九年學期物理老師的工作計劃范本

1、九年學期物理老師的工作計劃范本物理學，是研究物質運動最一般規(guī)律和物質基本結 構的學科。九年學期物理老師的工作計劃范本1九年級物理在中考中的地位不言而喻，在課程改革 下，以學生發(fā)張為中心，全面提升學生素質，加強學生動手 思考能力，由于我們用的是新改版的人教版，物理教學和以 前大有不同，在熟悉教材內容后，根據(jù)學生的具體情況制定 了這樣的計劃。一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅 持以為為本，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為 教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工 作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質 真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務處

2、指導要 求，加強對新教材研究學習，加強對課堂教學、實驗教學的 研究，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科 成績而不懈努力。二、學生情況分析九(2)班學生學習欲望較強，有較強的學習能力， 個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇，學習較自覺，只 有少部分同學較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出 好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基 礎不牢，導致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中 還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學生也有較大 的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。三、教材分析1、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在 內容上，注意從物理知識內部

3、發(fā)掘政治思想教育和品德教育 的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學 習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學 生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。2、教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識 選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生 產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學 習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力 求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感 和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。3、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、 由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的 體系

4、。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構 性。四、目標任務：1、切實抓好本科教學工作，從工作基礎環(huán)節(jié)入手， 從大面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力爭 使九年級（2）班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提2、協(xié)助班主任搞好班級工作。班主任的班級管理 工作只靠一個人是不行的，作為物理任課教師的我義不容 辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一 個舒適的班級育人環(huán)境。3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教 學水平有新的起色，達得自己制訂的目標，本學期主要做好 新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關工作。4、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育。 通過教學，使

5、學生領會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學 習，并掌握一定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一 些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成、集體主義、愛國 主義等方的思想政治教育。五、方法措施：1. 體現(xiàn)以人為本的育人理念，處處為學生差想， 特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐 標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更 能起到傳道的作用。2. 重視對實驗的教學，想方設法創(chuàng)造條件積極開 展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的 學習更加直觀生動，更有實效；同時培養(yǎng)學生觀察分析和總 結，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。3、加強對學生學習的督促，加強對各

6、知識點的練 習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有 效運用。4、開展結隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師 帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激 發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭 成績的大面積極提高。5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎 勵。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導，并 加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績。九年學期物理老師的工作計劃范本 2一、指導思想以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說 明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自 主探究學習，培養(yǎng)學生

7、觀察、分析、探究、歸納總結得出物 理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作 為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知 識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與 方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標。二、教學目標1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力， 對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生 活和生產中的實際問題的能力。三、教學措施1、重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細 致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的

8、每個問題，是學習 的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的 學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高 學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義 學習。2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物 理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與 生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要 手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既 是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問

9、題。對 實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。 實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中 也應得到足夠的重視。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、 實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的 分析與論證等內容。4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強 化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以 下幾個問題：(1) 嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調過程與方法，注意 問題的開放性；(2) 作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練(3) 注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化有所依據(jù)、 有所說明、簡要結論三步書寫 ；計算題中的重要步驟應有簡 要的有助于解題

10、的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求 和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又 能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益 的。九年學期物理老師的工作計劃范本3一、指導思想：新學期又開始了，本人繼續(xù)在市局平衡發(fā)展，重視全體，培養(yǎng)高素質的學生的指導思想領導下，在認真總結自 己上學期工作得失的基礎上，結合自己的教學工作實際，特 制定如下一系列教學工作計劃。二、工作目標：1. 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2. 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力3. 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高

11、；三、情況分析本人所教的九年級 6、7、8三個班中，6班、7班 的基礎比較差，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎整體很好，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應用。四、教學內容主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習初二、初三的物理 知識。五、工作措施：1. 認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具 體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活 性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須 認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能 拔高要求，也不能降底難度。2. 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培 養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師 要充分利用教材中已有

12、的各類實驗，做到一個一個學生過好 訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個 實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3. 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思 維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本 期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用 多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂， 讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念 更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。4. 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步 懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自 制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格 要求，不能放松

13、任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課 后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、 少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問 題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5. 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、 用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要 途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時 間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。6. 加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水 平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程， 擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的 教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人

14、教學之長，全 期力爭聽課達15節(jié)以上。六、教學進度第一周2.25-3.2 復習電流和電路、電壓、電阻25日正式上課第二周3.3-3.9 復習歐姆定律、電功率第三周3.10-3.16復習聲現(xiàn)象、物態(tài)變化第四周3.17-3.23復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用第五周3.24-3.30 初三模擬測試（一）4日（五）清明第六周3.31-4.6復習電與磁、信息的傳遞第七周4.7-4.13復習多彩的物質世界、運動和力第八周4.14-4.20復習力和機械、功和機械能第九周4.21-4.27復習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展第十周4.28-5.4初三模擬測試（二）5.1放假三天 第一周5.5-5.11 復習光學

15、第十二周5.12-5.18 復習力學第十三周5.19-5.25 復習電學第十四周5.26-6.1 綜合復習第十五周6.2-6.6初三模擬測試（三）第十六周6.9-6.15模擬測試講評分析第十七周6.16-6.22 21、22日中考九年學期物理老師的工作計劃范本4一、學情分析本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人，總的特點來講，三個班的學生成 績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求；隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思 維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高， 他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而 是多角度、多

16、側面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來 看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就決 定了本學期的工作任務非常艱巨。同時由于學生思維維能 力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物 理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定 的難度。做為一名教師，應該要看到學生積極的一面，對于 消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。二、教學內容分析重點難點：內能和比熱容各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學 內容中。 總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知 識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展 成知識面，

17、做到基本概念牢固掌握， 基本理論相互聯(lián)系，如: 在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一 物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的 形成過程中去，舉一反三，即要做到書越讀越厚（知識內容多）書越讀越?。ǜ爬ㄕ?、總結）知識越來越豐富， 這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。三、教學目標1. 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2. 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3. 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；初三年級是初中學生在校的最關鍵一年

18、，每個學生 都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要 盡可能的幫助他們走好這一步，在以學生為本，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：1. 在教學中體現(xiàn)以學生為本在課堂教學中要有意識地教給學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題、 怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣分析問題、怎樣反思、 怎樣交流等等，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習 的組織者和引導者。2. 課堂教學中注意三維目標的教育在教學中就更要突出三基的訓練，要狠抓基礎知 識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進 行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓 練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行

19、 不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法， 如：控制變量法、等效法、類比、模型等。3. 加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中 的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實 獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和 實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替 代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4. 重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學 生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成 物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。 初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的

20、分析中直接 概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能 力。5. 學困轉化與個別輔導針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉化的經(jīng)驗和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求 針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突 飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉化的同學，教學活動中 更對的關心、關注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他 們分析問題，并找出解決的方法。四、教研工作1. 積極參加各級各類教研活動，在活動中充分發(fā) 揮自己的作用，并取長補短，從而使自己的教學業(yè)務水平更 上一個臺階。2. 認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。3. 及時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內容。4

21、. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為精 品課?？傊?，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心盡力，做出好成績九年學期物理老師的工作計劃范本5一、教學基本情況概述：學生情況分析思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習 物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形 象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一 個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。學習基礎：學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等 發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差

22、，歷次的考試都 不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名 教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚 長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。二、教材分析： 重點難點比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路 的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡 各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、 理論更是體現(xiàn)在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的 知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián) 系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相 互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得

23、到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做 到書越讀越厚（知識內容多）書越讀越?。ǜ爬ㄕ?、總 結）知識越來越豐富，這樣才能在考試時思維敏捷，得 心應手。三、教學目標：1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；四、教學措施：1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具 體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活 性加強

24、了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須 認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能 拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師 要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好 訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的 思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。 本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運 用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學， 讓科學進入物理課堂， 讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念