關(guān)于電大本科《合同法》機(jī)考期末考試復(fù)習(xí)資料小抄4篇

1、hesitation can certainly avoid the possibility of doing something wrong, but it also loses the chance of success.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）關(guān)于電大本科合同法機(jī)考期末考試復(fù)習(xí)資料小抄4篇 關(guān)于電大本科合同法機(jī)考期末考試復(fù)習(xí)資料小抄1一、單項(xiàng)選擇題a1、按照我國(guó)公司法規(guī)定，我國(guó)公司不得發(fā)行優(yōu)先股，所以股東凈收益與（ c）沒(méi)有區(qū)別。a所有者權(quán)益 b未分配利潤(rùn)c凈利潤(rùn) d本年利潤(rùn)b2、不會(huì)分散原有股東的控制權(quán)的籌資方式是（ b ）。a吸收投資 b發(fā)行債券 c接受捐贈(zèng) d取得經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)3、不

2、屬于企業(yè)的投資活動(dòng)的項(xiàng)目是（ d）。a處理設(shè)備 b長(zhǎng)期股權(quán)和賣(mài)出 c長(zhǎng)期債權(quán)的購(gòu)入 d預(yù)期三個(gè)月內(nèi)短期證券的買(mǎi)賣(mài) c4、（ a）產(chǎn)生的現(xiàn)金流量最能反映企業(yè)獲取現(xiàn)金的能力。a經(jīng)營(yíng)活動(dòng) b投資活動(dòng) c籌資活動(dòng)d以上各項(xiàng)均是5、成龍公司20_年的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入為60111萬(wàn)元，其年初資產(chǎn)總額為6810萬(wàn)元，年末資產(chǎn)總額為8600萬(wàn)元，該公司總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率及周轉(zhuǎn)天數(shù)分別為（ d）。a 8.83次,40.77天b 6.99次，51.5 天 c 8.83次，51.5 天d 7.8次，46.15天6、誠(chéng)然公司報(bào)表所示：20_年年無(wú)形資產(chǎn)凈值為160000元，負(fù)債總額為12780000元，所有者權(quán)益總額為2290

3、0000元。計(jì)算有形凈值債務(wù)率為（ c ）。a55.8b55.4 c56 d1787、從理論上講，計(jì)算應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率時(shí)應(yīng)使用的收入指標(biāo)是（b ）。a主營(yíng)業(yè)務(wù)收入b賒銷(xiāo)凈額 c銷(xiāo)售收入 d營(yíng)業(yè)利潤(rùn)8、從營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的計(jì)算公式可知，當(dāng)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入一定時(shí)，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)越大，營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率越（ a）。a高b低 c小 d無(wú)關(guān)9、當(dāng)法定盈余公積達(dá)到注冊(cè)資本的（ d ）時(shí)，可以不再計(jì)提.。a5b10c25 d50%10、當(dāng)企業(yè)發(fā)生下列經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)時(shí)，可以增加流動(dòng)資產(chǎn)的實(shí)際變現(xiàn)能力（ d ）。a取得應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)款 b為其他單位提供債務(wù)擔(dān)保c擁有較多的長(zhǎng)期資產(chǎn) d有可動(dòng)用的銀行貸款指標(biāo)11、當(dāng)企業(yè)因認(rèn)股權(quán)證持有者行使認(rèn)股權(quán)利，

4、而增發(fā)的股票不超過(guò)現(xiàn)有流通在外的普通股的（ b ），則該企業(yè)仍屬于簡(jiǎn)單資本結(jié)構(gòu)。a10 b20 c25d5012、當(dāng)現(xiàn)金流量適合比率（ c ）時(shí)，表明企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所形成的現(xiàn)金流量恰好能夠滿(mǎn)足企業(yè)日?；拘枰大于1 b小于1c等于1 d接近113、當(dāng)銷(xiāo)售利潤(rùn)率一定時(shí)，投資報(bào)酬率的高低直接取決于（ d）。a銷(xiāo)售收入的多少b營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的高低 c投資收益的大小 d資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率的快慢14、短期債權(quán)包括（ c）。a 融資租賃 b銀行長(zhǎng)期貸款 c 商業(yè)信用d長(zhǎng)期債券15、股份有限公司經(jīng)登記注冊(cè)，形成的核定股本或法定股本，又稱(chēng)為（ d ）。a實(shí)收資本b股本c資本公積 d注冊(cè)資本16、（ d）可以用來(lái)反映企業(yè)的

5、財(cái)務(wù)效益。a資本積累率b已獲利息倍數(shù) c資產(chǎn)負(fù)債率 d總資產(chǎn)報(bào)酬率17、假設(shè)某公司普通股20_年的平均市場(chǎng)價(jià)格為17.8元，其中年初價(jià)格為16.5元，年末價(jià)格為18.2元，當(dāng)年宣布的每股股利為0.25元。則該公司的股票獲利率是（ c ）。a25 b0.08 c10.46 d1.718、理論上說(shuō)，市盈率越高的股票，買(mǎi)進(jìn)后股價(jià)下跌的可能性（ a）。a越大b越小 c不變d兩者無(wú)關(guān)19、理想的有形凈值債務(wù)率應(yīng)維持在（ c ）的比例。a 3：1b 2：1 c 1：1d 0.5：120利潤(rùn)表反映企業(yè)的（b）。a財(cái)務(wù)狀況 b經(jīng)營(yíng)成果 c財(cái)務(wù)狀況變動(dòng) d現(xiàn)金流動(dòng)21、利息費(fèi)用是指本期發(fā)生的全部應(yīng)付利息，不僅包

6、括計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用的利息費(fèi)用，還應(yīng)包括（ b ）。a匯兌損溢 b購(gòu)建固定資產(chǎn)而發(fā)行債券的當(dāng)年利息c固定資產(chǎn)已投入使用之后的應(yīng)付債券利息 d銀行存款利息收入22、某產(chǎn)品的銷(xiāo)售單價(jià)是180元，單位成本是120元，本月實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售2500件，則本月實(shí)現(xiàn)的毛利額為（ d ）。a300000 b450000 c750000d15000023、某公司20_年凈利潤(rùn)為83519萬(wàn)元，本年計(jì)提的固定資產(chǎn)折舊12764萬(wàn)元，無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo)5萬(wàn)元，待攤費(fèi)用增加90萬(wàn)元，則本年產(chǎn)生的凈現(xiàn)金流量是（ d ）萬(wàn)元。a83519 b96288 c96378 d9619824、某公司的有關(guān)資料為：股東權(quán)益總額8000萬(wàn)元，其中優(yōu)先股

7、權(quán)益340萬(wàn)元，全部股票數(shù)是620萬(wàn)股，其中優(yōu)先股股數(shù)170萬(wàn)股。計(jì)算的每股凈資產(chǎn)是（d ）。a12.58b12.34 c17.75 d17.0225、某公司去年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)800萬(wàn)元，預(yù)計(jì)今年產(chǎn)銷(xiāo)量能增長(zhǎng)6，如果經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)為2.5，則今年可望實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)額（ b ）萬(wàn)元。a848b920c1000 d120026、某企業(yè)20_年末流動(dòng)資產(chǎn)為200萬(wàn)元，其中存貨120萬(wàn)元，應(yīng)收賬款凈額20萬(wàn)元，流動(dòng)負(fù)債100萬(wàn)元，計(jì)算的速動(dòng)比率為（b ）a 2b 0.8 c 0.6 d 0.527、某企業(yè)20_實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn)為3275萬(wàn)元，本期計(jì)提的資產(chǎn)減值準(zhǔn)備890萬(wàn)元，提取的固定資產(chǎn)折舊1368萬(wàn)元，財(cái)務(wù)費(fèi)用

8、146萬(wàn)元，存貨增加467萬(wàn)元，則經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的凈現(xiàn)金流量是（ b ）萬(wàn)元。a3275b5212 c5679 d614628、某企業(yè)的流動(dòng)資產(chǎn)為230000元，長(zhǎng)期資產(chǎn)為4300000元，流動(dòng)負(fù)債為105000元，長(zhǎng)期負(fù)債830000元，則資產(chǎn)負(fù)債率為（ d ）。a19%b18% c45% d21%29、能夠反映公司經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)最正確和最準(zhǔn)確的度量指標(biāo)是（ c ）。a基本的經(jīng)濟(jì)增加值 b特殊的經(jīng)濟(jì)增加值c真實(shí)的經(jīng)濟(jì)增加值 d披露的經(jīng)濟(jì)增加值30、能夠反映企業(yè)發(fā)展能力的指標(biāo)是（b ）。a總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率b資本積累率 c已獲利息倍數(shù)d資產(chǎn)負(fù)債率31、能夠減少企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)變現(xiàn)能力的因素是（ b ）。a取得商

9、業(yè)承兌匯票b未決訴訟、仲裁形成的或有負(fù)債c有可動(dòng)用的銀行貸款指標(biāo)d長(zhǎng)期投資到期收回32、企業(yè)當(dāng)年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入3800萬(wàn)元，凈利潤(rùn)480萬(wàn)元，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率為2，則總資產(chǎn)收益率為（ c ）。a12.6 b6.3 c25d1033、企業(yè)的長(zhǎng)期償債能力主要取決于（ b ）。a資產(chǎn)的短期流動(dòng)性 b獲利能力 c資產(chǎn)的多少 d債務(wù)的多少34、企業(yè)的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)為90天，存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)為180天，則簡(jiǎn)化計(jì)算營(yíng)業(yè)周期為（ c ）天。a90b180 c270 d36035、企業(yè)管理者將其持有的現(xiàn)金投資于“現(xiàn)金等價(jià)物”項(xiàng)目，其目的在于（ b ）。 a控制其他企業(yè) b利用暫時(shí)閑置的資金賺取超過(guò)持有現(xiàn)金收益c謀求高于利

10、息流入的風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬 d企業(yè)長(zhǎng)期規(guī)劃36、企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期投資的根本目的，是為了（ a）。a控制子公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)b取得投資收益 c獲取股利 d取得直接收益37、企業(yè)收益的主要_是（ a）。a經(jīng)營(yíng)活動(dòng) b 投資活動(dòng) c籌資活動(dòng) d 投資收益38、企業(yè)為股東創(chuàng)造財(cái)富的主要手段是增加（a ）。a自由現(xiàn)金流量 b凈利潤(rùn)c凈現(xiàn)金流量 d營(yíng)業(yè)收入39、慶英公司20_年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)情況如下：主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)3000萬(wàn)元，其他業(yè)務(wù)利潤(rùn)68萬(wàn)元，資產(chǎn)減值準(zhǔn)備56萬(wàn)元，營(yíng)業(yè)費(fèi)用280萬(wàn)元，管理費(fèi)用320萬(wàn)元，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入實(shí)現(xiàn)4800萬(wàn)元，則營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率是（ d）。a62.5 b64.2% c51.4% d50.25%40、確定現(xiàn)金

11、流量的計(jì)價(jià)基礎(chǔ)是（ d）。a全責(zé)發(fā)生制b應(yīng)收應(yīng)付制 c收入費(fèi)用配比制d收付實(shí)現(xiàn)制41、盛大公司20_年年末資產(chǎn)總額為9800000元，負(fù)債總額為5256000元，計(jì)算產(chǎn)權(quán)比率為（a ）。a 1.16b 0.54 c 0.46 d 0.8642、速動(dòng)比率在理論上應(yīng)當(dāng)維持（ b）的比率才是最佳狀態(tài)。a 2：1 b 1：1 c 0.5：1 d 0.25：143、酸性測(cè)試比率，實(shí)際上就是（d ）。a流動(dòng)比率b現(xiàn)金比率 c保守速動(dòng)比率 d速動(dòng)比率44、通貨膨脹環(huán)境下，一般采用（ d）能夠較為精確的計(jì)量收益。a個(gè)別計(jì)價(jià)法 b加權(quán)平均法 c先進(jìn)先出法 d后進(jìn)先出法45、投資報(bào)酬分析的最主要分析主體是（ d）

12、。a短期債權(quán)人 b長(zhǎng)期債權(quán)人 c上級(jí)主管部門(mén) d企業(yè)所有者。46、我國(guó)會(huì)計(jì)規(guī)范體系的最高層次是（ c ）。a企業(yè)會(huì)計(jì)制度 b企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則c會(huì)計(jì)法d會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范47、下列比率中，可以用來(lái)分析評(píng)價(jià)長(zhǎng)期償債能力的指標(biāo)是（ d ）。.a存貨周轉(zhuǎn)率 b流動(dòng)比率 c保守速動(dòng)比率 d固定支出償付倍數(shù)48、下列各項(xiàng)中，（ a ）不是影響固定資產(chǎn)凈值升降的直接因素。a固定資產(chǎn)凈殘值 b固定資產(chǎn)折舊方法c折舊年限的變動(dòng) d固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計(jì)提49、下列項(xiàng)目中屬于長(zhǎng)期債權(quán)的是（ b ）。a短期貸款 b融資租賃c商業(yè)信用 d短期債券50、夏華公司下一年度的凈資產(chǎn)收益率目標(biāo)為16，資產(chǎn)負(fù)債率調(diào)整為45，則其資產(chǎn)凈

13、利率應(yīng)達(dá)到（ a ）%。a8.8b16 c7.2d23.251、現(xiàn)金類(lèi)資產(chǎn)是指貨幣資金和（b ）。a存貨 b短期投資凈額 c應(yīng)收票據(jù) d一年內(nèi)到期的和藏起債權(quán)投資52、銷(xiāo)售毛利率1（ b）。a變動(dòng)成本率 b銷(xiāo)售成本率 c成本費(fèi)用率d銷(xiāo)售利潤(rùn)率53、銷(xiāo)售毛利率指標(biāo)具有明顯的行業(yè)特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，（ c）毛利率水平比較低。a重工業(yè)企業(yè) b輕工業(yè)企業(yè) c商品零售行業(yè) d服務(wù)行業(yè)54、要求對(duì)每一個(gè)經(jīng)營(yíng)單位使用不同的資金成本的是（ a）。a真實(shí)的經(jīng)濟(jì)增加值 b基本的經(jīng)濟(jì)增加值c披露的經(jīng)濟(jì)增加值 d特殊的經(jīng)濟(jì)增加值55、要想取得財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)使全部資本利潤(rùn)率（ a ）借款利息率。a大于 b小于c等于 d

14、無(wú)關(guān)系56、由于存在（ b ）情況，流動(dòng)比率往往不能正確反映償債能力。a 大量銷(xiāo)售為賒銷(xiāo) b 年末銷(xiāo)售大幅度變動(dòng) c 企業(yè)銷(xiāo)售均衡 d不使用分期付款結(jié)算方式57、已知總資產(chǎn)凈利率行業(yè)平均值為12%，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分為20分；行業(yè)最高比率為18%，最高得分為25分，則每分的財(cái)務(wù)比率差額為（ b）。a1% b1.2%c1.5%d6%58、以下各項(xiàng)指標(biāo)中，屬于評(píng)價(jià)上市公式活力能力的基本和核心的指標(biāo)的是（ c ）。a每股市價(jià) b每股凈資產(chǎn) c每股收益 d凈資產(chǎn)收益率59、應(yīng)當(dāng)作為無(wú)形資產(chǎn)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的是（ d）。a實(shí)際成本 b攤余價(jià)值c帳面價(jià)值 d賬面價(jià)值與可收回金額孰低60、應(yīng)收帳款的形成與（ c ）有關(guān)。a全

15、部銷(xiāo)售收入b現(xiàn)金銷(xiāo)售收入 c賒銷(xiāo)收入 d分期收款銷(xiāo)售61、在計(jì)算總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率時(shí)使用的收入指標(biāo)是（ d ）。a補(bǔ)貼收入 b其他業(yè)務(wù)收入 c投資收入 d主營(yíng)業(yè)務(wù)收入62、在進(jìn)行短期償債能力分析時(shí)，可用于償還流動(dòng)負(fù)債的流動(dòng)資產(chǎn)指（c ）。a存出投資款 b回收期在一年以上的應(yīng)收款項(xiàng)c現(xiàn)金 d存出銀行匯票存款63、在企業(yè)編制的會(huì)計(jì)報(bào)表中，反映財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)的報(bào)表是（ a ）。a現(xiàn)金流量表b資產(chǎn)負(fù)債表 c利潤(rùn)表 d股東權(quán)益變動(dòng)表64、正常情況下，如果同期銀行存款利率為4，那么，市盈率應(yīng)為（ b ）。 a20 b25 c40 d5065、中華企業(yè)本年實(shí)現(xiàn)的相互影業(yè)務(wù)收入是20_萬(wàn)元，銷(xiāo)售數(shù)量200萬(wàn)件，單位變

16、動(dòng)成本6元，固定成本總額為600萬(wàn)元，則本年的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)為（ d ）萬(wàn)元。a20_ b1400 c800 d20066、注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的（ a ）。a公允性 b真實(shí)性c正確性d完整性67、資本結(jié)構(gòu)具體是指企業(yè)的（ a ）的構(gòu)成和比例關(guān)系。a長(zhǎng)期投資與長(zhǎng)期負(fù)債 b長(zhǎng)期債權(quán)投資與流動(dòng)負(fù)債c長(zhǎng)期應(yīng)付款與固定資產(chǎn)d遞延資產(chǎn)與應(yīng)付帳款68、資產(chǎn)負(fù)債表的附表是（ d ）。a利潤(rùn)分配表 b分部報(bào)表 c財(cái)務(wù)報(bào)表附注 d應(yīng)交增值稅明細(xì)表。69、資產(chǎn)利用的有效性需要用（ b ）來(lái)衡量。a利潤(rùn) b收入c成本 d費(fèi)用70、資產(chǎn)運(yùn)用效率，是指資產(chǎn)利用的有效性和（ b ）。a完整性 b充分性 c真實(shí)性 d流動(dòng)性二、多

17、項(xiàng)選擇題1、保守速動(dòng)資產(chǎn)一般是指以下幾項(xiàng)流動(dòng)資產(chǎn)（ ade）。a短期證券投資凈額 b待攤費(fèi)用c預(yù)付帳款 d應(yīng)收賬款凈額 e貨幣資金2、不能用于償還流動(dòng)負(fù)債的流動(dòng)資產(chǎn)有（ abcd）。a信用卡保證金存款 b有退貨權(quán)的應(yīng)收賬款 c存出投資款d回收期在一年以上的應(yīng)收款項(xiàng)e現(xiàn)金3、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的原則可以概括為（ abcde ）。a目的明確原則b動(dòng)態(tài)分析原則 c系統(tǒng)分析原則d成本效益原則e實(shí)事求是原則4、財(cái)務(wù)報(bào)表分析具有廣泛的用途，一般包括（ abcde ）。a.尋找投資對(duì)象和兼并對(duì)象 b.預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)的財(cái)務(wù)狀況c.預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)成果 d. 評(píng)價(jià)公司管理業(yè)績(jī)和企業(yè)決策e.判斷投資、籌資和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的成

18、效5、從公司整體業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)來(lái)看，（ cd ）是最有意義的。a特殊的經(jīng)濟(jì)增加值b真實(shí)的經(jīng)濟(jì)增加值c基本經(jīng)濟(jì)增加值 d披露的經(jīng)濟(jì)增加值 e以上各項(xiàng)都是6、導(dǎo)致企業(yè)的市盈率發(fā)生變動(dòng)的因素是（bcde）。a企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的變動(dòng) b同期銀行存款利率c上市公司的規(guī)模 d行業(yè)發(fā)展 e股票市場(chǎng)的價(jià)格波動(dòng)7、分析長(zhǎng)期資本收益率指標(biāo)所適用的長(zhǎng)期資本額是指（ ad ）。a長(zhǎng)期負(fù)債 b長(zhǎng)期股票投資 c長(zhǎng)期債券投資d所有者權(quán)益 e長(zhǎng)期資產(chǎn)8、分析企業(yè)投資報(bào)酬情況時(shí)，可使用的指標(biāo)有（ abc）。a市盈率b股票獲利率 c市凈率 d銷(xiāo)售利潤(rùn)率 e資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率關(guān)于電大本科合同法機(jī)考期末考試復(fù)習(xí)資料小抄2一、 單選題（每小題2分，共2

19、0分）1下面說(shuō)法不正確的是( d )。a.所有的卵子都不帶y染色體 b有的精子帶y染色體 c所有的卵子都帶x染色體 d所有的精子都帶y染色體2“一兩遺傳勝過(guò)一噸教育”是( c斯騰)的代表性觀點(diǎn)。3相互性觀點(diǎn)采擇屬于塞爾曼的兒童觀點(diǎn)采擇發(fā)展的( c階段3 ) 。4“小阿爾伯特案例”這個(gè)實(shí)驗(yàn)是( b華生 )做的。5柯勒的猩猩蘇丹實(shí)驗(yàn)揭示了( d頭腦里的運(yùn)作對(duì)解決問(wèn)題起決定性作用 )。6陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)是(d自行派生新命題)。7下面說(shuō)法正確的是(d模式識(shí)別是序列行動(dòng)的先決條件)。8如果測(cè)驗(yàn)題目的難度為中等的話(huà)，測(cè)驗(yàn)結(jié)果會(huì)成(a正態(tài)分布)。9“絕大多數(shù)是好的，少數(shù)有些問(wèn)題，問(wèn)題嚴(yán)重的是極個(gè)別的

20、?！边@個(gè)說(shuō)法將表現(xiàn)出(cj一型分布)10.優(yōu)、良、中、及格、不及格的評(píng)定屬于( b順序分?jǐn)?shù) )。二、填空題（每空1分，共10分）11帕特發(fā)現(xiàn)兒童的游戲具有三個(gè)發(fā)展階段，即第一階段是（非交往性的單獨(dú)游戲）；(2)第二階段是（平行游戲）；(3)第三階段是聯(lián)合游戲和（合作游戲）12巴甫洛夫把（語(yǔ)言）命名為第二信號(hào)。13意象的特點(diǎn)在于保留了被表征事物的某些物理屬性的（連續(xù)性）方面和（相對(duì)）大小。14.人的特質(zhì)可以分為（體質(zhì)特質(zhì)）和行為特質(zhì)的兩大類(lèi)，行為特質(zhì)又可以稱(chēng)為（心理）特質(zhì)。15.b_類(lèi)教學(xué)內(nèi)容是（易說(shuō)明）的和（難把握）的。三、名詞解釋?zhuān)總€(gè)4分，共16分）16.基因的顯性效應(yīng)是指等位基因中的顯性

21、基因完全壓制隱性基因發(fā)揮作用。17.強(qiáng)化是指這樣的程序、過(guò)程或機(jī)制，即學(xué)習(xí)者的行為結(jié)局提高了該行為的發(fā)生可能性。18.潛在學(xué)習(xí)是指在行為不表現(xiàn)的同時(shí)，心里卻“悄悄地”、“偷偷地”學(xué)會(huì)了。四、簡(jiǎn)答題（從以下4個(gè)題中任選3個(gè)題完成，每題8分，共24分）20簡(jiǎn)述聯(lián)結(jié)次數(shù)對(duì)經(jīng)典條件反應(yīng)形成的教育含義。形成一項(xiàng)經(jīng)典條件反應(yīng)所需的聯(lián)結(jié)次數(shù)多寡不一，難以預(yù)定（2分），這對(duì)教育教學(xué)工作有一般意義的啟示：(1)當(dāng)學(xué)生老學(xué)不會(huì)或?qū)W不好教師意欲學(xué)生學(xué)會(huì)的項(xiàng)目時(shí)，教師要耐心，這耐心的最起碼的表現(xiàn)是等待，等待水到渠成時(shí)（3分）；(2)學(xué)生也可能偶然經(jīng)歷一兩次后就學(xué)會(huì)了教師不欲其學(xué)會(huì)的項(xiàng)目，而且相當(dāng)鞏固，祛除不掉，這樣的

22、情況值得教師當(dāng)心（3分）21簡(jiǎn)述命題激活與擴(kuò)散的教學(xué)意義。(1)命題激活與擴(kuò)散是一個(gè)不以人的意志為轉(zhuǎn)移的心理過(guò)程。因此教師要考慮的是如何在課堂教學(xué)活動(dòng)中利用它而不是遏止它。（3分）(2)如果教師決心利用它，那就自然地形成了一個(gè)基本的教學(xué)目標(biāo)，即要使學(xué)生在課堂上思想活躍起來(lái)。（3分）(3)自發(fā)的激活擴(kuò)散過(guò)程將使老師能從一個(gè)方面更好地理解學(xué)生。（2分）22簡(jiǎn)述連續(xù)分?jǐn)?shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。連續(xù)分?jǐn)?shù)檔次多，也就是個(gè)體差異多，于是能提供更多的信息（2分）。由于個(gè)體差異的信息是教師了解學(xué)生、調(diào)整教學(xué)和決定是否額外地扶助個(gè)別學(xué)生的前提，因此從這個(gè)意義上看，連續(xù)分?jǐn)?shù)是比等第分?jǐn)?shù)好。（3分）但是連續(xù)分?jǐn)?shù)顯示出微小的差異，

23、這也容易引起學(xué)生或其家長(zhǎng)為一兩分之差而錙銖計(jì)較，從而增加心理負(fù)擔(dān)，挫傷低分者的學(xué)習(xí)積極性，這是連續(xù)分?jǐn)?shù)的缺點(diǎn)。（3分）23.簡(jiǎn)述a類(lèi)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。(1)邊界分明、單元小，是此即非彼。（2分）(2)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)具有“致命基礎(chǔ)性”的特點(diǎn)。（2分）(3)教學(xué)項(xiàng)目一定數(shù)量少。（2分） (4)教與學(xué)可在短時(shí)間里完成。（2分）五、論述題（每題15分，共30分）24.試論皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論的主要內(nèi)容及其教學(xué)含義。皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論揭示了兒童達(dá)到認(rèn)知成熟所需要經(jīng)過(guò)的4個(gè)階段。（1分）(1)感知運(yùn)動(dòng)階段，其基本的特點(diǎn)是循環(huán)反應(yīng)，嬰兒的循環(huán)反應(yīng)具有探索性和實(shí)驗(yàn)性，幫助嬰兒形成最初)的因果觀念。這一

24、階段嬰兒獲得一項(xiàng)最重要的認(rèn)知成果是形成了叫作“客體永久性”的認(rèn)識(shí)。（2分）(2)前運(yùn)算階段，這個(gè)階段的兒童思維的局限性是思維的不可逆性，典型地表現(xiàn)為“不能守恒”。皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”專(zhuān)門(mén)揭示了這一階段的兒童“自我中心性”。（2分）(3)具體運(yùn)算階段，這一階段的兒童突出地表現(xiàn)在理解類(lèi)包含和完成傳遞性排序的邏輯運(yùn)算上。（2分）(4)形式運(yùn)算階段，這一階段的兒童思維特點(diǎn)是“抽象的”而非“具體的”、是“可能性的”而非“親歷性的”、是“邏輯的”而非“經(jīng)驗(yàn)的”，皮亞杰曾用鐘擺實(shí)驗(yàn)來(lái)考察兒童的假設(shè)一檢驗(yàn)思維。（2分）皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段的理論有著豐富而深刻的教學(xué)含義，體現(xiàn)在：第一，皮亞杰有意獨(dú)立于學(xué)校教

25、學(xué)來(lái)考察兒童的認(rèn)知發(fā)展。如果我們認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)是要以?xún)和陌l(fā)展水平為基礎(chǔ)的，那么皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論就可以成為學(xué)校教學(xué)理論和實(shí)踐的一般基礎(chǔ)。即使對(duì)于“加速學(xué)生認(rèn)知發(fā)展”的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃而言，皮亞杰理論仍不失為一個(gè)很好的參照。（2分）第二，皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展機(jī)制的理論雖然使用了一組帶有生物學(xué)色彩的術(shù)語(yǔ)，卻可以成為學(xué)校教學(xué)理論與實(shí)踐的一種啟發(fā)性思想體系。因此從皮亞杰理論出發(fā)，教師可以得到很多更具體的理論體系的幫助，也能更好地理解其中某些理論（比如建構(gòu)主義）的實(shí)質(zhì)含義。（2分）第三，即使就具體學(xué)科而言，比如小學(xué)的算術(shù)或數(shù)學(xué)教學(xué)，皮亞杰理論也有重要的根本性啟發(fā)作用。在皮亞杰看來(lái)，兒童在感知運(yùn)

26、動(dòng)和前運(yùn)算階段的種種活動(dòng)都同數(shù)學(xué)（算術(shù)、代數(shù)、幾何）觀念的形成有關(guān)聯(lián)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論中是最值得鉆研皮亞杰理論的。（2分）25論述命題抽象性及其教學(xué)含義。答：所謂命題的抽象性，是指當(dāng)我們?cè)诼?tīng)、讀文句時(shí)，一般總是把握其中的意思，而不是去抓住文句的字詞排列順序（3分）。這有萬(wàn)納的實(shí)驗(yàn)為證據(jù)（1分）。命題抽象性的教學(xué)含義在于：(1)教師要首先突破文句的字詞排列順序而把握實(shí)質(zhì)意思，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n（3分）；(2)教師要琢磨和轉(zhuǎn)換自己說(shuō)寫(xiě)表達(dá)時(shí)的字詞排列順序，以符合學(xué)生習(xí)慣的字詞排列順序，從而使學(xué)生先脫離課本而把握實(shí)質(zhì)意思（3分）；(3)在學(xué)生把握了實(shí)質(zhì)意思后，教師再幫助他們解析課本上的字詞排列順

27、序，指出如何突破它們而達(dá)到已經(jīng)掌握的那個(gè)實(shí)質(zhì)意思的種種路徑，也就是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)（3分）。此外，教師還要特別關(guān)心那些對(duì)答如流的、說(shuō)或?qū)懙摹昂蜁?shū)上一模一樣”的學(xué)生，去探測(cè)他們是否掌握了實(shí)質(zhì)意思（2分）。關(guān)于電大本科合同法機(jī)考期末考試復(fù)習(xí)資料小抄3一、單選題（每小題2分，共20分）1(b苯丙酮尿癥)事件表明環(huán)境影響成功地抵抗了遺傳的作用。2按照皮亞杰的說(shuō)法，當(dāng)兒童以同樣的行為方式適應(yīng)了一種新情境時(shí)，這叫作( a同化 )。3皮亞杰把(c具體運(yùn)算階段后期 )這一認(rèn)知發(fā)展階段上出現(xiàn)的一種道德認(rèn)知水平命名為是“自律的”道德。4如果一名兒童在“霍麗爬樹(shù)”這個(gè)故事測(cè)驗(yàn)里說(shuō)“霍麗的爸爸如果不知道霍麗爬樹(shù)的原因就

28、會(huì)很生氣，但是如果知道了，那就不會(huì)生氣”，那么該兒童的觀點(diǎn)采擇能力屬于( b社會(huì)信息的觀點(diǎn)采擇階段)。5“干好干壞一個(gè)樣”描述的是( c固定時(shí)距強(qiáng)化 )。6猩猩蘇丹取香蕉的實(shí)驗(yàn)是( c柯勒)做的。7觀察學(xué)習(xí)理論的代表人物是(d班杜拉)。8陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)是(d自行派生新命題)。9為促進(jìn)學(xué)生形成正確的模式識(shí)別產(chǎn)生式，正確的做法應(yīng)該是( a概化過(guò)程著重提供“是樣例”，而辨別過(guò)程著重提供“非樣例” )。10.日常觀念通常把個(gè)體差異看作(a質(zhì)的差異)。二、填空題（每空1分，共10分）11.遺傳既造成相似性也造成（相異）性，在人類(lèi)的一個(gè)成熟的性細(xì)胞里有（23）條染色體。12.在經(jīng)典條件作用程序里

29、，us表示（無(wú)條件刺激）。13.廷克利泡夫的猴子實(shí)驗(yàn)表明有機(jī)體通過(guò)學(xué)習(xí)可以形成（期望）。14.下圖的a表示（短時(shí)或工作記憶）；b表示（長(zhǎng)時(shí)記憶）。關(guān)于電大本科合同法機(jī)考期末考試復(fù)習(xí)資料小抄41下面說(shuō)法正確的是(a細(xì)胞里有染色體，染色體里有基因；基因里有dna )。2強(qiáng)調(diào)學(xué)校教學(xué)對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)作用是( b布魯納 )的觀點(diǎn)。3在安斯沃斯的研究之后被確認(rèn)的依戀類(lèi)型是( c紊亂型 )。4“小阿爾伯特案例”這個(gè)實(shí)驗(yàn)是( b華生 )做的。5桑代克在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)里劃了3000條線(xiàn)段，結(jié)果表明( d反饋比重復(fù)更重要)。6“一張一弛，文武之道”。這是對(duì)( c固定時(shí)距強(qiáng)化)的描述。7下面符合托爾曼的潛在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

30、的說(shuō)法是( c強(qiáng)化不是學(xué)習(xí)所必需的 )。8下面說(shuō)法正確的是(d精制和組織都有自發(fā)運(yùn)作的傾向)。9把個(gè)體差異理解為量的差異，這意味著( c可以更好地確定質(zhì)的差異)。10為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)心理負(fù)擔(dān)，人們?cè)噲D用一新編的短測(cè)驗(yàn)來(lái)取代一個(gè)長(zhǎng)測(cè)驗(yàn)。研究表明這兩個(gè)測(cè)驗(yàn)的相關(guān)程度不錯(cuò)，這說(shuō)明這個(gè)短測(cè)驗(yàn)( d一致性效度好 )。二、填空題（每空1分，共10分）11“一兩遺傳勝過(guò)一噸教育”是美國(guó)兒童心理學(xué)家（霍爾）的代表性觀點(diǎn)。12.家庭環(huán)境影響的.三方面交互作用是（身體養(yǎng)育）。社會(huì)交往（認(rèn)知發(fā)展）13. -個(gè)分化過(guò)程就是一個(gè)（辨別）學(xué)習(xí)過(guò)程。14.桑代克貓實(shí)驗(yàn)可以概括為“學(xué)習(xí)即 （嘗試一錯(cuò)誤） ”。15桑代克的練

31、習(xí)律又稱(chēng)作（重復(fù)）律。16.意象的物理模擬性典型地表現(xiàn)為（心理旋轉(zhuǎn)）和（意象掃描）。17.產(chǎn)生式的兩個(gè)成分是（條件）和（行動(dòng)）。三、名詞解釋?zhuān)總€(gè)4分，共16分）18.布魯納的“學(xué)科基本結(jié)構(gòu)”是指學(xué)科的基本概念、基本原理及其基本規(guī)律。19.替代學(xué)習(xí)是相對(duì)親歷學(xué)習(xí)而言，學(xué)習(xí)者把他人的經(jīng)驗(yàn)保持在自己的記憶里，也就是“他人替代我付出代價(jià)而使我學(xué)到了怎樣會(huì)成功、受獎(jiǎng)，怎樣會(huì)失敗、遭罰”，模仿學(xué)習(xí)、觀察學(xué)習(xí)也可以稱(chēng)為“替代學(xué)習(xí)”。20.知識(shí)的組織就是把一個(gè)大的信息集即信息總集，劃分成諸多的子集，并且表明子集之間的關(guān)系；通俗地說(shuō)，這就是分門(mén)別類(lèi)，甚至是分層地分門(mén)別類(lèi)。21“行為指示子”即可“理解”、“欣賞

32、”的種種可觀察行為，這些行為本身不是c-類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，而是供我們判斷是否達(dá)成此類(lèi)教學(xué)目標(biāo)的線(xiàn)索或表征。四、簡(jiǎn)答題（從以下4個(gè)題中任選3個(gè)題完成，每題8分，共24分）22.簡(jiǎn)述聯(lián)合游戲與合作游戲的伺與異。答：同，都在一起玩，都有社會(huì)互動(dòng)（2分）。異，聯(lián)合游戲沒(méi)有明確的分工，沒(méi)有共同的目的，互動(dòng)主要表現(xiàn)在交換玩具之類(lèi)（3分）。合作游戲是圍繞一個(gè)共同的主題而組織起來(lái)的，各游戲者的行為服從于共同的團(tuán)體目標(biāo)（3分）。23.用語(yǔ)言來(lái)控制兒童行為的優(yōu)點(diǎn)。答：(1)方便（2分）；(2)安全（2分）；(3)傳遞（2分）；(4)靈活（2分）。24.簡(jiǎn)述有效使用懲罰的原理。答：有效使用懲罰的原理可以概括為：(1)懲罰要有效，則懲罰不能違法。（2分）(2)懲罰要有