新人音版小學(xué)音樂二年級上冊《快樂的音樂會》精品教案

1、新人音版小學(xué)音樂二年級上冊快樂的音樂會精品教案教學(xué)目標(biāo)：1、 能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。2、 能為歌曲編動作，表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點：能正確的表現(xiàn)歌曲情緒，積極地編創(chuàng)動作，參與活動教學(xué)難點：節(jié)奏 0 0 教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻短片 圖片 節(jié)奏圖譜教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入 播放拉德斯基進(jìn)行曲導(dǎo)入語：剛剛我們聽到的是維也納音樂會中演奏的拉得斯基進(jìn)行曲，每當(dāng)聽到這首樂曲，我都會情不自禁的跟著音樂拍起手來，音樂就是這么神奇，我看到同學(xué)們也被感染了，都動了起來。今天我們也走進(jìn)一場音樂會，在這個音樂會中，你會聽到什么？【設(shè)計意圖：用音樂會中演奏的拉德斯基進(jìn)行曲引入，歡快的曲子調(diào)動學(xué)生

2、積極性，拉近老師和學(xué)生之間的距離，然后導(dǎo)入課題，自然】2、 聆聽范唱你聽到了什么？有什么樂器？小樂器發(fā)出什么樣的聲音？讓我們再來聽一次歌曲。3、 再次聆聽小樂器發(fā)出什么樣的聲音？怎樣演奏這個小樂器呢？表現(xiàn)一下！同學(xué)們演奏的太好了，老師都忍不住想唱一唱了，咱們大家一起唱一唱好嗎？先注意聽琴的聲音。小聲的唱一唱?！驹O(shè)計意圖：此處加動作表演，既處理歌曲的難點又為歌曲的表演唱做鋪墊】4、 分段學(xué)唱歌曲a、 學(xué)唱第一段你發(fā)現(xiàn)了嗎?這兩句有兩個地方是我們以前學(xué)過的歌曲里面很少見到的，是什么呢？為什么要說這個“得兒喂”？你會拉真的胡琴嗎？我們歌曲里面的小樂手會的，他的心里有什么感覺？（自豪、高興）所以，同學(xué)

3、們在唱的時候要把這種感覺表現(xiàn)出來，看誰表現(xiàn)的最棒！同學(xué)們表現(xiàn)的太好了，簡直就是真的小樂手了，有兩個小觀眾被你們的演奏吸引來了，誰??？他們是什么反應(yīng)呢？聽！大家唱一唱，注意聽琴！能完整的唱一唱嗎？（完整演唱歌曲第一段）同學(xué)們表現(xiàn)的太好了，再來演奏一下小喇叭吧!能行嗎？我們試一試！【設(shè)計意圖：教唱的過程處理歌曲，重點處理“得兒喂”“咦”“嗯”“哎”對于歌曲情緒的作用，便于學(xué)生掌握并表現(xiàn)歌曲】b、 完整演唱第二段（糾錯）c、 演唱第三段同學(xué)們唱的真好，這么難的一首歌這么快就學(xué)會了，太了不起了，老師太佩服你們了！不知道完整的演唱整首歌曲行不行??？試一試【設(shè)計意圖：重點教唱歌曲第一段，第二段第三段讓學(xué)生完整跟唱，學(xué)習(xí)方法改變一下，鍛煉學(xué)生自學(xué)歌曲的能力】5、 完整演唱歌曲這首歌曲還有一個小尾巴我們沒學(xué)呢？來聽一聽結(jié)束句的唱法聽琴（跟唱）【設(shè)計意圖：手勢教學(xué)的運用，形象直觀地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲】6、 分組唱同學(xué)們唱的不錯，咱們也開一個音樂會，小樂手就是你們，咱們一邊演奏一邊演唱，好嗎？分成三組，表演【設(shè)計意圖：轉(zhuǎn)換演唱形式，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生表現(xiàn)的機會】7、 小結(jié)我們的音樂會太成功了，