小學(xué)學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)_小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié)

1、小學(xué)學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)_小學(xué)學(xué)校年度工作總結(jié) 以下是我為大家預(yù)備的學(xué)校學(xué)校環(huán)保工作總結(jié)，供您借鑒。 一、營(yíng)造深厚的宣揚(yáng)氛圍 加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練是我們開展環(huán)保訓(xùn)練的主要途徑，我校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、班報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等形式開展系列宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，從而形成深厚的環(huán)保宣揚(yáng)氛圍，從而使環(huán)保意識(shí)扎根在同學(xué)的腦海和心田。 二、建筑美麗的校內(nèi)環(huán)境 良好的校內(nèi)環(huán)境是對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練的主要陣地，因此，我校注意加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，明確提出“校內(nèi)無處不育人，校內(nèi)無時(shí)不育人”的口號(hào)。一位四班級(jí)同學(xué)在日記中寫下：“置身校內(nèi)，猶如進(jìn)入花園;校內(nèi)內(nèi)外，綠樹成蔭;樓前樓后，花繁草茂;花叢林帶，四季飄香;藝術(shù)板塊，美的熏陶?！睘榱吮３?/p>

2、校內(nèi)美麗的環(huán)境，我校開展了“彎 彎腰”活動(dòng)，要求每位同學(xué)每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋;開展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不行回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校內(nèi)環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，同學(xué)置身其中，耳濡目染，潛移默化。 三、形成立體的環(huán)保訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò) 1.課堂教學(xué)滲透訓(xùn)練 學(xué)校的任何一種訓(xùn)練活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保訓(xùn)練中我們注意了課堂教學(xué)滲透訓(xùn)練。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保訓(xùn)練根植于課堂教學(xué)中，從

3、不同側(cè)面和角度豐富同學(xué)的環(huán)保學(xué)問，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的親密關(guān)系，引導(dǎo)同學(xué)樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的進(jìn)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛惜每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。 2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中訓(xùn)練 少先隊(duì)的集中訓(xùn)練活動(dòng)是環(huán)保訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證訓(xùn)練的全都性，并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日等特別環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。如在本學(xué)期秋游期間開展了“喜愛大自然、觀賞大自然、愛護(hù)大自然”的主題大隊(duì)活動(dòng)，開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，四班級(jí)中隊(duì)發(fā)出倡議，全校師生樂觀響應(yīng)，每個(gè)同學(xué)都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán) 境，

4、凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開展，少先隊(duì)又評(píng)比出40名校內(nèi)環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等大力宣揚(yáng)，從而增加了全體師生的環(huán)境意識(shí)。 3.家長(zhǎng)學(xué)校延長(zhǎng)訓(xùn)練 為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，增加社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保訓(xùn)練工作延長(zhǎng)到家長(zhǎng)學(xué)校中，在家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有方案地就如何提高市民素養(yǎng)，增加環(huán)保意識(shí)做了專題講座，同時(shí)，開展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動(dòng)，學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂了協(xié)議書，共同參加學(xué)校和社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境訓(xùn)練工作的開展，使環(huán)保活動(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。 四、取得了階段性成果： 1、環(huán)境意識(shí)增加 在環(huán)境學(xué)問

5、獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)懷環(huán)境、愛惜環(huán)境，進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，同學(xué)對(duì)環(huán)境的熟悉是模糊的，環(huán)境意識(shí)是淡薄的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐，同學(xué)的環(huán)境意識(shí)增加了。我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查，了解我校環(huán)境訓(xùn)練實(shí)踐的成效。從調(diào)查表中顯示，環(huán)境學(xué)問把握有了較大的提高。 2、環(huán)境行為到位 通過環(huán)境訓(xùn)練，使同學(xué)熟悉到環(huán)境愛護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期行為，只有每個(gè)人的樂觀參加，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的愛護(hù)。引導(dǎo)同學(xué)參加校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng)，同學(xué)用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參加、全程參加，養(yǎng)成

6、不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。 通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了環(huán)境訓(xùn)練在學(xué)校，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)。我們認(rèn)為，孩子們既是綠色訓(xùn)練的受訓(xùn)練者，也是向成人進(jìn)行綠色訓(xùn)練的小老師，許多孩子回家成了建設(shè)綠色家庭的生力軍。創(chuàng)建綠色學(xué)校是向全社會(huì)推廣環(huán)境訓(xùn)練的一條捷徑，我們完全可以通過一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)。 精選閱讀 學(xué)校環(huán)保進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2021 愛護(hù)環(huán)境是地球上每位公民都應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，作為一名學(xué)校生，也應(yīng)當(dāng)要以身守則。愛惜公共衛(wèi)生，從每個(gè)人做起。下面是由我為大家整理的“學(xué)校環(huán)保進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)20xx”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校環(huán)保進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)20xx（一） 隨著春天

7、的到來，萬物漸漸復(fù)蘇，小草冒出了芽，小樹也伸出了枝芽。然而，在漸漸回綠的草坪上卻顯現(xiàn)出一條條小路，樹枝不斷地被沉重的棉被壓彎了腰，草坪上總是消失各種垃圾等等，很多不美妙的事情破壞著校內(nèi)的形象。鑒于此，我社組織開展了一次校內(nèi)環(huán)保的活動(dòng)“環(huán)保校內(nèi)行”。此次活動(dòng)我們用實(shí)際行動(dòng)來宣揚(yáng)校內(nèi)環(huán)保的重要性，制造一個(gè)更加靚麗美妙的校內(nèi)。 x月x日上午x：x至x：x，在食堂廣場(chǎng)進(jìn)行了整個(gè)活動(dòng)的宣揚(yáng)工作，并初步進(jìn)行了關(guān)于校內(nèi)環(huán)境及維護(hù)工作的問卷調(diào)查，包括志愿者的招募工作。當(dāng)天晚上，我社又組織干事面對(duì)各宿舍樓進(jìn)行了問卷調(diào)查工作。x月x中午，我社開展了校內(nèi)綠化帶的清理維護(hù)工作，在校西門廣場(chǎng)集合分組之后，各小組分別開頭

8、了各自的工作。有的去清理校內(nèi)綠化帶的垃圾，有的去為校內(nèi)綠化帶添加防護(hù)欄，防止同學(xué)們直接踩踏草地破壞綠化，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)。同學(xué)們穿梭在各個(gè)綠化帶之中，以實(shí)際行動(dòng)見證校內(nèi)的清潔靚麗，活動(dòng)取得了較好效果。 此次活動(dòng)也有許多值得借鑒的地方。首先，整個(gè)活動(dòng)依據(jù)實(shí)時(shí)的環(huán)境狀況，準(zhǔn)時(shí)拿出來相應(yīng)的對(duì)策，從而使得整個(gè)活動(dòng)順當(dāng)完成。其次，此次活動(dòng)采納了面對(duì)全校宿舍的問卷調(diào)查，對(duì)我校環(huán)保工作的開展及校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)問題供應(yīng)了一次總結(jié)的機(jī)會(huì)。最終，此次活動(dòng)實(shí)行分區(qū)分組的方式，并有干事帶隊(duì)開展工作，提高了清理工作的效率，也提升了干事的熱忱使得活動(dòng)順暢的進(jìn)行。 當(dāng)然，此次活動(dòng)開展過程中消失了許多問題。首先x日的宣

9、揚(yáng)工作，由于當(dāng)天早上下了雨，差點(diǎn)影響了宣揚(yáng)工作的開展。其次，x日的校內(nèi)綠化帶清理和維護(hù)，由于學(xué)校補(bǔ)周一的課，大多同學(xué)都有課，直接導(dǎo)致志愿者招募受到很大影響，也直接打亂了整個(gè)校內(nèi)清理的。最終，各部許多干事沒能樂觀響應(yīng)號(hào)召，有的部門參加活動(dòng)的干事很少，各部門的合作缺乏默契。 通過本次“環(huán)保校內(nèi)行”活動(dòng)的開展，再次豐富了我社的活動(dòng)經(jīng)受和實(shí)踐閱歷，加強(qiáng)了我社的組織力量和執(zhí)行力。我們將連續(xù)秉持“從自己做起，從身邊的小事做起，奉獻(xiàn)愛心，支持公益，服務(wù)社會(huì)”的宗旨，走在愛心前沿，走在綠色前沿，豐富校內(nèi)文化，將校內(nèi)環(huán)保工作做的更好！ 學(xué)校環(huán)保進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)20xx（二） 為了讓學(xué)校生主動(dòng)學(xué)習(xí)了解環(huán)境愛護(hù)基本學(xué)

10、問，提高環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，x月x日至x日，xx市國(guó)人學(xué)校開展了以“愛護(hù)環(huán)境，你我同行”為主題的訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)。 x月x日xx開頭，該校分低段、中段、高段組織同學(xué)來到xx市大愛環(huán)保有限公司和馬祖新村進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，xx大愛感恩環(huán)?？萍加邢薰镜睦蠋焸兎謩e給低段、中段、高段的同學(xué)們具體講解了環(huán)?？破諏W(xué)問，通過播放視頻生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)非環(huán)保產(chǎn)品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)峻危害，向同學(xué)分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問答的活動(dòng)。全體同學(xué)參觀了大愛環(huán)?？萍紙@區(qū)，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，再生資源，讓他們大開眼界，他們邊走邊聽，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境愛護(hù)的緊迫性和重要性。 下午全校師生來到馬祖新村進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)

11、練實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開頭撿拾、搬運(yùn)垃圾，看著地上的垃圾被清理得干潔凈凈，為新村營(yíng)造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得絢爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮驕傲，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖贊揚(yáng)。 該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校環(huán)保訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)還將深化開展，以德育活動(dòng)為載體，訓(xùn)練同學(xué)不帶零食進(jìn)校內(nèi)，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，節(jié)省用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)覺垃圾馬上清理。愛惜校內(nèi)，愛護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 學(xué)校環(huán)保進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)20xx（三） 學(xué)校環(huán)保訓(xùn)練工作總結(jié) 篇一：環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)年來，我校的環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作在縣訓(xùn)練局以及鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共 同

12、努力下，學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作始終以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升 訓(xùn)練質(zhì)量為中心，深化訓(xùn)練科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，開展了一系列教學(xué)活 動(dòng)，取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí) 二、取得的成效 1、同學(xué)能夠樂觀協(xié)作，響應(yīng)學(xué)校、老師布置環(huán)境訓(xùn)練小調(diào)查。 2、同學(xué)鋪張紙張的現(xiàn)象少了許多。并且能夠主動(dòng)做一些力所能及的節(jié)省用紙的環(huán)保活動(dòng)。 3、同學(xué)愛惜自然的思想素養(yǎng)、環(huán)保的學(xué)問素養(yǎng)普遍增加，良好的行為習(xí)慣得到培育。 4、同學(xué)知道了今后努力的方向，知道了如何來給我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)。 三、存在的問題及努力方向。 1、環(huán)境訓(xùn)練意識(shí)還不夠敏銳，個(gè)別同學(xué)節(jié)省用紙的習(xí)慣沒有

13、養(yǎng)成，還不能很好沿著握綠 色學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)前進(jìn)，影響了我校綠色學(xué)校建設(shè)的快速進(jìn)展。 2、同學(xué)環(huán)境資源的愛護(hù)和利用意識(shí)還需提高。 3、環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)的開展還沒有形成自已的特色，還沒有形成自己的“品牌”。 4、環(huán)境訓(xùn)練工作建設(shè)制度還有待完善。 總之，在環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作中，各任課老師做了大量的工作，取得了肯定的成果，也促 進(jìn)了綠色學(xué)校的創(chuàng)建和進(jìn)展，但是我們也糊涂的熟悉到：我們只有在今后的工作中連續(xù)加大 力度，改進(jìn)教學(xué)措施，把環(huán)境訓(xùn)練和綠色學(xué)校建設(shè)工作相結(jié)合，持續(xù)、深化的開展訓(xùn)練教學(xué) 活動(dòng)，才會(huì)更有利于學(xué)校的長(zhǎng)足進(jìn)展。篇二：五班級(jí)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)3五班級(jí)環(huán)境訓(xùn)練總結(jié) 本學(xué)期，我任教五班級(jí)的環(huán)境訓(xùn)練課

14、程。愛護(hù)環(huán)境是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題， 環(huán)境訓(xùn)練是國(guó)家訓(xùn)練事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練和環(huán)境訓(xùn)練的重要性以及通過學(xué) 校課程對(duì)學(xué)校生進(jìn)行這方面訓(xùn)練正普遍被社會(huì)所認(rèn)同。在教學(xué)中我注意了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生 活的結(jié)合，既增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問，增進(jìn)同學(xué)的理解，又進(jìn)展了同學(xué)的力量。為了下學(xué)期更好的 促進(jìn)這門課程的教學(xué)，特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、正確熟悉開設(shè)環(huán)境訓(xùn)練課程的重要性 人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的才智， 通過勞動(dòng)，不斷改造自然，制造新的生存環(huán)境。由于人類的熟悉力量和科學(xué)技術(shù)水平的限制， 更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過程中，往往造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)

15、峻破壞和污染。從人 類誕生開頭就存在著人與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就消失了環(huán)境問題，特殊是隨著人類活動(dòng)范 圍的擴(kuò)大，環(huán)境問題也日趨加劇。我國(guó)政府歷來重視環(huán)境愛護(hù)工作，1年月國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了中國(guó)環(huán)境與進(jìn)展的十大對(duì) 策。這十大對(duì)策吸取了國(guó)際社會(huì)的新閱歷，總結(jié)了中國(guó)環(huán)境愛護(hù)工作20余年的實(shí)踐閱歷，集 中反映了當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期中國(guó)的環(huán)境愛護(hù)政策。我國(guó)政府于年提出了 中國(guó)世紀(jì)議程和中國(guó)環(huán)境愛護(hù)世紀(jì)議程，就人口、環(huán)境和進(jìn)展制定了可持續(xù) 進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和詳細(xì)目標(biāo)，標(biāo)志著中國(guó)的環(huán)境愛護(hù)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，但由于種種 簡(jiǎn)單的緣由，中國(guó)的環(huán)境愛護(hù)仍面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題并沒有得到有 效的掌

16、握，某些地區(qū)，某些方面的環(huán)境問題甚至有加劇的趨勢(shì)，正如國(guó)家環(huán)境愛護(hù)“九五” 方案和年遠(yuǎn)景目標(biāo)中所指出的中國(guó)環(huán)境愛護(hù)工作雖然取得了多項(xiàng)進(jìn)展，但形勢(shì)仍 然特別嚴(yán)峻，從總體上講，以城市為中心的環(huán)境污染仍在進(jìn)展，并急劇地向農(nóng)村擴(kuò)散，生態(tài) 破壞的范圍在擴(kuò)大，程度在加劇，環(huán)境污染和生態(tài)破壞越來越成為影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展 全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關(guān)注的重要問題，為順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，環(huán)境教 育須從青少年抓起，加強(qiáng)環(huán)境訓(xùn)練，提高環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，正確熟悉環(huán)境問題的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)解 決環(huán)境問題的學(xué)問， 轉(zhuǎn)變觀念，并使同學(xué)的行為與環(huán)境相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)， 才能建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的生物

17、圈，這是時(shí)代和社會(huì)進(jìn)展的需要。 二、仔細(xì)備課 確定教學(xué)目標(biāo)環(huán)境訓(xùn)練課程不同于語文數(shù)學(xué)課教學(xué)，在教學(xué)中要注意讓同學(xué)通過活動(dòng)經(jīng)受來提高 同學(xué)的感性熟悉，從而提高自身熟悉，增加環(huán)保意識(shí)。我仔細(xì)備課，充分考慮同學(xué)的年齡特 點(diǎn)和生活經(jīng)受，在仔細(xì)閱讀分析教材的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標(biāo)，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)目標(biāo) 的要求有步驟、有方案的引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，我們?cè)趥湔n中充分考慮到 同學(xué)的活動(dòng)實(shí)踐，把同學(xué)課前或課后活動(dòng)的實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一，仔細(xì)撰寫活動(dòng)方案， 以確保活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，促進(jìn)教學(xué)工作的深化進(jìn)行。 三、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué) 促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展環(huán)境訓(xùn)練課程既要讓同學(xué)了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要注意實(shí)

18、踐，通過實(shí)踐增加同學(xué)的環(huán)境 愛護(hù)意識(shí)。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)境學(xué)問，歸納整理拓展延長(zhǎng)，形成學(xué)問體系；在課 外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。我在教學(xué)中主要采納如下的教學(xué)方法： 1.聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，加深同學(xué)對(duì)愛護(hù)環(huán)境學(xué)問的理解。在課堂教學(xué)中，要激 發(fā)同學(xué)樂觀地去參加課堂，多舉實(shí)例， 來加以說明。在學(xué)習(xí)過程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際， 多觀看、多思索、多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去查找問題的答案。 2.按時(shí)完成課程方案。根據(jù)要求確保每二周一節(jié)環(huán)境訓(xùn)練學(xué)問課，要把環(huán)境訓(xùn)練學(xué)問傳 遞給每一個(gè)同學(xué)。 3. 組織相關(guān)的主題活動(dòng)，在實(shí)踐中提高同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。加強(qiáng)小組活動(dòng)指導(dǎo)，提高 活動(dòng)效果。 4.適時(shí)增加

19、教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤、多媒體、錄像帶、各種宣揚(yáng)圖片等資料來豐 富同學(xué)的學(xué)問，以此來增加同學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。 5.組織好課后實(shí)踐活動(dòng)，拓展同學(xué)學(xué)問范圍。 6.著眼于環(huán)保意識(shí)形成的關(guān)鍵點(diǎn)由知到行的轉(zhuǎn)化。用板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)環(huán)保常識(shí)，提高同學(xué) 的環(huán)保意識(shí)。 四、教學(xué)取得的效果 由于我能仔細(xì)的按方案對(duì)同學(xué)實(shí)施訓(xùn)練，注意提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，我任教的這門課程 取得了預(yù)期的效果。 1.同學(xué)了解了生活地區(qū)的地方環(huán)境的基本特點(diǎn)。 2.知道了本地區(qū)主要環(huán)境問題的表現(xiàn)，能初步分析這些問題產(chǎn)生的緣由。 3.知道了社區(qū)自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。 4.能主動(dòng)通過表演、漫畫、制作標(biāo)語等方式向四周人宣揚(yáng)對(duì)環(huán)境友好的行

20、為方式，能從 法律法規(guī)的角度端詳我們國(guó)家的能源愛護(hù)問題。 5.同學(xué)環(huán)境愛護(hù)意識(shí)有了明顯提高。 五、存在的問題 1.實(shí)踐活動(dòng)中少數(shù)同學(xué)存在應(yīng)付現(xiàn)象。下學(xué)期我將注意同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)工作，以提 高活動(dòng)實(shí)效。 2.提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還存在表面現(xiàn)象，下學(xué)期要在實(shí)際生活中注意落實(shí)。篇三：環(huán)境 訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 三合學(xué)校20212021學(xué)年度第一學(xué)期二班級(jí)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 科任：楊取 環(huán)境訓(xùn)練是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，關(guān)系著人民的 健康，全國(guó)環(huán)境宣揚(yáng)訓(xùn)練行動(dòng)綱要學(xué)校要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間，組織好環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)，通 過競(jìng)賽和征文等課外活動(dòng)，使同學(xué)受到豐富多彩的環(huán)境訓(xùn)練。我校以全

21、國(guó)環(huán)境宣揚(yáng)訓(xùn)練行 動(dòng)綱要為指導(dǎo)，始終特別重視環(huán)境訓(xùn)練，把環(huán)境訓(xùn)練列入學(xué)校重點(diǎn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師 都非常關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境訓(xùn)練滲透到各科教學(xué)、日常工作中，全面開展建設(shè) 綠色校內(nèi)活動(dòng)，樂觀推動(dòng)我?？沙掷m(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的進(jìn)程?，F(xiàn)將我校的環(huán)境訓(xùn)練工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視隊(duì)伍建設(shè),建章立制，落實(shí)責(zé)任。 1、增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師的環(huán)境訓(xùn)練的理念，樂觀動(dòng)員全體老師進(jìn)行校本研修，通過 學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。 2、制定了校內(nèi)綠化美化制度、衛(wèi)生工作制度、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)方案等規(guī) 章制度，確保我校的環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作能夠順當(dāng)進(jìn)行。 二、制定了我班環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)： 1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境愛護(hù)

22、問題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保學(xué)問、增加環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保 護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，把握基本的環(huán)境科學(xué)學(xué)問。 2、培育師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立喜愛大自然和愛護(hù)地球家園的高尚情操。 3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)懷校內(nèi)環(huán)境做起，樂觀參加愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)， 做一些力所能及的環(huán)境愛護(hù)工作。 4、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、訓(xùn)練、教學(xué)和校內(nèi)建設(shè)。培育可持續(xù)進(jìn)展人。 環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練是讓少年兒童從小懂得愛護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展。 三、依據(jù)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)詳細(xì)開展環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作： 一) 加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。 1、學(xué)校把環(huán)境宣揚(yáng)作為環(huán)境訓(xùn)練的切入點(diǎn)，在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立環(huán)保訓(xùn)練宣揚(yáng)欄、環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)

23、語（牌），開辦學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練報(bào)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境訓(xùn)練營(yíng)造濃郁的氛 圍。 2、利用多媒體教室、電腦室組織同學(xué)觀看環(huán)境訓(xùn)練錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的 各種環(huán)?；顒?dòng)準(zhǔn)時(shí)錄像，準(zhǔn)時(shí)播放。 3、定期和不定期的進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練專題活動(dòng)。 二）在對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練時(shí)，我們注意了以下幾個(gè)結(jié)合： 1、有關(guān)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。 （1）有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和訓(xùn)練重點(diǎn)，環(huán)境愛護(hù)涉及方方面面，在同學(xué)學(xué)習(xí)的各門學(xué) 科中都有體現(xiàn)，語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會(huì)、品德與生活等學(xué)科有 很多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)學(xué)問，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下觀賞品嘗美麗語句，既領(lǐng)會(huì)到了 大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“愛護(hù)環(huán)境，從我

24、做起” 神圣使命感。這樣老師在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)懂得環(huán)保方面的學(xué)問和應(yīng)有的規(guī)范行為。這是 環(huán)?？茖W(xué)訓(xùn)練的重要方面。 （2）每?jī)芍芤徽n時(shí)使用環(huán)境教材，對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境專題訓(xùn)練，要在課堂上展現(xiàn)豐富的環(huán) 境訓(xùn)練材料，引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)談?wù)撦^多的環(huán)保話題，把環(huán)境訓(xùn)練融入到說、讀、寫的技能培 養(yǎng)里面。 2、與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合 1）校內(nèi)綠化、美化，分班包干負(fù)責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班，強(qiáng)化平常的美化工作。 （2）定期修剪學(xué)校的花草樹木。 （3）學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)都首先考慮到環(huán)境問題。 （4）制作了愛惜花草樹木的標(biāo)語牌、植物簡(jiǎn)介牌等。 （5）各班級(jí)設(shè)立了綠化角，在自己分到的綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝飾，適時(shí)綠色班級(jí) 的評(píng)比。

25、3、與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。 （1）舉辦環(huán)保學(xué)問講座； 晨會(huì)課時(shí)，老師利用環(huán)境學(xué)問來進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練； （2）學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開拓出一塊“環(huán)保專欄”，創(chuàng)建綠色的專欄 （3）組織開展自編環(huán)境手抄報(bào)活動(dòng)，同學(xué)每人自編了一期手抄報(bào)，全校舉辦了手抄 報(bào)競(jìng)賽。 （4）引導(dǎo)同學(xué)讀書、看報(bào)增加同學(xué)的環(huán)保學(xué)問，在此基礎(chǔ)上舉辦了愛護(hù)環(huán)境小論文競(jìng)賽、 環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽、環(huán)境書法和繪畫競(jìng)賽；環(huán)保演講會(huì)、環(huán)保主題班會(huì)等活動(dòng)。 （5）在迎五一，六一節(jié)、迎國(guó)慶、慶元旦等節(jié)日的慶?；顒?dòng)中，有意識(shí)地增加環(huán)境 愛護(hù)的內(nèi)容 4、與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25 日土地日開展形式多樣的教 育

26、活動(dòng)。 5、與家庭訓(xùn)練相結(jié)合同學(xué)的環(huán)保意識(shí)增加了，但要真正地、自覺地落實(shí)到行動(dòng)上，不是一朝一夕的事情。有 部分同學(xué)仍舊是說一套做一套。據(jù)我們觀看，這些同學(xué)的家長(zhǎng)多數(shù)環(huán)保意識(shí)弱，加上社會(huì)上 大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，他們?cè)谶@種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時(shí)難以訂正。我 們經(jīng)?？吹絹硇＝铀秃⒆拥募议L(zhǎng)在校內(nèi)內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有 何不妥。有些家長(zhǎng)不但不支持環(huán)保工作，而且還因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)孩子參與環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，在環(huán) 保訓(xùn)練工作中，我們發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，開展“小手牽大手“的活動(dòng)，使同學(xué)、家長(zhǎng)的環(huán) 保意識(shí)共同提高。這樣我們對(duì)同學(xué)的環(huán)境訓(xùn)練達(dá)到了事半功倍的效果。一份耕耘，一份收獲。通

27、過環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作以及創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的開展，廣闊 師生在愛護(hù)四周環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)愛自然，自覺參加學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)環(huán)境活動(dòng)等方面的意識(shí)和 行動(dòng)明顯加強(qiáng)。學(xué) 生的各種力量得到了培育，他們的素養(yǎng)也得到了全面提高。培育環(huán)境意識(shí)是中學(xué)校環(huán)境 訓(xùn)練的最終目標(biāo)，在信后的工作中我們將連續(xù)努力，加強(qiáng)環(huán)保訓(xùn)練，促使同學(xué)的全面進(jìn)展。 篇四：七班級(jí)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié) 20212021學(xué)年上學(xué)期 七班級(jí)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)北集坡街道辦事處第一中學(xué)劉芳 2021-1-13 七班級(jí)環(huán)境訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我任教七班級(jí)的環(huán)境訓(xùn)練課程。本學(xué)期七班級(jí)環(huán)境訓(xùn)練主要教學(xué)內(nèi)容 是環(huán)境倫理篇：第一課人類賴以生存的地球、第二課地球孕育了我

28、們、第三課 擁抱 大自然、第四課 大自然給人類的啟示與警示、第五課 人文景觀與自然的交相輝映、 第六課 敬重自然，造福人類、第七課探究大自然、第八課桀驁不馴的大自然、第 九課人類讓地球變得傷痕累累。愛護(hù)環(huán)境是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，環(huán)境訓(xùn)練是國(guó) 家訓(xùn)練事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練和環(huán)境訓(xùn)練的重要性以及通過學(xué)校課程對(duì)學(xué)校 生進(jìn)行這方面訓(xùn)練正普遍被社會(huì)所認(rèn)同。在教學(xué)中我注意了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合，既 增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問，增進(jìn)同學(xué)的理解，又進(jìn)展了同學(xué)的力量。為了下學(xué)期更好的促進(jìn)這門課程 的教學(xué)，特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、正確熟悉開設(shè)環(huán)境訓(xùn)練課程的重要性 人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改

29、造者。人類在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的才智， 通過勞動(dòng)，不斷改造自然，制造新的生存環(huán)境。由于人類的熟悉力量和科學(xué)技術(shù)水平的限制， 更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過程中，往往造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)峻破壞和污染。從人 類誕生開頭就存在著人與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就消失了環(huán)境問題，特殊是隨著人類活動(dòng)范 圍的擴(kuò)大，環(huán)境問題也日趨加劇。環(huán)境越來越成為影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關(guān)注 的重要問題，為順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，環(huán)境訓(xùn)練須從青少年抓起，加強(qiáng)環(huán)境訓(xùn)練，提高環(huán)境 愛護(hù)意識(shí)，正確熟悉環(huán)境問題的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)解決環(huán)境問題的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念，并使同學(xué)的行 為與環(huán)境相和諧，這樣才能不斷提高

30、全民族的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，才能建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的生物 圈，這是時(shí)代和社會(huì)進(jìn)展的需要。 二、仔細(xì)備課 確定教學(xué)目標(biāo)環(huán)境訓(xùn)練課程不同于語文數(shù)學(xué)課教學(xué)，在教學(xué)中要注意讓同學(xué)通過活動(dòng)經(jīng)受來提高 同學(xué)的感性熟悉，從而提高自身熟悉，增加環(huán)保意識(shí)。我仔細(xì)備課，充分考慮同學(xué)的年齡特 點(diǎn)和生活經(jīng)受，在仔細(xì)閱讀分析教材的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標(biāo)，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)目標(biāo) 的要求有步驟、有方案的引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，我們?cè)趥湔n中充分考慮到 同學(xué)的活動(dòng)實(shí)踐，把同學(xué)課前或課 后活動(dòng)的實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一，仔細(xì)撰寫活動(dòng)方案，以確保活動(dòng)開展的扎實(shí)有效， 促進(jìn)教學(xué)工作的深化進(jìn)行。 三、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué) 促進(jìn)同學(xué)進(jìn)

31、展環(huán)境訓(xùn)練課程既要讓同學(xué)了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要注意實(shí)踐，通過實(shí)踐增加同學(xué)的環(huán)境 愛護(hù)意識(shí)。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)境學(xué)問，歸納整理拓展延長(zhǎng)，形成學(xué)問體系；在課 外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。我在教學(xué)中主要采納如下的教學(xué)方法：1.聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)活 動(dòng)情境，加深同學(xué)對(duì)愛護(hù)環(huán)境學(xué)問的理解。在課堂教學(xué)中，要激發(fā)同學(xué)樂觀地去參加課堂， 多舉實(shí)例， 來加以說明。在學(xué)習(xí)過程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀看、多思索、多動(dòng)手， 用科學(xué)探究的步驟去查找問題的答案。 2.按時(shí)完成課程方案。根據(jù)要求確保每節(jié)環(huán)境訓(xùn)練課時(shí)，把環(huán)境訓(xùn)練學(xué)問傳遞給每一個(gè) 同學(xué)。 3. 組織相關(guān)的主題活動(dòng)，在實(shí)踐中提高同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。加強(qiáng)小

32、組活動(dòng)指導(dǎo)，提高 活動(dòng)效果。4.適時(shí)增加教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤、多媒體、錄像帶、各種宣揚(yáng)圖片等資 料來豐富同學(xué)的學(xué)問，以此來增加同學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。 5.組織好課后實(shí)踐活動(dòng)，拓展同學(xué)學(xué)問范圍。 6.著眼于環(huán)保意識(shí)形成的關(guān)鍵點(diǎn)由知到行的轉(zhuǎn)化。用板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)環(huán)保常識(shí)，提高同學(xué) 的環(huán)保意識(shí)。 四、教學(xué)取得的效果 由于我能仔細(xì)的按方案對(duì)同學(xué)實(shí)施訓(xùn)練，注意提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，我任教的這門課程 取得了預(yù)期的效果。 1.同學(xué)了解了生活地區(qū)的地方環(huán)境的基本特點(diǎn)。 2.知道了本地區(qū)主要環(huán)境問題的表現(xiàn)，能初步分析這些問題產(chǎn)生的緣由。 3.知道了社區(qū)自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。 4.能主動(dòng)通過表演、漫畫、

33、制作標(biāo)語等方式向四周人宣揚(yáng)對(duì)環(huán)境友好的行為方式，能從 法律法規(guī)的角度端詳我們國(guó)家的能源愛護(hù)問題。 5.同學(xué)環(huán)境愛護(hù)意識(shí)有了明顯提高。 五、存在的問題 1.實(shí)踐活動(dòng)中少數(shù)同學(xué)存在應(yīng)付現(xiàn)象。下學(xué)期我將注意同學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)工作，以提 高活動(dòng)實(shí)效。 篇二：學(xué)校環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練工作總結(jié) 學(xué)校環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練工作總結(jié) 近年來，我校連續(xù)仔細(xì)加強(qiáng)環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練工作，特殊是注意加大了對(duì)環(huán)保工作的資金投入，綠化、美化、凈化了校內(nèi)環(huán)境，為我校爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校打下了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們主要做了以下工作： 一、仔細(xì)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練工作的順當(dāng)進(jìn)行 今年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)重視加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練工作，明確

34、環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練的工作思路，增加環(huán)保宣揚(yáng)的力氣，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)和資金投入，確保了環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練工作的順當(dāng)實(shí)施。 二、連續(xù)加強(qiáng)環(huán)保宣揚(yáng)訓(xùn)練工作，不斷提高全校師生對(duì)環(huán)保工作的熟悉和環(huán)保學(xué)問水平 加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)工作，必需提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參加環(huán)境愛護(hù)的自覺性，動(dòng)員全社會(huì)的力氣共同參加。學(xué)校為增加全校師生的環(huán)保意識(shí)，提高大家參加環(huán)保工作的樂觀性、自覺性和環(huán)保學(xué)問水平，實(shí)行多種形式抓好環(huán)境宣揚(yáng)訓(xùn)練。 1、堅(jiān)持利用每周星期一早上的升旗總結(jié)對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練，學(xué)校團(tuán)委會(huì)、同學(xué)會(huì)結(jié)合每周值周總結(jié)，針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題，對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練，要求大家愛惜環(huán)境、愛惜學(xué)

35、校的花、草、樹木，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同制造良好的訓(xùn)練教學(xué)工作環(huán)境。 2、樂觀開設(shè)環(huán)保專題講座，提高同學(xué)的環(huán)保學(xué)問水平。為培育更多的環(huán)保工作人才，提高同學(xué)的環(huán)保學(xué)問水平，特地向同學(xué)傳授有利改善環(huán)境的相關(guān)學(xué)問。同時(shí)，在生物、地理、數(shù)學(xué)課等教學(xué)活動(dòng)中，科任老師還結(jié)合有關(guān)環(huán)保學(xué)問對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練，寓教于學(xué)，收到了良好的訓(xùn)練效果。 3、仔細(xì)辦好環(huán)保宣揚(yáng)專欄和環(huán)保圖片展。上半年學(xué)校組織同學(xué)會(huì)舉辦了兩期環(huán)保宣揚(yáng)板報(bào) 三、連續(xù)綠化、美化校內(nèi)，制造良好的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境 學(xué)校投入大量的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行校內(nèi)綠化、美化工作，鋪底硬化路面，使學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境得到進(jìn)一步的改善。 四、搞好校內(nèi)衛(wèi)生，凈化校內(nèi)環(huán)境，連續(xù)開展創(chuàng)建“

36、綠色學(xué)校”的各種活動(dòng) 學(xué)校仔細(xì)堅(jiān)持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評(píng)比制度，每天由專人負(fù)責(zé)檢查，每天公布檢查結(jié)果，每月評(píng)出內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)班，每周星期五下午全校進(jìn)行清潔大掃除。此外學(xué)校還樂觀組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生，清洗綠道欄桿，清除白色污染，仔細(xì)清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”，連續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)活動(dòng)。 今后，我們將連續(xù)加強(qiáng)環(huán)境宣揚(yáng)訓(xùn)練工作和環(huán)境愛護(hù)工作，大力開展“綠色學(xué)?！钡母鞣N活動(dòng)，把學(xué)校環(huán)境建設(shè)得更加美妙。 歇馬九年制學(xué)校 2021年6月 篇三：學(xué)校環(huán)保訓(xùn)練自查報(bào)告 學(xué)校環(huán)保訓(xùn)練自查報(bào)告 一、學(xué)校簡(jiǎn)介： 繡惠鎮(zhèn)中心學(xué)校是一九九六年鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府投資300多萬元新建的高標(biāo)準(zhǔn)完全學(xué)校

37、。學(xué)校現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班,1966名同學(xué)，教職工103名，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100%。學(xué)校占地38000平方米，生均19.53平方米?，F(xiàn)有校舍面積7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用美麗的自然環(huán)境，加大綠化、美化校內(nèi)力度，并將綠化和勞動(dòng)訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，現(xiàn)有綠化面積12932.4平方米，綠化掩蓋率41.3%，形成了喬木、灌木、綠地、花壇有機(jī)結(jié)合的主體綠化格局。遵循整體規(guī)劃，服務(wù)教學(xué)的原則，樂觀創(chuàng)設(shè)兼具人文特色、育人功能的環(huán)境美麗、生態(tài)健全的現(xiàn)代化園林式學(xué)校。 學(xué)校注意增加環(huán)境訓(xùn)練和對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培育。組織落實(shí)、制度健全、措施得力，效果顯著。樹立訓(xùn)練將成為解決環(huán)境問題的最根本

38、出路的理念，著眼于培育同學(xué)對(duì)城鄉(xiāng)、地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)政治和生態(tài)之間的相互依存關(guān)系的清楚熟悉和關(guān)注，向每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)獲得愛護(hù)和改善環(huán)境所必需的學(xué)問、價(jià)值觀念、態(tài)度、義務(wù)和技能的各種機(jī)會(huì)，制造個(gè)人、群體和對(duì)環(huán)境的新的行為模式，將環(huán)境訓(xùn)練作為涉及各科訓(xùn)練、滲透性的綜合體，將環(huán)境訓(xùn)練和學(xué)校常規(guī)訓(xùn)練精確定位、有機(jī)結(jié)合，并逐步增加青少年環(huán)境意識(shí)和綜合素養(yǎng)。 二、組織管理方面： 學(xué)校始終把環(huán)境訓(xùn)練作為提高同學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，并把它與愛國(guó)主義訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、國(guó)情訓(xùn)練等結(jié)合起來，相互滲透。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校綠 化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)及部分老師擔(dān)當(dāng)成員。小組成員明確分工，責(zé)任到人，定期討論落實(shí)制度，部署環(huán)

39、境訓(xùn)練工作，切實(shí)抓好校內(nèi)綠化工作的落實(shí)。各班級(jí)組樂觀根據(jù)學(xué)校工作要求，綻開工作，根據(jù)學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校內(nèi)的綠化工作。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)保任課老師，定期參與上級(jí)組織的環(huán)境訓(xùn)練培訓(xùn)；并依據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際狀況，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開展環(huán)境訓(xùn)練的學(xué)習(xí)討論。每學(xué)期方案、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境訓(xùn)練，學(xué)校供應(yīng)足夠的經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)有環(huán)?；顒?dòng)室，有配套的試驗(yàn)裝置。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評(píng)比、教學(xué)觀摩活動(dòng)等。 三、訓(xùn)練過程方面： 我校環(huán)境訓(xùn)練工作重過程、重實(shí)效，將環(huán)境訓(xùn)練與課堂教學(xué)結(jié)合起來，要求全體老師要增加環(huán)保意識(shí)，仔細(xì)鉆研教材，切實(shí)把握各科教材中有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的內(nèi)容。并將其

40、作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。結(jié)合校本課程，樂觀開展環(huán)保專題活動(dòng)；充分利用主題班隊(duì)會(huì)開設(shè)環(huán)境訓(xùn)練專題課；組織征文和學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊，有固定的宣揚(yáng)標(biāo)語、宣揚(yáng)欄、廣播站，大力宣揚(yáng)環(huán)保訓(xùn)練。校內(nèi)設(shè)有特地的環(huán)?；顒?dòng)小組，詳細(xì)由環(huán)保老師負(fù)責(zé)，每學(xué)期有方案、有措施，有活動(dòng)記錄。 四、環(huán)保行為方面： 環(huán)保意識(shí)是在環(huán)保行為中不斷培育起來的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實(shí)處，讓同學(xué)在切身體驗(yàn)中受到深刻的環(huán)保訓(xùn)練，每年學(xué)校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣揚(yáng)活動(dòng)。如，同學(xué)用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面繪制上美麗的圖畫，走上街頭開展環(huán)境愛護(hù)的宣揚(yáng)及環(huán)境 學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總

41、結(jié) 篇一：學(xué)校生環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)總結(jié) 銀龍學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié) 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上級(jí)文件精神和聯(lián)系我校實(shí)際，將教書育人和社會(huì)實(shí)踐、人文精神緊密的結(jié)合；營(yíng)造“愛我家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境”的深厚氛圍，讓同學(xué)樂觀參加本活動(dòng)，提高同學(xué)對(duì)環(huán)保學(xué)問的深化了解，提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。 二、活動(dòng)內(nèi)容 1、懸掛標(biāo)語，利用國(guó)旗下的講話，對(duì)同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練。 2、利用主題班會(huì)：使同學(xué)了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對(duì)地球、對(duì)校內(nèi)、對(duì)每個(gè)人的重要性和不行缺少性。 3、出一期以環(huán)保訓(xùn)練為主題的黑板報(bào)。 4、開展實(shí)踐活動(dòng)：使同學(xué)深化了解家鄉(xiāng)，增加愛家鄉(xiāng)、愛校內(nèi)的責(zé)任感，樹立很強(qiáng)的仆人翁意識(shí)，讓每個(gè)同學(xué)以家鄉(xiāng)而傲慢、而驕傲。 5、開

42、展一次社會(huì)調(diào)查：讓同學(xué)切入社會(huì)，利用周末去體察四周不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到同學(xué)發(fā)覺的幾十余條，這些因素都是同學(xué)親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。 三、活動(dòng)成效： 1、 通過本次活動(dòng)，提高了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和培育了同學(xué)自覺愛惜環(huán)境的良好習(xí)慣。 2、 成立環(huán)保小分隊(duì)深化校內(nèi)每個(gè)角落，為校內(nèi)的綠色、干凈出一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要常常深 入校內(nèi)衛(wèi)生死角準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題，同時(shí)還對(duì)一些破壞校內(nèi)衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)指出并訂正。 3、通過國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)， 利用標(biāo)語、校內(nèi)廣播、黑板報(bào)等對(duì)同學(xué)進(jìn)行廣泛有效的宣揚(yáng)訓(xùn)練。 4、 請(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行環(huán)

43、保學(xué)問培訓(xùn)，讓同學(xué)深切體會(huì)到垃圾對(duì)人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識(shí)。進(jìn)行一次環(huán)保小論文評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)以自己的親身體驗(yàn)和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味的學(xué)校生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識(shí)，并對(duì)論文進(jìn)行展現(xiàn)，激勵(lì)其他同學(xué)都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，愛護(hù)綠色”。 5、開展“小手拉大手”活動(dòng)，以同學(xué)帶動(dòng)家長(zhǎng)，以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)，讓全社會(huì)都來關(guān)懷環(huán)境、愛惜環(huán)境，形成樂觀向上的社會(huì)環(huán)保效應(yīng)。 篇二：學(xué)校環(huán)保工作總結(jié) 官渡區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)2021年環(huán)保訓(xùn)練工作 小板橋?qū)W校工作總結(jié) 環(huán)境訓(xùn)練是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，關(guān)系著人民的健康。在本年度官渡區(qū)環(huán)保訓(xùn)練工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常關(guān)注環(huán)

44、保問題，環(huán)境訓(xùn)練滲透到各科教學(xué)、日常工作中。 一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善科學(xué)管理。 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由共青團(tuán)直接分管該項(xiàng)工作，樂觀組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)，把環(huán)境訓(xùn)練納入訓(xùn)練和工作方案之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平常有檢查、有督促、有整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生樂觀參加，把環(huán)境訓(xùn)練工作開展得有聲有色。 二、滲透環(huán)境訓(xùn)練思想。 我校始終著力宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練，不僅把環(huán)境訓(xùn)練列入學(xué)校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的科任

45、老師在詳細(xì)教學(xué)中滲透環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，同學(xué)反映良好。學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)支配環(huán)境愛護(hù)內(nèi)容；每學(xué)期，學(xué)校還樂觀組織環(huán)保班隊(duì)會(huì)，德育部門專項(xiàng)負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)訓(xùn)練有方案、有支配、有課時(shí)、有教案、有成效。 三、環(huán)境訓(xùn)練過程的滲透。 為提高同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保訓(xùn)練貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)當(dāng)中，我校結(jié)合本校實(shí)際狀況，主要通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩種途徑進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練。 1、課堂教學(xué) 進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的滲透。在學(xué)校各門學(xué)科中，環(huán)境學(xué)問的內(nèi)容都有不同程度的體現(xiàn)，老師們?cè)谕诰颥F(xiàn)有的環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?！碍h(huán)境訓(xùn)練課題”活動(dòng)，把環(huán)境訓(xùn)練滲透到各個(gè)學(xué)科

46、教學(xué)中。 在常識(shí)教學(xué)中，環(huán)境學(xué)問的內(nèi)容最多，老師們?cè)诔ＷR(shí)教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行綠色理念訓(xùn)練，始終能結(jié)合我國(guó)資源豐富，但流失嚴(yán)峻，愛護(hù)不利等因素，進(jìn)行環(huán)境學(xué)問教學(xué)和環(huán)保技能的培育，使同學(xué)能帶著問題去思索、去學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐使同學(xué)自覺樹立起環(huán)保意識(shí)，規(guī)范自身環(huán)保行為。在語文教學(xué)中，很多老師能抓住學(xué)校中開展的豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)，以環(huán)保為切入口來引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)真情實(shí)感，把作文教學(xué)與環(huán)?；顒?dòng)結(jié)合起來；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師們把環(huán)境愛護(hù)中的實(shí)際問題引進(jìn)課堂，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應(yīng)用題和數(shù)學(xué)趣味故事；在思想品德學(xué)科中，有特地講到環(huán)境愛護(hù)的問題，老師們結(jié)合課文引導(dǎo)同學(xué)，愛護(hù)環(huán)境要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，如不亂扔紙屑，愛惜花草樹木

47、，不鋪張水電等，培育同學(xué)愛惜自然環(huán)境的意識(shí)；在科學(xué)教學(xué)中中，我校老師緊扣教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用自然學(xué)科與環(huán)境訓(xùn)練緊密相聯(lián)的特點(diǎn)，適時(shí)向同學(xué)傳授了自然學(xué)問，同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保訓(xùn)練。老師提倡同學(xué)用自己喜愛的方式告知大家該怎么做，怎樣才能愛護(hù)地球。 學(xué)校在三生課、科學(xué)課、品德和社會(huì)課中分單雙周增開了環(huán)境愛護(hù)課，和各學(xué)科都融合在了一起，以下是本校各班的環(huán)境愛護(hù)課程支配時(shí)間： 2、課外活動(dòng) 為了把環(huán)保訓(xùn)練貫穿到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及活動(dòng)當(dāng)中，我校將這個(gè)四月定為環(huán)保月。 （1）、校內(nèi)文化建設(shè) 學(xué)校特地開拓了環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)欄，定期進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練報(bào)刊展閱；許多班級(jí)自發(fā)辦起手抄報(bào)宣揚(yáng)愛護(hù)環(huán)境，把手抄報(bào)張貼在教室的墻壁上，張貼

48、在學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。還有些班級(jí)的同學(xué)自制環(huán)保宣揚(yáng)小標(biāo)語牌，樹立在教室里或者校內(nèi)的綠化區(qū)，這些小標(biāo)語布滿童心和愛心， 細(xì)心組織策劃，各項(xiàng)活動(dòng)收效良好 （2）、環(huán)保班級(jí)活動(dòng)在學(xué)校進(jìn)行過若干次，各班還制作了墻報(bào)、黑板報(bào)。 篇三：學(xué)校生環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)總結(jié) 20212021年度環(huán)?；顒?dòng)總結(jié) 一、 指導(dǎo)思想： 依據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，營(yíng)造“愛我家鄉(xiāng)，愛護(hù)環(huán)境”的深厚氛圍，讓同學(xué)樂觀參加本活動(dòng)，提高同學(xué)對(duì)環(huán)保學(xué)問的更深化了解，同時(shí)也培育了同學(xué)的觀看力量和解決問題的力量。 二、步驟： （一） 學(xué)習(xí)階段： 1、主題會(huì)：使同學(xué)了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對(duì)地球、對(duì)校內(nèi)、對(duì)每個(gè)人的重要性和不行缺少

49、性。 2、環(huán)保學(xué)問講座：使同學(xué)了解如何做好環(huán)保學(xué)問的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)活動(dòng)，懂得環(huán)境愛護(hù)的重要性 3、開展一次社會(huì)調(diào)查：讓同學(xué)切入社會(huì)，利用周末去體察四周不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到同學(xué)發(fā)覺的幾十余條，這些因素都是同學(xué)親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。 （二） 綜合實(shí)踐： 1、主題班會(huì)：就幾十條不利因素進(jìn)行一次大爭(zhēng)論，想方法、出點(diǎn)子，從身邊做起，從我做起，利用大爭(zhēng)論，讓同學(xué)去解決這些問題，當(dāng)然因?yàn)闂l件有限，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。 2、成立環(huán)保小分隊(duì)深化校內(nèi)每個(gè)角落，為校內(nèi)的綠色、干凈出一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要常常深化校內(nèi)衛(wèi)生死角準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問

50、題，同時(shí)還對(duì)一些破壞校內(nèi)衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)指出并訂正。 3、開展一次社會(huì)調(diào)查：讓同學(xué)切入社會(huì)，利用周末去體察四周不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到同學(xué)發(fā)覺的幾十余條，這些因素都是同學(xué)親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。 3、進(jìn)行一次環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。 4、進(jìn)行一次環(huán)保小論文評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)以自己的親身體驗(yàn)和耳聞目睹寫出了一些原汁原味的學(xué)校生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識(shí)，并對(duì)論文進(jìn)行展現(xiàn)，激勵(lì)其他同學(xué)都攜起手來“愛我家鄉(xiāng)，愛護(hù)綠色”。 高莊則中心學(xué)校 學(xué)校綠化環(huán)保工作總結(jié) 我校從建校之初就把創(chuàng)辦現(xiàn)代化、開放式、文化型智能化綠色學(xué)校作為辦學(xué)目標(biāo)。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)有

51、力，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費(fèi)到位，活動(dòng)落實(shí)，成果顯著。對(duì)比呼倫貝爾市中學(xué)校校綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位自評(píng)檢查，20*年我校被評(píng)為海拉爾區(qū)級(jí)綠色學(xué)校，現(xiàn)特此申報(bào)呼倫貝爾市級(jí)綠色學(xué)校，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。 一、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校內(nèi) 在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境訓(xùn)練方面，學(xué)校確定了三優(yōu)先原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先支配，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)依據(jù)樂園于一園，集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的校內(nèi)建設(shè)別具匠心，風(fēng)格獨(dú)特，主體空間由一個(gè)大操場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)、自由活動(dòng)場(chǎng)組成，蘊(yùn)涵著高雅、純凈的人文精神，洋溢著勃勃向上

52、的生氣，滲透了現(xiàn)代訓(xùn)練思想和教學(xué)理念。各種各樣的教學(xué)空間、展現(xiàn)空間、休閑空間、體育熬煉空間、閱讀和試驗(yàn)空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，同時(shí)利用樓梯間、長(zhǎng)廊、墻角和開放空間，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境訓(xùn)練園地，從學(xué)問性內(nèi)容到同學(xué)成果和活動(dòng)展現(xiàn)，讓同學(xué)在潛移默化中得到環(huán)境訓(xùn)練的熏陶，提高了同學(xué)對(duì)環(huán)境愛護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)同學(xué)成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。 學(xué)校的教學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，可綠化地均能得到合理的綠化，校內(nèi)一年四季花開花落，綠意濃濃。每天兩次，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的同學(xué)都會(huì)撿拾潔凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等大型草坪鋪草的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都樂觀參與勞動(dòng)。通過多年的投入、大建設(shè)，我校的校內(nèi)環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路干凈、用水衛(wèi)生、空氣清爽、光線光明、景點(diǎn)美觀。每層教學(xué)樓和每個(gè)教室都裝有飲水機(jī)，便利同學(xué)隨時(shí)喝上衛(wèi)生干凈的礦泉水。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾存放點(diǎn)，全部的生活垃圾，每天都進(jìn)行分類處理，按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)走。校內(nèi)內(nèi)無衛(wèi)生死角，無放養(yǎng)家禽，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。 二、加強(qiáng)環(huán)境訓(xùn)練管理，深化開展創(chuàng)建活動(dòng) 在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持重在滲透的原則，講求方法，注意全方位參加，注意潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境訓(xùn)練的情感顏色很強(qiáng)，要盡可能做到潤(rùn)物細(xì)無聲，切忌空洞的說教。學(xué)校要求滲透必需達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：一是全員滲透，學(xué)校的每一位訓(xùn)練工，從校長(zhǎng)到科任老師，職工，都要心