二年級(jí)班主任工作總結(jié)(2篇)

1、二年級(jí)班主任工作總結(jié)（2篇）時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué) 期，我擔(dān)任二（1）班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感 到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人 師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我校“教書(shū)育人并重，育人優(yōu) 先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和 德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后 的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:一、基本情況本班有學(xué)生38人，大部分同能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)， 沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué) 習(xí)，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分

2、學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬 虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后 不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待 進(jìn)一步加強(qiáng)。二、主要成績(jī)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī) 范，以及文明班評(píng)比條例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和 集體榮譽(yù)感的教育。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展 的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。5、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教 育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。三、主要

3、做法1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與 訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。6、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下 架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人， 學(xué)生才能聽(tīng)之、 信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開(kāi)心靈之門。教是一門高深的 學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，他 們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了 事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導(dǎo)，闡明學(xué)生 的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩 面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人?？傊?，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付 出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出 發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指 導(dǎo)下，有所