【精選】活動(dòng)策劃范文匯編七篇

1、remember, only your smile can make you find light in the endless darkness.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）【精選】活動(dòng)策劃范文匯編七篇 活動(dòng)策劃 篇1活動(dòng)主題：“美麗心靈，快樂(lè)生活;敞開(kāi)心扉，放飛夢(mèng)想”漫畫(huà)展活動(dòng)活動(dòng)背景：我院為了進(jìn)一步豐富學(xué)生們心理健康知識(shí)，營(yíng)造一個(gè)健康積極向上的大學(xué)生活氛圍。會(huì)計(jì)學(xué)院心理服務(wù)部門(mén)積極開(kāi)展了符合心理健康主題的漫畫(huà)展活動(dòng)。心理漫畫(huà)作為一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，為表達(dá)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、情感等活動(dòng)中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學(xué)們展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺(tái)?；顒?dòng)目的：通過(guò)漫畫(huà)展活動(dòng)更加深入的了

2、解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況，在豐富同學(xué)們課余生活的同時(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的大學(xué)生活環(huán)境?；顒?dòng)內(nèi)容：以大學(xué)生活的方方面面為創(chuàng)作背景,以人們常見(jiàn)的心理漫畫(huà)展活動(dòng)策劃書(shū))理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材,要求能給人一定的啟迪?；顒?dòng)形式鼓勵(lì)多樣性，含 對(duì)白或必要的文字說(shuō)明?？梢詥螐埢蚨鄰埖穆?huà)來(lái)講述心理故事?；顒?dòng)流程：一 活動(dòng)開(kāi)始之前進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄?，可通過(guò)群發(fā)飛信的方式令每個(gè)同學(xué)都收到漫畫(huà)比賽的邀請(qǐng)函，鼓勵(lì)大家都來(lái)參加活動(dòng)，并將活動(dòng)的具體要求詳細(xì)的告知大家。并且規(guī)定好每個(gè)班至少要交上的篇幅。二 心理服務(wù)部門(mén)將交上來(lái)的作品根據(jù)形式的不同進(jìn)行分類(lèi)，評(píng)比，并從中挑選出來(lái)比較有代表性、富有創(chuàng)意較好的作品

3、。三 對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并且上傳至云空間，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)令更多的人看到這些優(yōu)秀作品，令大家在觀賞作品的同時(shí)也將這些健康知識(shí)傳播下去。四 將活動(dòng)中一些精彩的瞬間或片段拍下來(lái)上傳至云空間，附帶一些活動(dòng)心得，不僅能將本次活動(dòng)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，也能更好地宣傳心理服務(wù)部門(mén)?；顒?dòng)要求：紙張 4k的繪畫(huà)紙 內(nèi)容大學(xué)生心理健康 積極向上每班最少上交4份，上較數(shù)量計(jì)入班級(jí)考核上交時(shí)間：x月_周四晚上六點(diǎn)半至七點(diǎn)活動(dòng)策劃 篇2一、活動(dòng)主旨及目的：增進(jìn)同學(xué)之間情感交流，探討同學(xué)即將踏上社會(huì)的人生之路，建立同學(xué)之間互助互愛(ài)的機(jī)制，提供繁忙學(xué)習(xí)工作之余休閑、娛樂(lè)的機(jī)會(huì)。二、活動(dòng)主題：團(tuán)聚與展望三、聚會(huì)參與人員：學(xué)習(xí)部

4、全體成員共11人四、活動(dòng)策劃：程果、夏宇、楊靖五、時(shí)間：_年12月3日六、地點(diǎn)：學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)_x學(xué)長(zhǎng)家七、前期準(zhǔn)備：1、聯(lián)絡(luò)與通知：張衡學(xué)長(zhǎng)2、物資購(gòu)買(mǎi)：學(xué)習(xí)部男生委員3、桌椅搬置與會(huì)場(chǎng)布置：學(xué)習(xí)部10級(jí)女生委員4、簽到及收款：羅海琴5、主持人：張衡秦朵朵6、照相：夏宇7、器材聯(lián)絡(luò)：王菲菲8、資金管理：秦朵朵9、飯材準(zhǔn)備：楊婧八、聚會(huì)當(dāng)日流程：08:3009:00工作人員簽到09:00-09:30聚會(huì)人員簽到，及繳費(fèi)；聚會(huì)人員就位09：30-09：40主持人介紹部分聚會(huì)成員以及聚會(huì)流程；09：4009：50學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)張衡介紹學(xué)生會(huì)現(xiàn)狀以及聚會(huì)籌備情況；09：50-09：55觀看學(xué)生會(huì)活動(dòng)總結(jié)幻燈

5、片09：5510：05新老委員發(fā)言；10：0510：15部長(zhǎng)總結(jié)；10：25-12:0 做飯；12:0014:00“吃飯；14:00以后做游戲交流感情；16:00整理房間；16:30聚會(huì)結(jié)束合影留念藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部_、_、_年_月_日活動(dòng)策劃 篇3一活動(dòng)前言:繼_年“最難就業(yè)年”，_年“更難就業(yè)年”之后，_年大學(xué)生就業(yè)情況廣受關(guān)注。據(jù)有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士分析，大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)可能繼續(xù)。_年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)到749萬(wàn)人，比_年再增加22萬(wàn)人，國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)入新常態(tài)，宏觀就業(yè)壓力不減，_年就業(yè)需求與_年相比沒(méi)有明顯的起伏，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的期望值與社會(huì)需求有明顯差別。總體來(lái)說(shuō)，就業(yè)形勢(shì)依然復(fù)

6、雜嚴(yán)峻。在全國(guó)范圍內(nèi)，“大學(xué)生就業(yè)難”將成為一個(gè)明顯的社會(huì)問(wèn)題，_年，這一問(wèn)題更有加劇的趨勢(shì)。二活動(dòng)目的：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。我們能做的，也是必須要做的就是準(zhǔn)備一切可以準(zhǔn)備的力量，來(lái)迎接社會(huì)給予的各種難題。不僅僅要學(xué)習(xí)前沿的理論知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、以及邏輯思維能力來(lái)滿足社會(huì)的需求，更應(yīng)在校園內(nèi)就獲得職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)為廣大學(xué)生提供一個(gè)了解職場(chǎng)的機(jī)會(huì)，使廣大同學(xué)充分了解就業(yè)的相關(guān)知識(shí)、技巧，并且具有一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為大學(xué)生將來(lái)的求職就業(yè)積累最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三活動(dòng)時(shí)間：_年 5月 28日四活動(dòng)地點(diǎn)：7111教室五、活動(dòng)對(duì)象：西北大學(xué)在校生(包括本科生

7、和研究生)六、前期準(zhǔn)備1.宣傳工作時(shí)間：5月23號(hào)5月26號(hào)（1）期間每天中午下午在生活區(qū)進(jìn)行報(bào)名宣傳，周末除外?，F(xiàn)場(chǎng)采用發(fā)宣傳單，反映活動(dòng)內(nèi)容的噴繪為背景，學(xué)生會(huì)值班成員向過(guò)往同學(xué)進(jìn)行積極宣傳等方式進(jìn)行宣傳。另外，可將多余的宣傳單發(fā)向宿舍。宣傳的內(nèi)容包括：本次活動(dòng)舉辦的時(shí)間，地點(diǎn)以及舉辦本次活動(dòng)的意義；報(bào)名方式，比賽環(huán)節(jié)以及獲獎(jiǎng)后的豐厚獎(jiǎng)品。現(xiàn)場(chǎng)宣傳人員：生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)所需物品：兩張桌子，四張凳子，一幅手繪板，500張宣傳單，簽字筆若干（2）分別在廣播臺(tái)，紅帆，金色家園，西大貼吧以及生科院進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)等的宣傳。（3）在生活區(qū)、教學(xué)樓下、生科院門(mén)口張貼宣傳海報(bào)2.物資準(zhǔn)備（1）

8、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需獎(jiǎng)品，裝飾品等物品。（2）制作選手順序號(hào)碼牌。（3）制作比賽所需ppt及暖場(chǎng)視頻、音樂(lè)（4）寫(xiě)有關(guān)主持人當(dāng)天主持的串詞。3.人事安排（1）尋找主持人，并和主持人溝通當(dāng)天比賽的串詞。（2）聯(lián)系各大生物醫(yī)藥企業(yè)企業(yè)家及就業(yè)指導(dǎo)中心老師擔(dān)任評(píng)委（3）由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)安排工作人員七、報(bào)名報(bào)名方式：a.可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)登記或者撥打宣傳單指定電話報(bào)名，但最終以收到簡(jiǎn)歷為準(zhǔn)。b.可通過(guò)發(fā)送包含簡(jiǎn)歷的電子郵件到宣傳指定地址。備注：有關(guān)報(bào)名結(jié)果：a.如果報(bào)名人數(shù)過(guò)多，且本科生和研究生人數(shù)不均，根據(jù)簡(jiǎn)歷的好壞程度篩選出30名報(bào)名選手進(jìn)行比賽。b.如果報(bào)名的人數(shù)過(guò)多，且本科生和研究生人數(shù)均勻，把參加比賽的

9、選手分成本科生組和研究生組進(jìn)行比賽；每組人數(shù)最多20人。c.如果報(bào)名的人數(shù)過(guò)少，可在本院非畢業(yè)年級(jí)加大力度宣傳等方式激發(fā)同學(xué)們的興趣，進(jìn)而增加參賽選手?jǐn)?shù)量。人數(shù)至多30人。d.原則上要求生科學(xué)學(xué)院學(xué)院所有_級(jí)本科生及研二年級(jí)學(xué)生全部參加八、活動(dòng)流程策劃5月22日5月26日活動(dòng)報(bào)名5月26日19:00停止接收簡(jiǎn)歷，報(bào)名截止5月265月27日審核簡(jiǎn)歷，篩選出參賽選手5月27日：拍攝選手 vcr1.對(duì)參賽選手進(jìn)行拍攝錄像，錄像內(nèi)容大致為選手的簡(jiǎn)短自我介紹和參賽宣言。此視頻用于比賽當(dāng)天的賽前暖場(chǎng)。5月28日：10:00再次提醒1.早上再次以發(fā)短信的方式提醒選手們比賽時(shí)間以及預(yù)祝選手們?nèi)〉煤贸煽?jī)。2.早

10、上再次以發(fā)短信的方式誠(chéng)邀評(píng)委嘉賓并提醒比賽時(shí)間。16:3018:00：布置會(huì)場(chǎng)。（包括會(huì)場(chǎng)音樂(lè)，視頻的硬件調(diào)控；氣球，彩帶等的裝飾布置）a.音樂(lè)視頻播放硬件的調(diào)控以及微博墻的設(shè)置。b.現(xiàn)場(chǎng)氣球，彩帶等裝飾設(shè)置。c.現(xiàn)場(chǎng)水，號(hào)碼牌的擺放等以及存儲(chǔ)物品區(qū)的設(shè)置。18:40: 出席嘉賓，評(píng)委，全體觀眾按時(shí)到場(chǎng)就坐；主持人，計(jì)分人員和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助人員等全體工作人員準(zhǔn)備就緒。準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始比賽。a.歡迎及招待嘉賓評(píng)委。b.對(duì)選手的到勤及安排選手的就坐，選手的出場(chǎng)順序和號(hào)碼牌的統(tǒng)一位置掛放。c.預(yù)先和主持人溝通ppt的播放順序和串詞。d.選手們及工作人員所需放置物品的存儲(chǔ)區(qū)看管。e.現(xiàn)場(chǎng)觀眾的座位安排及現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)

11、。f.現(xiàn)場(chǎng)的拍照攝像由宣傳部負(fù)責(zé)。19:00:開(kāi)始比賽比賽時(shí)間：19:0021:30主持人介紹在場(chǎng)嘉賓評(píng)委并宣布比賽開(kāi)始！分為三個(gè)環(huán)節(jié)：選手比賽環(huán)節(jié)評(píng)委點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)1）選手比賽環(huán)節(jié)（共三關(guān)）推銷(xiāo)你自己做面試霸主潛力大風(fēng)暴其中：第一關(guān)：推銷(xiāo)你自己：每個(gè)選手有45s的時(shí)間介紹自己，其介紹形式、內(nèi)容不限，評(píng)委根據(jù)選手的著裝、言談、神態(tài)舉止以及第一印象給選手打分，第一環(huán)節(jié)滿分為40分。此環(huán)節(jié)旨在考察選手的第一印象展現(xiàn)能力。在此環(huán)節(jié)中，按照選手得分情況，從高到低，產(chǎn)生15個(gè)晉級(jí)第二輪比賽的名額。第二關(guān)：做面試霸主：評(píng)委根據(jù)每個(gè)選手的簡(jiǎn)歷分別對(duì)每個(gè)選手進(jìn)行提問(wèn)，每個(gè)選手限被問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，每個(gè)選手有兩分鐘

12、的時(shí)間作答，評(píng)委針對(duì)選手的回答情況進(jìn)行打分，每個(gè)問(wèn)題滿分為15分，第二環(huán)節(jié)滿分為30分。（為避免與第三環(huán)節(jié)重復(fù)，評(píng)委所提問(wèn)題不能涉及情景題。）此環(huán)節(jié)旨在考察選手對(duì)所應(yīng)聘職位的了解及對(duì)自身能力的科學(xué)評(píng)估情況。在此環(huán)節(jié)中，按照選手得分情況，從高到低，產(chǎn)生8個(gè)晉級(jí)第二輪比賽的名額。第三關(guān)：潛力大風(fēng)暴：評(píng)委分別為每個(gè)選手設(shè)計(jì)一個(gè)模擬場(chǎng)景，由每個(gè)選手作出應(yīng)對(duì)措施；每個(gè)選手將有三分鐘的時(shí)間作答，評(píng)委根據(jù)選手的應(yīng)對(duì)情況進(jìn)行打分，滿分為30分。此環(huán)節(jié)旨在考察選手對(duì)職場(chǎng)突發(fā)情況的應(yīng)變能力。在此環(huán)節(jié)中，按照選手前三關(guān)的總得分情況 ，從高到低，產(chǎn)生一二三等獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名：三等獎(jiǎng)三名。a.比賽的分?jǐn)?shù)計(jì)

13、算及統(tǒng)計(jì)b.現(xiàn)場(chǎng)禮品及物品的搬運(yùn)處置。c.獎(jiǎng)狀的書(shū)寫(xiě)。d.微博墻的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)應(yīng)處每關(guān)卡之間，一共抽取三次，產(chǎn)生六位幸運(yùn)觀眾。e.第一環(huán)節(jié)結(jié)束之后將宣布獲得最佳簡(jiǎn)歷獎(jiǎng)的選手。2）評(píng)委點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)在所有環(huán)節(jié)的比賽結(jié)束后，評(píng)委就比賽情況和選手表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)大致的點(diǎn)評(píng)。為了保證比賽時(shí)間及比賽的順利進(jìn)行，在比賽期間盡量不設(shè)置評(píng)委點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)；如要設(shè)置，一定要限制時(shí)間。此環(huán)節(jié)旨在讓選手們科學(xué)地認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的招聘規(guī)范和對(duì)提高自身的應(yīng)聘能力。3）頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)由嘉賓給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，比賽獎(jiǎng)品豐厚，共設(shè)一，二，三等獎(jiǎng)和最佳簡(jiǎn)歷獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，最佳簡(jiǎn)歷獎(jiǎng)一名。選手們將有機(jī)會(huì)獲得到評(píng)委所在公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。a.獎(jiǎng)

14、品的發(fā)放b.相關(guān)選手獲得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。歡送評(píng)委嘉賓！結(jié)束比賽：21:30賽后收?qǐng)?21:3022:00):全體工作人員打掃會(huì)場(chǎng)。5月29日：a.進(jìn)行本次活動(dòng)的總結(jié),寫(xiě)成書(shū)面。供以后活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流。b.為本次活動(dòng)撰寫(xiě)新聞稿。評(píng)委信息：活動(dòng)策劃 篇4一、活動(dòng)目的.：為配合外國(guó)語(yǔ)學(xué)院女生文化節(jié)活動(dòng)的展開(kāi)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生外語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，為同學(xué)們提供展示自我的舞臺(tái)，塑造新時(shí)代大學(xué)生形象，第四屆英語(yǔ)主持人大賽將面向外國(guó)語(yǔ)學(xué)院展開(kāi)。活動(dòng)將邀請(qǐng)系院相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人蒞臨指導(dǎo)，并希望通過(guò)考察，申請(qǐng)將此項(xiàng)活動(dòng)推廣到全校，盡展學(xué)子風(fēng)采，繁榮校園文化。二、主辦單位：臨沂師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委三、承辦單位

15、： 臨沂師范學(xué)院語(yǔ)苑學(xué)社四、指導(dǎo)老師： 王慧五、活動(dòng)時(shí)間： 20_年11月12日-13日六、活動(dòng)地點(diǎn)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院301報(bào)告廳七、活動(dòng)安排：初賽（11月12日）1、self-introduction (2-3 min)自我介紹（2-3 分鐘）2、tonguetwister繞口令（通過(guò)選手選題考察選手口語(yǔ)能力、臺(tái)風(fēng)氣質(zhì)）決賽（11月13日）開(kāi)場(chǎng)舞第一關(guān)：self-show (2-3 min) - 20分個(gè)性展示（2-3 分鐘）本環(huán)節(jié)主要考察選手的口語(yǔ)水平，要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成個(gè)性自我介紹，秀出自己口語(yǔ)水平，展示亮麗風(fēng)采。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語(yǔ)言流暢 -10分有創(chuàng)意思維,能展示個(gè)性風(fēng)采

16、 -10分第二關(guān)：talent- show (4-6 min) -20分才藝展示（4-6分鐘)本環(huán)節(jié)旨在為選手提供展示自我才藝的舞臺(tái)，才藝形式不限，舞臺(tái)道具自備。通過(guò)本環(huán)節(jié)由大眾評(píng)委評(píng)選最佳才藝獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表演生動(dòng),富有表現(xiàn)力 -10分新穎獨(dú)特,展示出自己的獨(dú)特風(fēng)格 -5分自信大方，能夠調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍 -5分第三關(guān)：scene- show ( 5-10min ) -25分情景劇場(chǎng) (5-10分鐘)本環(huán)節(jié)以小組形式考察選手臨場(chǎng)發(fā)揮、集體合作及組織協(xié)調(diào)能力。通過(guò)抽簽決定小組成員，五人一組，演繹給定的情景劇。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)人評(píng)分:所演繹情景劇緊扣主題, 感情豐富,完整,生動(dòng),條理 -10分能夠隨機(jī)應(yīng)變

17、，語(yǔ)言自然流暢，秀出最好的自己 -10分小組評(píng)分:編排新穎，配合默契 ,表現(xiàn)最優(yōu)秀一組,所有成員每人得5分互動(dòng)環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)答，答對(duì)者可獲精美獎(jiǎng)品一份第四關(guān)：charming-show ( 5-7 min ) - 35分魅力主持（5-7分鐘）本環(huán)節(jié)為選手提供一個(gè)展示自我主持風(fēng)采的機(jī)會(huì)。選手自己準(zhǔn)備所主持的節(jié)目，節(jié)目類(lèi)型不限。通過(guò)本環(huán)節(jié)評(píng)選最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：口齒清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) - 5分主持風(fēng)格新穎獨(dú)特 - 5分有良好的隨機(jī)應(yīng)變能力，能夠很好的調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) -10分服裝得體,臺(tái)風(fēng)自然優(yōu)雅，落落大方,盡顯主持魅力 -15分閉幕節(jié)目九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng) 1名二等獎(jiǎng) 2名三等獎(jiǎng) 3名最佳臺(tái)風(fēng)

18、獎(jiǎng) 1名最佳才藝獎(jiǎng) 1名活動(dòng)策劃 篇5活動(dòng)目標(biāo)1、理解作品內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢戰(zhàn)斗的精神。2、記住故事的主要情節(jié)。3、豐富詞匯：回蕩聲音來(lái)回飄蕩。神氣十足自以為了不起，表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、故事錄音。活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒感覺(jué)到寒冷并不可怕，讓幼兒體驗(yàn)到一種積極向上的情緒。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)的天氣怎么樣？（讓幼兒自由回答）從冬天會(huì)刮大風(fēng)，會(huì)下雪引出課題冬天的童話。二、基本部分：1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)特別好聽(tīng)的故事，小朋友們想不想聽(tīng)？聽(tīng)完了回答老師的問(wèn)題。（聽(tīng)一遍故事錄音）2、提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？他們都做了什么？3、老師這里還有好看的圖片，

19、想不想看？邊看掛圖邊講故事邊提問(wèn)問(wèn)題。圖一：解釋神氣十足自以為了不起，表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)“神氣十足”的樣子。圖二：為什么小河關(guān)上冰做的門(mén)？圖三：北風(fēng)老頭為什么高興？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)北風(fēng)老頭高興的樣子。圖四：小娃娃們?cè)诟墒裁矗繄D五：北風(fēng)老頭為什么生氣？解釋回蕩聲音來(lái)回飄蕩。圖六：小娃娃們堆起一個(gè)什么樣的怪物？北風(fēng)老頭為什么逃跑？4、小朋友們覺(jué)得這些小娃娃們?cè)趺礃?？（很勇敢?、寒冷可怕嗎？你們怕不怕？6、那冬天很冷的時(shí)候，你會(huì)怎么做？7、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒復(fù)述故事?；顒?dòng)結(jié)束教育幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉身體。活動(dòng)策劃 篇6一、活動(dòng)目得家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視

20、野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間得活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間得感情，以提高孩子得綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間得透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童得社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間得交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)得氛圍。提高家長(zhǎng)育兒得理念和技能，促進(jìn)孩子得健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣得親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)得游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。二、活動(dòng)時(shí)間：_三、活動(dòng)地點(diǎn)：_四、活動(dòng)流程:一.熱身-大樹(shù)與松鼠活動(dòng)目得：活躍氣氛打破僵局材料：無(wú)時(shí)間：5-10分鐘活動(dòng)程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在

21、圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)得學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”得人就必須離開(kāi)原來(lái)得大樹(shù)，重新選擇其他得大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單得人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”得人就必須離開(kāi)原先得同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單得人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠得人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)得人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)得人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單得人表演節(jié)目。5.主題活動(dòng)1活動(dòng)名稱-盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目得：增進(jìn)親子之間得感情，父母與子女

22、互換角色，體驗(yàn)彼此換位后得感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間得了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）3.多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)得組數(shù)）4首先用黑布將子女得眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女得手從場(chǎng)地得啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己得話語(yǔ)得指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上得步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束。6各組成員分享自己得活動(dòng)感

23、受。分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少得可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此得互換角色從而站在對(duì)方得角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻得體會(huì)到作為家長(zhǎng)得艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女得感受或許比一味得給與要來(lái)得更重要。備注：組織者提供分享得方向：一、父母為領(lǐng)路人被領(lǐng)路者：（1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙得時(shí)候有什么感覺(jué)？（感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母得跟從了）（2）當(dāng)只有你一個(gè)人走得時(shí)候得感覺(jué)跟父母在一起走得感覺(jué)有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要

24、你自己來(lái)克服困難得時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己得子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣得心情呢？（焦急但只能間接得幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限得關(guān)懷，孩子將來(lái)得路還是得靠他們自己來(lái)走）二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：（1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你得感覺(jué)？（放心還是忐忑？是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主得能力了呢？，他們得指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母得有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子得意見(jiàn)呢？）2領(lǐng)導(dǎo)者：（1）由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過(guò)這么多年得人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母得艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）2廣告劇得

25、設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性得意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品得卡片活動(dòng)程序：(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到得卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意得代言pose，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中得一個(gè)角色。(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用得材料。(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。3畫(huà)圖游戲-我們未來(lái)得家材料：4a得白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想得未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們得想法。4尾聲請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天得感受。5領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)活動(dòng)策劃 篇7一、活動(dòng)目的近些年，在校大學(xué)生的