大學物理上冊知識點大全

1、大學物理上冊知識點大全學好物理，關鍵問題是要盡快了解物理學科的特點，否則，就會“坐飛機”，云里霧里，窮于應付，失去學習主動性。接下來小編在這里給大家分享一些關于大學物理上冊知識點，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。大學物理上冊知識點一、運動的描述1.物體模型用質(zhì)點，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當質(zhì)點，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢s比t，a用v與t比。2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等

2、數(shù);求加速度有好方，s等at平方。3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。二、力1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;洛侖茲力安培力，二者實質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力，平行無力要切記。3.同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在最小間，多力合力合另邊。多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。4.力學問題方法

3、多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態(tài)不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據(jù)計算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。三、牛頓運動定律1.f等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。2.n、t等力是視重，mg乘積是實重;超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零四、曲線運動、萬有引力1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。2.圓周運動向心力，供需關系在

4、心里，徑向合力提供足，需mu平方比r,mrw平方也需，供求平衡不心離。3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。五、機械能與能量1.確定狀態(tài)找，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。2.明確兩態(tài)機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。六、電場選修3-11.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kqq與r平方比。2.電荷周圍有電場，f比q定義場強。k

5、q比r2點電荷，u比d是勻強電場。電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。場能性質(zhì)是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qu，動能定理不能忘。3.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。七、恒定電流選修3-11.電荷定向移動時，電流等于q比t。自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件。正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經(jīng)內(nèi)部。2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，rl比s等電阻。電流做功uit,電熱i平方rt。電功率，w比t，電壓乘電流也是。3.基本電路聯(lián)串并，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。4.閉合電路部

6、分路，外電路和內(nèi)電路，遵循定律屬歐姆。路端電壓內(nèi)壓降，和就等電動勢，除于總阻電流是。八、磁場選修3-11.磁體周圍有磁場，n極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。2.f比il是場強，等bs磁通量，磁通密度比s,磁場強度之名異。3.bil安培力，相互垂直要注意。4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。九、電磁感應選修3-21.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。回路閉合有電流，回路斷開是電源。感應電動勢大小，磁通變化率知曉。2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應當。楞次先

7、看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i向。十、交流電選修3-21.勻強磁場有線圈，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生交流電。電流電壓電動勢，變化規(guī)律是弦線。中性面計時是正弦，平行面計時是余弦。2.nbs是值，有效值用熱量來計算。3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。理想變壓器，初級ui值，次級ui值，相等是原理。電壓之比值，正比匝數(shù)比;電流之比值，反比匝數(shù)比。運用變壓比，若求某匝數(shù)，化為匝伏比，方便地算出。遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶后降壓。十一、氣態(tài)方程選修3-3研究氣體定質(zhì)量，確定狀態(tài)找參量。絕對溫度用大t，體積就是容積量。壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態(tài)參量要找準，pv比t是恒量。十

8、二、熱力學定律1.第一定律熱力學，能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少，熱量做功不能少。正負符號要準確，收入支出來理解。對內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值;對外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負值。2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。十三、機械振動選修3-41.簡諧振動要牢記，o為起點算位移，回復力的方向指，始終向平衡位置，大小正比于位移，平衡位置u大極。2.o點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4a路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。到質(zhì)心擺長行，單擺具有等時性。3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，

9、頂點底點大位移，正負符號方向指。十四、機械波選修3-41.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。3.不同時刻的圖像，t四分一或三，質(zhì)點動向疑惑散，s等vt派用場。十五、光學選修3-41.自行發(fā)光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質(zhì)有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大于臨界角，折射光線無處覓。十六、物理光學1.光是一種電磁波，能產(chǎn)生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干

10、涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環(huán)，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。選修3-42.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯(lián)。光電子數(shù)目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發(fā)生，極限頻率取決逸出功。選修3-5、十七、動量選修3-51.確定狀態(tài)找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計算結(jié)果給指明。2.確定狀態(tài)找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態(tài)末態(tài)動量同。十八、原子原子核選修3-51.原子核，中央站，電子分層圍它轉(zhuǎn);向外躍遷為激發(fā)，輻射光子向內(nèi)遷;光子能量hn，能級差值來計

11、算。2.原子核，能改變，兩衰變。粒是氦核，電子流是射線。光子不單有，伴隨衰變而出現(xiàn)。鈾核分開是裂變，中子撞擊是條件。裂變可造原子彈，還可用它來發(fā)電。輕核聚合是聚變，溫度極高是條件。變可以造氫彈，還是太陽能量源;和平利用前景好，可惜至今未實現(xiàn)。大學物理學習方法1、細讀書，多設問，培養(yǎng)自學能力教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。(1)課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：物理學上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?做功的多少與哪些因素有關?怎

12、樣計算做功的多少?功的單位是什么?通過閱讀，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。(2)課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對于關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志，只有抓住關健，才能深刻理解，也才能準確掌握所學的知識.如閱讀“重力的方向”時關鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細摳，明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么?弄清其原團究竟.(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀

13、的基礎上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時復習歸納，把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解，使知識得到升華.2、細觀察，會觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段.初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.(1)觀察要有主次如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，

14、溫度是否變化?(2)觀察要有步驟復雜的物理現(xiàn)象，應按照一定的步驟，一步步地仔細觀察.如在”研究液體的壓迎”實驗中，可按以下步驟進行：(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大.(2)將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，報據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強?(3)改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什么關系?(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面，比較同一深度，水向各個方向的壓

15、強有什么關系?(5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?(6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?(3)觀察時要思考如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關演示時，當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠后，要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當小車在光滑的平面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解.大學物理學習技巧步驟1.模型歸類做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分

16、類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。步驟2.解題規(guī)范高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評

17、分的評分標準中少丟幾分。步驟3.大膽猜想物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關系，把有關的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。步驟4.知識分層通常進入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學知識從基礎到最高級(高中學習網(wǎng)www.gaozhong.cc/)可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關于力學、電學、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。步驟5.觀察生活物理研究物體的運動規(guī)律，很多最基本的認識可以通過自己平時對生活的細致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細體會過坐電梯在