高中答題的技巧

1、高中答題的技巧1、字音辨析題：（1）常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。（2）形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。（3）生僻字一般不會標錯音。（4）審清題干，用排除法較好。 2.字形辨析題：把字的音、形、義結(jié)合在一起來考慮。形近而音不同的別字是重點，生僻子一般不會錯。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。3.詞語運用題：（1）語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區(qū)別。（2）語境分析：在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)別的參考。（3）善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。（4）

2、語感判斷：如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇。年百微噸度年個4.成語辨析題：（1）根據(jù)成語意思判斷，但要注意，不能望文生義。（2）注意成語潛在的感情色彩（3）注意成語使用范圍，搭配的對象（4）四個選項權(quán)衡比較，選出認為最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；特別陌生的成語往往是對的；另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠5.病句辨析題病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見病句的標志。做題思路通常是：檢查主干是否缺成分推敲詞語是否搭配推敲詞語有否重復(fù)關(guān)聯(lián)詞位置是否正確并列短

3、語或句子語序是否合理個別短語有否歧義句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況：（1）介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。（2）動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。（3）用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系。（4）前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。（5）反問句及疑問句注意是否表意相反。 6.標點符號題標點符號題答題要特別注意以下幾種錯誤類型：（1）該用句號的卻用了逗號；（2）非疑問句卻用了問號；（3）選擇問句中用了兩個問號；（4）倒裝句中問號前置；（5）感嘆號的位置出現(xiàn)在句中；（6）分句之

4、間誤用了頓號；（7）表示約數(shù)的數(shù)詞間用了頓號；（8）習慣上作為一個詞使用的并列詞語間用了頓號；（9）二、三層次的并列間用頓號（只限第一層次并列用）；（10）引號之間用了頓號；（11）沒有提示和總括作用的地方用了冒號；（12）冒號的通領(lǐng)范圍不清；（13）引語中間“某某說”后用冒號；（14）是間接引語卻用了引號；（15）引語中句末點號位置不當；（16）括號位置不當；（17）該用括號而未用；（18）冒號和破折號互相混淆；（19）破折號和“是”重復(fù)；（20）省略號和“等”重復(fù)等。7語言連貫題：先從語句形式入手，再從語句內(nèi)容考究。1 / 7做題思路是： 考查陳述對象是否一致話題是否一致前后句式是否一致情

5、境是否吻合音節(jié)是否和諧等（二）現(xiàn)代文閱讀1、先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。（說明性文字抓基本概念以及對基本概念的解釋文字，議論性文字抓基本觀點以及對觀點的闡述文字。讀好第一段和最后一段，能復(fù)述每段內(nèi)容）2、再讀3道選擇題題干和選項支。3、再讀一遍原文，讀的時候要將選擇題中的選擇枝內(nèi)容在原文中劃出來。4、解題。正常思路是：定位核對判斷。解題時要將選擇枝與原文作比較進行判斷。要注意以下幾種情況：（1）在題目中劃出要求你回答的對象；（2）明確此類題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分等。（三）文言文閱讀

6、1、先讀最后一道題目，了解文章內(nèi)容。2、再讀原文，帶著“什么人”“幾個人”“什么事”“結(jié)果怎樣”“為什么這樣”等問題對文段用心默讀、圈畫兩遍進行理解。閱讀過程中見到加點字時要到題目中進行理解。3、注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。4、解題。題目設(shè)計一般有以下幾種類型：A、信息篩選題（性格表現(xiàn)題）：先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。特別注意看清楚“誰”的“什么性格”，防張冠李戴、問牛答馬這種錯誤。B、詞語理解題（1）文言虛詞題：先翻譯每組中高中學(xué)過的那個句子中的虛詞意思，再將這個意思（2）文言實詞題：分析字形，辨明字義。從字音相同（近）推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞

7、。用成語比較推導(dǎo)詞義，注意古今異義詞。將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。C、內(nèi)容歸納題：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。判斷時要明確敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有、人物的事跡是否張冠李戴、時間是否準確等。中心、主旨理解重點分析議論的語句，總體把握?？偨Y(jié)：古文所選文章往往是古代賢人良臣的小故事幾個人履歷，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，需要膽大心細。遇到實在不懂的字詞，不必著急，先讀下文，也許自會明白，或者可以到題目中去找答案。若不影響做題，不懂就不懂，沒有什么，千萬不要鉆牛角尖。解釋不通的字詞往往可

8、以考慮通假或活用。（四）文言翻譯、詩詞鑒賞、名句文學(xué)常識填空11.文句翻譯題：（1）要結(jié)合譯句重讀上下文句子。（2）先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋，此時要特別注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。（3）圈出句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞的解釋是得分點。（4）判斷句子的句式特點，這也是得分點。（5）開始逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)，組合成句子，前后通順并能體現(xiàn)句式特點。要求符合現(xiàn)代人說話習慣。（6）一定牢記：直譯為主，意譯為輔，字字落實，忠實原文。個別字實在無法講通，考慮通假、活用或意譯。12.詩歌鑒賞題（1）先讀詩歌題目，圈出題眼，把握本詩重點。（2）再讀作者，回憶作者所處的朝代和作

9、品風格。（3）再讀注解，尋找詩歌內(nèi)容的線索。（4）通讀全詩。通讀時要特別注意每句至少圈出一兩個詞作為句眼。要發(fā)揮想象，逐字解說詩句，理解詩的大意。最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。結(jié)合詩題、描述、議論、抒情推斷這首寫什么內(nèi)容。注意格律詩起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)合（5）古詩鑒賞表述：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達方式：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）語言特點：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。表現(xiàn)手法

10、：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志意象：作品中具體的人、物、景等。思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠特別注意：看題目，看注解，看作者等有效信息。（1）認真研讀古詩的題目，有的題目實際上就是概括了詩的內(nèi)容，或者給你理解詩歌提供了感情基調(diào)。（2）賞析詩句要注意用詞的巧妙、修辭手法及運用的效果。（3）仔細閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象及象征意味。（4）評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。（5）儲備一些詩歌鑒

11、賞中的常用術(shù)語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。（6）有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；注意時代對作家的影響；注意前后期風格變化大的作家（如李煜、李清照等）文學(xué)常識填空：（1）“一字不差”。（2）字跡一定要工整清楚。13.名句名篇題：（1）“一字不差”。（2）字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄書法。（3）若是任選兩題之一填空的話，就選擇最有把握的一題來填。（五）現(xiàn)代文閱讀1、先通讀全文，用鉛筆標好段落序號，初步掌握全文意思。（如果有道多項選擇題，先做該題，大致了解文章內(nèi)容。）2、第一遍速讀全文，并用鉛筆劃出畫龍點晴的句子、議論和抒情的語句、過渡連接作用的詞句。（劃錯無關(guān)緊

12、要，主要目的在于對文章有整體認識）（注意：如使用鉛筆一定要輕輕的）3、 再讀題目，帶著問題重讀文章，并劃出相應(yīng)的詞語、句子。4、 根據(jù)劃出的詞語、句子進行解題。解題時要注意以下幾點：（1）回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；能在原文找到答案的盡量在原文找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括。目前至少有一題可這樣，往往是第一題，要一分不丟。實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點，找到原文中的出處，前后兼顧，整體把握。（2）綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析；（3）對應(yīng)題旨與分數(shù)，分多個要點闡述。一般情況，4分題答案至少應(yīng)有兩點，6分題答案至少應(yīng)有三點。高

13、考不會給出超過2分的點。一道試題有兩個問的，原則上依問順序作答。（4）一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，應(yīng)抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近。如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標準答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。（5）字跡工整，寫滿為止。（6）千萬不要一字不差地摘錄原文，應(yīng)該摘錄運用關(guān)鍵詞而非整句。（六）文字表達（1）語段壓縮題：首先抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復(fù)較多的。）再對應(yīng)題干要求進行整理使之有條理。（2）語句擴展題：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。（3）句式仿寫題：修辭一致，內(nèi)容一致，句子結(jié)構(gòu)一致。（4）句式變