二年級(jí)(下)閱讀回答問題

1、-作者xxxx-日期xxxx二年級(jí)(下)閱讀回答問題【精品文檔】閱讀回答問題 （一）二年下白求恩從小熱愛學(xué)習(xí)。有一天，他悄悄躲進(jìn)樓上一個(gè)房間里，關(guān)上門不知在干什么。過了一會(huì)兒，他媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推開門進(jìn)去，只見白求恩一本正經(jīng)地站在桌旁，桌上大盤子里盛著一條剛從食品店買來的牛腿，他正聚精會(huì)神地用小刀解剖著牛腿?！拔蚁胫肋@里面血管、肌肉和骨頭的位置?！彼虺泽@的媽媽解釋，“我希望長(zhǎng)大能像 爺爺和爸爸一樣，成為一個(gè)外科大夫?！眿寢尰腥淮笪?，她疼愛地說：“好孩子，你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大再學(xué)吧！”白求恩嚴(yán)肅地回答說：“應(yīng)該從小開始?！闭f著又認(rèn)真地揭破起來。1、 我會(huì)用部首查字法查字典：（2分）

2、“恍然大悟”的“悟”字：先查（ ）部，再查（ ）畫，“悟”字在這里的意識(shí)是（ ）（明白，理解；指點(diǎn)，提示。）2、 用橫線劃出短文中的四字詞語(yǔ)，我也來寫兩個(gè)：（5分）（ ） （ ）3、 用“”劃出文中帶感嘆號(hào)的句子，然后再寫一句。（3分）我會(huì)寫帶“！”的句子： 4、 讀了短文，你想對(duì)白求恩說寫什么？請(qǐng)寫下來。（3分） （二） 在藍(lán)色的大海里，有一種會(huì)飛的魚，叫飛魚。飛魚沒有翅膀怎么會(huì)飛呢？原來，飛魚長(zhǎng)著一對(duì)特別大、特別長(zhǎng)的胸鰭，張開的時(shí)候很象小鳥的翅膀。飛魚先是在水里高速游泳，然后靠尾鰭劇烈地?cái)[動(dòng)，使身體躍出水面。一離開水面，飛魚就張開翅膀一樣的胸鰭在空中滑翔起來了。飛魚喜歡群居，它們常常che

3、ngqunjiedui（ ）地在海面上飛翔。代價(jià)都親切地稱它們是魚兒中的feixingyuan（ ）。 在漢語(yǔ)拼音下面寫出漢字（7分） 在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。（4分）（ ）的大海 （ ）的翅膀 （ ）地游泳 （ ）地?cái)[動(dòng) 飛魚沒有翅膀怎么會(huì)飛呢？用“”劃出有關(guān)的句子。 用文中帶點(diǎn)的語(yǔ)句造句。（3分） 寫出短文的題目。（3分） （三） 傳說有一次戴嵩的好朋友請(qǐng)他作畫。畫什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫一幅斗牛畫。他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描。很快就畫成了。圍觀的人看了，紛紛夸贊?！爱嫷锰窳耍嫷锰窳?，這真是絕妙之作！”一位商人稱贊道?！爱嫽盍?，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”以為教書先生

4、贊楊道。“畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！“一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下都呆住了。1、用文字帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。（6分） 一會(huì)兒，一會(huì)兒 好像.一樣. 2、我知道戴嵩畫的兩幅名畫，叫做 和歸牧畫。在我國(guó)現(xiàn)代畫家中，畫蝦最有名的人是（ ），徐悲鴻畫（ ）最有名。（6分）3、牧童敢向大畫家提出意見，請(qǐng)你寫一兩句話贊揚(yáng)這個(gè)牧童。（3分） （四）秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨（望 看）著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨（叭 趴）在冰上凍僵了。幸虧以為農(nóng)夫看見了，把他帶回家。一天，丑小鴨出來散步，看見丁香

5、花開了，知道春天來了。他（撲撲、 樸樸）翅膀，向湖邊飛去，（果然，忽然）看見鏡子似的湖面上，（影、 映）出一個(gè)漂亮的影子雪白的羽毛長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子美麗極了這就難道是孩子的影子啊原來我不是丑小鴨是一只漂亮的天鵝呀1、 把（ ）里不適當(dāng)?shù)脑~劃去。（5分）2、 在里加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）3、 丑小鴨望著空中潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。他心里會(huì)有什么想法？請(qǐng)吧丑小鴨的想法寫下來。（5分） 4、寫出意識(shí)相反的詞。（2分） 美 長(zhǎng) 白 薄 5、照樣子寫詞語(yǔ)。（3分） 美麗的天鵝 脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的 6、用文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)各寫兩個(gè)句子。（6分） 悄悄地 .又又. 越越 （五） 張衡地動(dòng)儀“以精銅鑄成，圓經(jīng)八尺，形似酒瓶“。它

6、的外形很像我們?nèi)沼脦У纳w大肚茶杯，上口略小，口個(gè)圓蓋，儀器中央立有”都柱“（中樞機(jī)械），柱的旁邊通著8條道。每條道上都沒有發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)。儀器周圍鑄著8條龍，龍頭對(duì)準(zhǔn)東、西、南、北和東南、東北、西南、西北8個(gè)方向。每條龍的嘴巴里，都銜著一粒小銅球。地上對(duì)著龍嘴蹲著8個(gè)銅蛤蟆，昂著頭，張著大嘴巴。在都柱和8個(gè)龍嘴之間各有機(jī)械相連。哪里發(fā)生了地震，有魚縱波的先行到達(dá)，儀器上對(duì)著這個(gè)方向的發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)就動(dòng)作起來（都柱傾向它那一方），龍嘴張開吐出銅球，“當(dāng)啷”一聲落到同蛤蟆的嘴里，管理人員聽到響聲，一看就知道那個(gè)方向發(fā)生了地震。從地動(dòng)儀的結(jié)構(gòu)來看，張衡利用了水平擺的原理。1、張衡利用 的原理，發(fā)明了地動(dòng)儀。 地

7、動(dòng)儀外形像 。 地動(dòng)儀周圍的8條龍代表 。 （9分）2、地動(dòng)儀是怎樣測(cè)量地震的？用“ ”劃出有關(guān)句子。（7分） （六）一桶水可重啦 水直晃蕩 三個(gè)媽媽走走停停 胳膊都痛了 腰也酸了 這時(shí)迎面跑來是那個(gè)孩子一個(gè)孩子翻著跟頭 像車輪在轉(zhuǎn) 真好看三個(gè)媽媽被他迷住了。 一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。 另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，結(jié)果媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。 一個(gè)媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的是那個(gè)兒子。怎么樣阿？” “三個(gè)兒子？”老爺爺說：“不對(duì)吧,我可只看見一個(gè)兒子?！?、在文中里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）2、用下面的詞語(yǔ)造句。（3分） 一個(gè)（只） 。 一個(gè)（只） 。 另一個(gè)（只） 。4、 老

8、爺爺為什么說他只看見一個(gè)兒子？（5分） (七) “呼呼呼”，北風(fēng)吹了一夜。早晨，琪（q）琪推開窗，發(fā)現(xiàn)樹葉飄了一地，樹公公的（po）子不見了。她奇怪極了，爭(zhēng)著問媽媽：“天氣這么冷，樹公公為什么換藥脫下袍子呢？” 媽媽笑著說：“天氣冷了，雨水越來越少，地下變得非常干燥，樹根吹水的能力也減弱了。樹木身體的水分主要是通過樹葉跑出去的，要減少水分的蒸發(fā)，就只有脫下這身袍子了。這可是樹木保護(hù)自己的一種方法呀！” 聽了媽媽的話，琪琪這才明白了其中的道理。1、琪琪對(duì)什么感到奇怪？從文中找出語(yǔ)句劃上“ ”。（2分）2、文中說樹木在冬天用什么方法保護(hù)自己？（3分） 3、短文主要介紹了什么常識(shí)？（3分） （八）

9、列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里，園子傍邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲（qiao）了敲門，開門的果然就是那個(gè)養(yǎng)蜂的人。 養(yǎng)蜂的人看見列寧 驚訝（ya）地說 您好列寧同志 是誰(shuí)把您領(lǐng)導(dǎo)這兒來的 列寧笑著說 我有向?qū)В╠ao） 是您的蜜蜂把我領(lǐng)導(dǎo)這兒來的 1、在文中里家還是那個(gè)標(biāo)點(diǎn)。（5分）2、用“然”字組幾個(gè)詞填在括號(hào)里，再用所組的詞語(yǔ)造句。（4分）然 （ ） 然 （ ） 然 （ ） 然 （ ） 3、在短文右邊空白處畫出列寧去找養(yǎng)蜂人走的路線，并在適合的地方畫上花叢、園子、養(yǎng)蜂人的小房子。（3分） （九）一個(gè)風(fēng)和日麗的下

10、午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂，我們看著石頭響（ ）射出，又像（ ）從天而降，覺得很心，很有趣。我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不小心，石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。我們聽到哦啊玻璃破碎的聲音，就像（ ）飛快的逃走了。那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的魄力就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。她也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。我決定把送報(bào)紙的錢攢起來，給她修理窗戶。三個(gè)星期過去了，我已經(jīng)攢了7美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。我把錢和一張硬條裝進(jìn)信封，在硬條上向老奶奶說明了事情的經(jīng)過，并真誠(chéng)地向她道歉

11、。一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松。第二天，我去給來奶奶送報(bào)紙。她微笑著接過報(bào)紙，說：“我有點(diǎn)兒東西給你，“原來是一袋餅干。我謝過她，然后一邊吃這餅干，一邊繼續(xù)送報(bào)紙。當(dāng)餅干快要吃完的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)袋子里有一個(gè)信封。打開信封一看，里面是7美元和一張便條，上面寫著：我為你驕傲。1、 從下面選合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。(3分)流星一樣 兔子一樣 子彈一樣2、 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）我怎么不為你驕傲呢（ ）我為你驕傲（ ）我真為你驕傲（ ）3、 用文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（6分）一就 輕松 很很 4、 老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？

12、（4分） （十） 筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，笑燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美的春光??！我要快快長(zhǎng)大！” 春雨姑娘愛撫著她，滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公照射著她。筍芽?jī)好撓铝艘患路?，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦！” 1、春天很美麗，桃花 ，柳樹 ， 小燕子 。（3分） 2、找出寫筍芽?jī)簞?dòng)作的詞語(yǔ)寫在橫線上。（4分） 3、照樣子寫詞語(yǔ)。（4分） 一件件（ ） 一株株（ ） 一朵朵（ ） 一張張（ ）5、 照樣子寫句子。（3分）她高興地說：“多美的春光啊

13、！我要快快長(zhǎng)大！”我高興地說：“ ！” （十一）環(huán)形路上，（ ）猶如（ ）。街道上，照明燈、草坪上、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。煥然一新的（ ）、（ ）商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，（ ）的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。古老的故宮 變得（ ）了。一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和（ ）角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。夜晚的北京，多么明亮，多么（ ）！ 1、 按課文填空。（8分）2、 我知道“猶如”的意思是 。（2分）3、 用文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。（4分）多么多么 （十二） 秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆（l）葦（wi）里，悄悄地過日子。一天傍晚，（

14、）天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨(xian)慕（mu）。 天越來越冷，湖面結(jié)了（ ）冰。丑小鴨趴在冰上凍僵（jing）了。幸虧（ ）農(nóng)夫看見了，把他帶回家。 一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見（ ）湖面上，映出（ ）漂亮的影子雪白的羽毛長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子美麗極了這難道是自己的影子啊原來我不是丑小鴨是（ ）漂亮的天鵝呀1、按課文內(nèi)容在（ ）里填上詞語(yǔ)，在里加上標(biāo)點(diǎn)。（7分）2、寫出意思相反的詞。（3分） 美 長(zhǎng) 白 3、丑小鴨望著空中潔白美麗的天鵝，有驚奇又羨慕。他心里會(huì)有什么想法？請(qǐng)把丑小鴨的想法寫下來。（4分） 4、用文中帶點(diǎn)的

15、詞語(yǔ)寫句子(6分) 悄悄地 又又 越越. （十三） 雷雨 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。 忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 閃電越來越亮，雷聲越來越響。 嘩，嘩，嘩，雨下起來了。 雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。 漸漸地，漸漸地，雷聲笑了，雨聲也小了。 天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。 雨停了。太陽(yáng)出來了。一條彩虹掛在天空。禪叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。吃塘里水滿了，青蛙也叫起來了。1、 仿“黑沉沉”寫三個(gè)詞。 2、用“ ”劃出下雨的句子。3、寫出近義詞。 跑步（ ） 清新（ ）4、最后一段中的動(dòng)作詞有幾個(gè)，抄下來

16、。 （十四） 我愛大海 暑假里，我跟爸爸來到北戴河，見到了無邊無際的大海。 這是我第一次看到大海，它比我想像中的大海不知要大多少倍，藍(lán)色的海水涌起滾滾浪花，浪濤拍打著岸邊的礁石。往遠(yuǎn)處望去，天和海連在一起，沒有邊際。 在沙灘上，我用濕沙子做了一個(gè)小沙人，先堆成人的模樣，再用小貝殼和小石子做眼睛、鼻子、嘴，又用海草做頭發(fā)?？上н@個(gè)沙人一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)小浪打來它就散架了。 坐在海邊，海浪拍打著我的前胸、后背，就像媽媽的手撫摸著我。這時(shí)，我覺得這海和電影、電視里的海完全不一樣。它并不兇猛，也不可怕。我躺在沙灘上，就像躺在搖籃里，又像躺在媽媽懷里。 爸爸帶我到淺海處游泳，正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打

17、來，我沒有絲毫準(zhǔn)備，：“咕?！币宦暎攘艘淮罂谒?，又咸又苦，可我卻很高興：總算嘗到海水的味道了。 晚上，我躺在床上，還聽到遠(yuǎn)處傳來海浪拍打礁石的聲響。大海啊，你多么可愛！ 1、抄出新生字、新詞五個(gè)。 2、我在沙灘上做了什么？ 2、 我躺在沙灘上，就像躺在哪？ 4、海水的味道如何？ 5、文中的“無邊無際”說明（ ） A、大海大。 B、大海淺。 （十五） 牛頓的童年 牛頓是在他父親死后不久出生的 一個(gè)瘦小的、先天不足的小孩。 牛頓的童年是和母親一起度過。當(dāng)母親改嫁后，這個(gè)沒有父愛又失去了母愛的孩子，就由外祖母撫養(yǎng)。十二歲時(shí)，他進(jìn)了一所公立學(xué)校，離開了外祖母家，在一個(gè)藥劑師家里寄宿。 最初，藥劑師對(duì)

18、他的印象很不好。因?yàn)榕ｎD喜歡大大小小的斧子、鋸子和錘子，一天到晚叮叮當(dāng)當(dāng)，制造奇奇怪怪的小玩意兒，弄得可憐的老藥劑師傷透腦筋，毫無辦法，說他是“一個(gè)淘氣的小鬼！” 有一次，藥劑師的房子附近建造風(fēng)車磨坊，他一次又一次跑去看，然后就制造起自己的風(fēng)車。他對(duì)大家說：“我的風(fēng)車好過所有的風(fēng)車。”原來推動(dòng)他那架小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，不是風(fēng)而是動(dòng)物。他把一只老鼠縛在一架有輪子的小車上，然后在輪子前面不遠(yuǎn)的地方，裝上一塊板，板上放著玉米。老鼠想吃玉米，于是就踏呀，踩呀，一直想往上爬，輪子便轉(zhuǎn)動(dòng)不停。 還有一次，牛頓替藥劑師的小舅子造了一個(gè)不是用機(jī)器，而是用水漏控制時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘。從此，這位小舅子早晨上班，再也不會(huì)因不知道

19、準(zhǔn)確的時(shí)間而遲到了。 藥劑師不再說牛頓淘氣了。不久，牛頓帶著他公立學(xué)校獲得的優(yōu)異成績(jī)，以及他在這里養(yǎng)成的刻苦鉆研精神，進(jìn)入英國(guó)著名的高等學(xué)府 劍橋大學(xué)求學(xué)了。 1、牛頓是一個(gè)怎樣的孩子？ 2、牛頓在藥劑師家做了哪兩健東西？ 3、藥劑師先是認(rèn)為牛頓怎樣，后來又認(rèn)為牛頓怎樣？ 4、牛頓在哪一所學(xué)校念書？ （十六） 我喜愛繪畫，電腦中的畫筆系統(tǒng)，讓我能在短時(shí)間內(nèi)畫出美麗的圖畫，連綿不絕的高山、清澈的小河、可愛的動(dòng)物、漂亮的漫畫人物都在我們的合作下誕生了；我熱愛文學(xué)，喜愛寫作，在電腦中寫作，不僅大大提高了我的速度，面且修改、編排也容易多了，那漂亮的仿宋體更是我以前可望而不可即的；我熱愛音樂，他的歌喉可

20、不一般，各種不同的嗓音都會(huì)唱，優(yōu)美的旋律，配上清涼的歌喉，令我沉醉不已。我和電腦，已成了無話不談的好朋友，它幫了我極大的忙，我一天也離不開它了。 現(xiàn)在，我又有了一個(gè)好去處 互聯(lián)網(wǎng)。在它的帶領(lǐng)下，我走入了這個(gè)五彩紛紛的虛擬世界。在這里，我學(xué)到了不少知識(shí)，并結(jié)交了不少朋友。鼠標(biāo)一點(diǎn)，你就可以聽到各種優(yōu)美的音樂，閱讀各種書籍，了解各方面的消息，真的很方便。在這里，你可以海闊天空地與世界各地的人們閑聊，無拘無束，真的很開心。在這里，世界變得好小。謝謝你，好朋友，讓我學(xué)會(huì)了這么多東西，讓我擁有了更加廣闊的天地，讓我擁有了多么的快樂。 伴隨著我和電腦的“喜怒哀樂”，我們已走過了三個(gè)春秋。孩童時(shí)的夢(mèng)想已不再

21、遙遠(yuǎn)，我相信，在它的幫助下，我們的明天會(huì)更加多姿多彩。 謝謝你，我的好朋友 電腦！ 1、我能在短時(shí)間內(nèi)畫出什么？ 2、我的好去處是哪里？ 3、我的好朋友是誰(shuí)？ 4、你對(duì)電腦了解多少，寫一寫。 （十七） 最大的“書” 一天，爸爸帶川川去爬山。爬到半山腰，他們看見一位地質(zhì)勘探隊(duì)員，正扒在一塊大石頭上看著什么。川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什么？”“我在看書呢！“巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”川川認(rèn)真地問：“這上面有字嗎？”“有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”川川又問：“這上面有圖畫嗎

22、？”叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”“這能說明什么呢？”“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。”“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨根問底。叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，哪里邁著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國(guó)找到更多的寶藏（zng）!”“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長(zhǎng)大了，也要讀懂這本最大的書！”1、文中的“書”加上引號(hào)是因?yàn)?。2、這書中有什么？ 3、這本“書”的作用是什么？ 4、川川長(zhǎng)大了想干什么？ （十八） “畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！”以為商人稱贊道?！爱嫽盍耍嫽盍?，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道?！爱嬪e(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！”一個(gè)牧童擠進(jìn)喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時(shí)，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評(píng)，請(qǐng)你說說什么地方畫錯(cuò)啦？”牧童指著畫上的牛，說：“這牛尾巴畫錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后退中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛用尾巴驅(qū)趕牛蠅的樣子。您沒見過兩牛相斗的情形把？”戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說：“多謝你的指教?！?、文中的“畫活了”說明什么？ 2