七年級語文抽考閱卷情況報告

1、公司絕密七年級語文抽考閱卷情況報告七年級語文抽考閱卷情況報告七年級語文抽考閱卷情況報告瀘縣教師進修學校 陳 嬋xx年年7月6日(五月二十一) 星期一 晴全卷總分100分，抽樣100份，平均分66.44分，難度系數(shù)為0.66總述:本卷根據(jù)九年制義務教育課程評價標準命制，注重了難易度和區(qū)分度，全卷4806字左右(不包括空格)，題量適中，對已學習一年的初中學生比較適宜。本次閱卷要求與市中考閱卷要求同步，即主觀題給分標準嚴格按照參考答案的得分點給分。值得注意的是:閱讀的主觀題得分情況提醒我們要規(guī)范答題要求，教給學生答題技巧，抓準關鍵詞。作文答題情況要求我們要加強素材的積累和書寫訓練。具體情況分析如下:

2、一基礎知識及積累(7個小題，共20分)一(23分)題號1234567小計標準分222223720平均分11.31.51.91.72615.4得分率45%64%75%94%83%67%89%77%1.試題評價:源于教材，緊扣教材，無偏題難題，充分體現(xiàn)了語文學科人文性與工具性的統(tǒng)一，難度適中。2.答題情況:第1題注音2題錯別字，6小題名著填空錯誤較多，7小題默寫得分率較高，錯別字比較多的字是:渡舟朔辨，個別學生書寫不規(guī)范，字跡潦草導致扣分。3.教學建議:加強字音(多音字平翹舌前后鼻韻)詞語的積等基礎知識的積累和運用，加強對課標要求的古詩文的背誦，強化記憶，督促學生落實默寫。注重階段式反復訓練。二現(xiàn)

3、代文閱讀(9個小題，22分)(一)(10分)(二)(11分)題號891011小計1213141516小計標準分222394322213平均分210.21.74.81110.613.7得分率81%64%9%57%53%15%30%50%29%34%29%(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(4個小題，9分)1.試題評價:符合課標和考試要求，與教材緊密練聯(lián)系，注重了學生的知識遷移與積累能力的培養(yǎng)。試題的層次性較強，體現(xiàn)了由易到難的原則。2.答題情況:答題時不讀題干，讀不懂題干要求，答非所問現(xiàn)象嚴重。1011小題學生答題抓不準關鍵詞，用詞不規(guī)范，失分較多。3.教學建議:改進教學方法，加強語言表達準確性的訓練，加強學

4、生概括能力的訓練及答題技巧的指導，培養(yǎng)學生仔細閱讀題干的習慣。(二)課外現(xiàn)代文閱讀(5個小題，共13分)1.試題評價:試題設計比較新穎富有啟發(fā)性，既注重學生的思維，又注重培養(yǎng)學生的語言實際運用的能力和概括能力，又重視詞句的賞析。所選課外文段適合學生閱讀，以產(chǎn)生共鳴。2.答題情況:審題能力較差，答題不規(guī)范，表達不準確，概括能力較差。12小題，對詞語在句子中的含義與表達效果，缺乏鑒賞字詞的技巧指導。如:學生對勉強一詞的的含義與表達效果無從下手，不能抓住該字的本義和比喻義或引申義去理解，只能泛泛而談，導致失分嚴重。16小題，對題目魔力的含義理解抓不準確。3.教學建議:教師加強自身文本解讀的能力訓練，

5、加強語文教學研討，教給學生閱讀鑒賞詞句含義的方法;加強訓練學生的語言表達能力;多注重學生對文本內(nèi)容思想的把握，并能用簡潔的.語言準確地回答問題等方面的培養(yǎng)。三古詩文閱讀(7個小題，共18分)(三)(12分)(四)(4分)題號1718192021小計2223小計標準分4222212246平均分31.61.50.81921.33.2得分率80%80%75%41%50%71%95%32%53%(一)文言文閱讀(5個小題，12分)1.試題評價:緊扣課標教材和考試要求，題型與中考接軌，考查點較全面，能夠較好地反映學生學習效果，難易適中。2.答題情況:答得好的是17小題，得分率較高，可見文言教學注重了知識

6、的落實，存在的問題是:劃分節(jié)奏是為斷句打基礎，其一犬坐于前，由于對犬的理解錯誤，導致節(jié)奏劃分錯誤。文言翻譯對實詞寐，虛詞以掌握不牢，錯誤較多。原因在于學生翻譯不得法，既不能抓關鍵詞又不能很好的組織語言，導致句子不通。3.教學建議:培養(yǎng)學生文言文學習興趣，教給學生掌握文言文翻譯的方法，掌握翻譯的抓關鍵詞文意疏通和語序調整等三大翻譯基本環(huán)節(jié);掌握重點的文言文實詞虛詞的含義及用法，夯實基礎;尤其是關鍵詞句的理解和把握。(二)古詩閱讀(2個小題，共6分)1.試題評價:試題符合七年級學生的認知特點，從課內(nèi)延伸到課外，符合語文課標要求，難易適中。2.答題情況:22小題填寫主旨的詩句和表達的情感答得好， 2

7、3小題煉字是個大問題，這個小題難度較大，與中考難度一致，初一學生缺少詞語賞析的訓練導致大，得分率只有32%.3.教學建議:多進行簡單的詩詞鑒賞訓練，讓學生熟能生巧;強化文體指導和答題基本方法和技巧指導。四作文(1個小題，共40分)抽樣平均分:30.84，得分率0.761.試題評價:符合課標要求，考查學生體驗生活和感悟生活的能力，所提供的材料易觸動學生選材的思維，生發(fā)聯(lián)想，范圍廣，符合七年級學生的特點。2.答題情況:一類作文盡管比例不大，不乏有緊扣主題真好，寫得生動形象，妙趣橫生之妙筆，有的學生文筆流暢，富有文采，立意新穎。如:讀書，真好有幸運的四葉草，真好陽光，真好一路花香，真好寬容，真好。本次作文存在的問題有一是另換題目偏題跑題，如感情真摯不圍繞題目要求真好寫，寫成其他內(nèi)容，跑題。二是事.件敘述不夠具體生動，泛泛而談，很多學生的作文不能體現(xiàn)真好.三較多學生的作文開頭結尾采用比喻排比的修辭手法反復強調童年的樂趣或童年的美好，但感覺就是湊字數(shù)，無病呻吟。四是沒有標題用鉛筆寫書寫潦草字數(shù)不夠一段到底抄襲試題閱讀文段，打省略號如:有媽媽的陪伴真好，全文除每段結束有標點，其余一段到底無標點。3.教學建議:堅持寫讀書筆記，