最新甘肅省屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷

1、it will be more beneficial to treat your competitors as rivals rather than enemies.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）甘肅省屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷 一、字詞書寫社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義價(jià)值體系的內(nèi)核。請(qǐng)將公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則用簡化楷書寫在田字格內(nèi)。二、選擇題下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）a. 哂笑（sh n） 溯洄（s） 拖累（li） 熾熱（ch）b. 星宿（xi） 間或（jin） 延宕（dng） 忌諱（hu）c. 解元（xi） 遏制（） 熟諳（yn） 輟學(xué)（cho）d. 帶挈（q） 附和（

2、h） 駑鈍（n） 湮沒（yn）三、字詞書寫下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（1）尖嘴猴腮、不屑置辨、頹唐不安、張皇失措 _改為_（2）不省人事、喜從天降、今非夕比、恩將仇報(bào) _改為_（3）迂腐不堪、萬貫家私、與日俱增、衣衫襤縷 _改為_四、選擇題下列各句，沒有語病且語意明確的是（ ）a. 走過這家溫暖的書店，安慰著這個(gè)城市形色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂b. 因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)舌。c. 大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。d. ”一帶一路“這個(gè)倡議，舉世矚目，影響深遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)它是中華民族興衰的關(guān)鍵。下列句中加點(diǎn)

3、詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 就沖著你三顧茅廬的這番誠意，明天的宴會(huì)我是去定了。b. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。c. 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。d. 班長提議星期日去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是（ ）a. 醉翁亭記出師表馬說陋室銘中的“記”“表”“說”“銘”都是古代文體的名稱。其中“表”是奏議的一種。b. 成語“一鼓作氣”“雞犬相聞”“心曠神怡”分別出自左傳曹劌論戰(zhàn)桃花源記岳陽樓記。c. 范進(jìn)中舉狼分別選自儒林外史聊齋志異，作者分別是明代的吳承恩和清代的蒲松齡。d. 天凈沙秋思水調(diào)歌頭

4、明月幾時(shí)有這兩篇作品，前者是元曲，后者是宋詞，其中“天凈沙”“水調(diào)歌頭”分別是曲牌名和詞牌名，“秋思”“明月幾時(shí)有”是題目。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。_。_，_；_；_。_。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出了一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后陰沉的清晨，增添了不少生氣?？罩羞€漂浮著若有若無的雨絲 清晨推窗望去，雨雖停了 但天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐 一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐 院子中，一叢綠樹被染得濃陰如墨 天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄a. b. c. d. 五、名著閱讀請(qǐng)根

5、據(jù)你的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的作品或人物。 ）作品內(nèi)容西游記那廝原來是牛魔王的妻，紅孩兒的母，名喚羅剎女，又喚_。_聰，你想，我這些聯(lián)想對(duì)我是怎樣的一種滋味！四月三日(第30號(hào))的信，我寫的時(shí)候不知懷著怎樣痛苦、絕望的心情，我是永遠(yuǎn)忘不了的。名人傳從這個(gè)憂傷的深淵深處，_著手歌頌歡樂了。這是他畢生的規(guī)劃。自1793年，在波恩的時(shí)候，他就對(duì)此有所考慮。他一輩子都在想歌頌歡樂，并以此作為他的大作中的一部終曲。鋼鐵是怎樣煉成的人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧_懷著這樣的思想離開了烈士公墓。六、情景默寫古詩文默寫（1）劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州

6、初逢席上見贈(zèng)中用“_，_。”的詩句，說明了新事物終將取代舊事物的道理。（2）蘇軾水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有中表達(dá)作者的美好祝愿和對(duì)親人的思念的句子是_，_。（3）“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！北憩F(xiàn)了雄渾開闊的意境。古詩詞中有很多這樣的寫景詩句，請(qǐng)你寫出兩句：_，_。（4）陋室銘中描寫陋室環(huán)境清幽恬靜雅致的句子：_，_。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的_，完成后面小題。我的媽媽是老虎鄭海丹我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。從小學(xué)三年級(jí)開學(xué)的第一天, 她送我去學(xué)校后，就再也沒有接過我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來接送時(shí)，我只能眼巴巴的羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個(gè)人默默的回家。長大一點(diǎn)了，我被寄養(yǎng)在爺爺家

7、，她偶爾打電話問問情況。對(duì)于我的一切都表示無異議，不管我的英語考了58分還是98分。再長大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說：“有解決不了的事情就找我，給我打電話?！彼桓鼻屣L(fēng)云淡的模樣，好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默的處理了所有大大小小的問題，從未找過她。在我心中，她是一個(gè)越來越懶越來越任性的媽媽。上了高中之后，她除了問問考試成績與我就無話可說了。我偶爾問她該買哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話來回打轉(zhuǎn)，“你決定就好”或者“你喜歡就好”，抑或冷冰冰地

8、甩出一句“你自己做主”。所以，我時(shí)常感到她像空氣一樣存在我的生活中，反正一直以來無論什么事都是我自己決定?？墒牵?dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時(shí)的樣子，以及在視頻中見到的那個(gè)熟悉而又陌生的她，我發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無法觸及的遠(yuǎn)方與無情的時(shí)光戰(zhàn)斗者。眼神越來越空洞，皮膚也越來越皺，與少年時(shí)印象中的那個(gè)精明干練的影子怎么也從合不到一起。原來，在那些日子里每當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人克服困難的時(shí)候，或茫然或清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，她都站在我身后月光照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時(shí)候給我一個(gè)大大的擁抱?？晌覐奈椿剡^頭，只顧一個(gè)人一直往前走。也許，我記憶中很懶很任性的她并非對(duì)我漠視不管，她只是預(yù)見到自己無法保護(hù)

9、我一生才逼迫我獨(dú)立。逼迫我快點(diǎn)成長。在非洲草原上,有一種老虎,小虎到一定年齡時(shí)，便會(huì)離開它們，讓它們獨(dú)自生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí)，它便會(huì)跳出來與之戰(zhàn)斗。我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過的坎時(shí)，仿佛聽到媽媽在身后說：“你自己決定就好?！蔽以芙^張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。1._以“我的媽媽是老虎”為題，有什么作用？2.按要求賞析下面的詞語和句子。（1）她一副清風(fēng)云淡的模樣，好像我終于有一天會(huì)哭著鼻子去求她一樣。（請(qǐng)分析“清風(fēng)云淡”一詞的表達(dá)效果。）（2）我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。（請(qǐng)從修辭的角度賞

10、析該句。）3.請(qǐng)結(jié)合_內(nèi)容簡要分析“我”的形象。4._主要運(yùn)用了什么寫作手法？請(qǐng)簡要分析。5.你是否認(rèn)同文中的母親的教育方式？為什么？閱讀下面的_，完成后面小題一點(diǎn)素心黎武靜偶然地，被一張照片震撼。拍片現(xiàn)場，紅墻青瓦，演員在拍片之余執(zhí)一支毛筆，捧一瓶水，就這樣，在墻上筆走龍蛇，行云流水。是什么讓人感動(dòng)，在這短暫的瞬間？想起兩個(gè)字：素心?！敖挥秧殠謧b氣，做人要存一點(diǎn)素心?！?5年前，年少的我讀到這樣的句子，只覺得漂亮，卻未必懂得，但是現(xiàn)在突然覺得有一點(diǎn)懂了。紀(jì)曉嵐的老師曾撰一聯(lián)：事能知足心常泰，人到無求品自高。想想，不過一念之間。當(dāng)野心只為白云留，花開花落，山中紅萼。世味有濃淡，素心無嗔喜。

11、濟(jì)慈寫詩時(shí)常寫在紙片上，事后夾在書里做書簽，或者隨手扔在一邊。1818年的春天，夜鶯在他的屋外放歌。清早，他從餐桌邊拖過一把椅子，坐在葡萄架下的.草坪上，整整一個(gè)上午，他都在寫著。寫完卻將紙片塞到書架里了事。查爾斯將紙片揀出來，細(xì)細(xì)謄出，這就是濟(jì)慈的夜鶯頌。濟(jì)慈寫給自己的墓志銘：此地長眠者，聲名水上書?？ǚ蚩ǖ倪z囑：最親愛的馬克斯，我最后的請(qǐng)求是，我的遺物里，凡屬日記本、手稿、來往信件、各種草稿等等，請(qǐng)勿閱讀，并一點(diǎn)不剩地全部予以焚毀這是一個(gè)被米蘭昆德拉稱為“被背叛的遺囑”，他的朋友將這些整理出版，于是文學(xué)史上注定要留下卡夫卡的璀璨光芒。風(fēng)行水上，原來只是路過。那些不朽的傳奇，在誕生的一刻，并

12、不是為了流傳。1._的中心論點(diǎn)是什么？2.請(qǐng)用簡潔的語言說說_的論證過程。3._主要運(yùn)用了哪幾種論證方法？有什么作用？4.結(jié)合_內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。那些不朽的傳奇，在誕生的一刻，并不是為了流傳。八、文言文閱讀閱讀（甲）（乙）兩文，完成后面小題（甲）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻粒踩?，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上

13、蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”（乙）蔡洪赴洛，洛中人問曰：“幕府初開，群公辟命，求英奇于仄陋，采賢俊于巖穴。君吳、楚之士，亡國之余，有何異才而應(yīng)斯舉？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山。大禹生于東夷，文王生于西羌。圣賢所出，何必常處。昔武王伐紂，遷頑民于洛邑，得無諸君是其苗裔乎？”（選自世說新語）（注釋）辟命：征兆、任命。仄陋：指地位底下的人。巖穴：指隱士。亡國之余：亡國的遺民。蔡洪為三國時(shí)吾人，魏滅吳，所以這樣說。孟津之河：黃河。盈握之璧：一手握不過來的美玉。何必常處：何必一定產(chǎn)生在固定的地方呢

14、？苗裔：后裔、后代。1.用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）漢 室 傾 頹 奸 臣 竊 命 主 上 蒙 塵2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）a. 每自比于管仲/采賢俊于巖穴。b. 先主器之/君吳、楚之士。c. 而智術(shù)淺短/有何異才而應(yīng)斯舉。d. 將軍豈愿見之乎/得無諸君是其苗裔乎？3.解釋句中加點(diǎn)詞。凡三往，乃見。 （_）先主遂詣亮。（_）欲信大義于天下。（_）昔武王伐紂。（_）4.翻譯（甲）文中畫線句。此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。5.下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ）a. （甲）文在諸葛亮出場之前，先對(duì)其進(jìn)行了側(cè)面描寫。b. “夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，

15、不必采于昆侖之山?！庇昧藢?duì)比的寫法，就像陋室銘中的“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。c. “諸葛孔明者，臥龍也?！笔且粋€(gè)判斷句。d. “大禹生于東夷，文王生于西羌?！庇昧伺e例論證的方法。6.劉備為求賢而_ （填一成語），由此可知，在對(duì)人才的認(rèn)知上他與蔡洪是有共識(shí)的。蔡洪的主要觀點(diǎn)是_ 。由此我們進(jìn)一步想到了瞬發(fā)于畎畝之中，傅說舉于_ ，還有“舉于海”的孫叔敖，“舉于市”的_ 。九、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成后面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么2.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！迸c杜甫的哪兩句詩在表達(dá)上有異曲同工之妙？3.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理十、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)：自己給自己“出”一本書初中階段的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，近三年來，有很大的收獲，你能否將你這三年寫的作文進(jìn)行整理，準(zhǔn)備出版，你該怎樣進(jìn)行這項(xiàng)工作 請(qǐng)回答下面的問題。1.你將按照什么體例編排你的作文集2.你準(zhǔn)備給你的作文集起個(gè)什么名字3.你寫的序言大致包括哪些內(nèi)容十一、命題作文下列兩個(gè)題目中，任選一題作文。（1）有人說：“走著走著，我們就長大了。”是的，成長是一個(gè)不斷前行的過程，有前行，自然就有懷念。在我們