)。這是因為上課舉手發(fā)言既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。所以在課堂上要求學(xué)生回答問題時，首先要做到語言完整，然后是表達流利，還要求聲音適度。 六、家校溝通，提高學(xué)生整

27、體素質(zhì) 隨著社會的不斷發(fā)展，教師除了要關(guān)注學(xué)生在學(xué)校接受的教育之外，也不能忽視學(xué)生家長對孩子的教育。因為學(xué)生不僅生活在學(xué)校的環(huán)境中，還生活在自己家庭的環(huán)境中，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，對于孩子的品德和學(xué)習(xí)的發(fā)展與進步都具有極大的影響。在農(nóng)村小學(xué)中，有的家長的文化水平較低，對子女的教育方式往往直接、簡單；有的又對子女過嚴(yán)過狠，容易造成子女的逃避、逆反、對抗等心理；有的對孩子嬌生慣養(yǎng)，過分溺愛，袒護過錯，縱容放任，這些惡劣現(xiàn)象都不利于學(xué)生的健康發(fā)展。教師有義務(wù)與這些學(xué)生的家長進行交流與溝通，使他們掌握最起碼的教育方法，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)、合理地教育孩子，發(fā)揮家庭教育與學(xué)

28、校教育相協(xié)調(diào)的作用。同時，進一步調(diào)動家長的積極性，號召家長每日檢查學(xué)生的作業(yè)，幫助學(xué)生弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做學(xué)生思想工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。 七、實施步驟 （一）、啟動階段（2021年3月） 召開動員大會，認真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的實施方案，動員和教育全校教職工提高對“教學(xué)質(zhì)量提高”活動和重要性、必要性的認識。 （二）、實施階段（2021年3月2021年6月） 根據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升年方案，認真組織實施。進一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開展各種學(xué)習(xí)、教學(xué)、培訓(xùn)、檢查、評比活動，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動中成績突出的教師進行單項表彰。 （三）、總結(jié)階段（2021年7月） 進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。選出本次

29、教學(xué)質(zhì)量提升年活動中成績突出的教師進行表彰。 二一七年二月二十七日 第四篇：提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”作報告 提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題。新學(xué)期我校的教學(xué)、教研工作要以質(zhì)量提升為主線，以全面深入實施課程改革為本體，以課堂教學(xué)為基本點，進一步強化提高教學(xué)質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量。我校建立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，少先隊總輔導(dǎo)員為委員的領(lǐng)導(dǎo)督察組。班級建立以班主任為組長，學(xué)生干部為委員的提高教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到

30、層層有人抓，處處有人管，不留有礙質(zhì)量提高的死角。 一、分析造成質(zhì)量下降的原因。 1.生源質(zhì)量下降。 2.師資隊伍整體素質(zhì)不高。 3.學(xué)校軟硬件設(shè)施配備不足。 二、工作措防 1.強化教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高管理效能。這項工作我們做到“三要”，一要加強教學(xué)工作的檢查力度，做到定期檢查和不定期檢查相結(jié)合，每檢查一次都要有總結(jié)評估，從而調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性。二要加強各班級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，嚴(yán)防掉隊。三要做好階段性質(zhì)量評估，認真進行教學(xué)質(zhì)量的分析，尋找薄弱環(huán)節(jié)，及時進行亡羊補牢，切實做好培優(yōu)補差工作。 2.全面實施有效教學(xué)，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，對教師要求提倡向40分鐘要質(zhì)量，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)

31、的“八大優(yōu)化和四個提高”。八大優(yōu)化，即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)情景、反饋過程、評價經(jīng)過。四個提高即課堂時間利用率不斷提高，學(xué)生參與教學(xué)活動的程度不斷提高，學(xué)生知識不斷提高，學(xué)生課后鞏固的效果不斷提高。每個教師都要根據(jù)班級實際和學(xué)生實際做好工作，寫好教后小結(jié)及教學(xué)反思。其次，對學(xué)生要求要嚴(yán)格。學(xué)生是提高教學(xué)的主體，對學(xué)生進行三大教育，即理想前途教育，道德修養(yǎng)教育，愛國主義教育。使學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)。在學(xué)生中間開展比學(xué)、趕、幫、超活動，比一比看誰進步快，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，努力趕上先進，熱心幫助后進，并要超于先進的一系列，并利用活動時間探討體會，表決心，敢發(fā)誓爭取

32、優(yōu)異成績向社會匯報。 三、工作部署 1.二月份召開如何提高教學(xué)質(zhì)量的動員會，從教師到學(xué)生，人人探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。 2.三月份開展表決心，宣誓活動。先從班上進行再到學(xué)校進行，最后做到學(xué)生和教師一齊動手，一起奮斗 3.四月份期中考試后進行召開總結(jié)會，查找原因，總結(jié)經(jīng)驗。 4.五月份，在學(xué)生中開展比、學(xué)、趕、幫、超活動。 5.六份進行總結(jié)，評估。 總之，我們堅信在中心小學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，沒有攻不破的城，沒有戰(zhàn)不勝的仗。 第五篇：中學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案中學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案 江夏店初級中學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量實施方案 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是教師的應(yīng)盡職責(zé)，是學(xué)校辦

33、好人民滿意教育的具體表現(xiàn)。今年是肥西縣“教學(xué)質(zhì)量提高年”，為有效提高我校教學(xué)質(zhì)量，特制定如下實施方案。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃（2021-2021），認真落實肥教字【2021】 94號文件，加強管理，完善措施，同心同德，群策群力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、學(xué)習(xí)動員 教師是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的根本力量，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先必須提高教師的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。因此，有效進 行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)理論，明確責(zé)任，從而提高教師的責(zé)任感和危機意識。 三、校情分析 我校是初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班8個，教職工31人，學(xué)生396人。教師以青年教師居多，且大多是本科生，應(yīng)該說對提高教育教學(xué)質(zhì)量

34、有很大的優(yōu)勢，但由于受大環(huán)境的影響，教師的敬業(yè)精神較差，加之現(xiàn)有教育體制缺乏企業(yè)的競爭機制，干多干少一個樣，干與不干一個樣，嚴(yán)重影響教師教書育人的積極性；從學(xué)生方面來說，農(nóng)村學(xué)?！傲羰貙W(xué)生較多”，家長不在身邊，缺少有效的家庭教育，學(xué)生教養(yǎng)差，學(xué)習(xí)成績差，這些學(xué)生大多是“雙差生”，而一些成績好，家長又重視的也大多轉(zhuǎn)到私立學(xué)校去讀書，從而造成學(xué)校普遍成績上不去的通病。 四、整改措施 為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)圓滿完成。根據(jù)肥教字【2021】 94號文件精神和2021肥西“教學(xué)質(zhì)量提高年”的要求，結(jié)合學(xué)校的具體實際，制定下列整改措施。 （一）切實加強課程管理 嚴(yán)格按照上級教育主管部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開齊開足，絕不隨意增減。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。 學(xué)校每天的教學(xué)活動實行全天候管理，值日領(lǐng)導(dǎo)每天從早讀開始到晚自習(xí)下后一小時進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課、課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)，不完整，隨意上自習(xí)進行或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象都作為教學(xué)事故記錄，并根據(jù)學(xué)校獎懲制度進行處理。 （二）切實加強課堂管理 1、把功夫下在課前 認真貫徹落實教育