弘揚憲法精神,發(fā)展法治校園主題班會課件講述

1、“ ” 弘揚憲法精神發(fā)展法治校園 “ ” 老師同學們大家好！老師同學們大家好！ 我們今天班會的主題我們今天班會的主題 弘揚憲法精神弘揚憲法精神 發(fā)展法制校園發(fā)展法制校園 “ ” 一、什么是憲法？ 憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定 一個國家的社會制度和國家制度的 基本原則、國家機關(guān)的組織和活動 的基本原則，公民的基本權(quán)利和義 務(wù)等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國旗、 國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認 為重要的其他制度，涉及到國家生 活的各個方面。憲法具有最高法律 效力，是制定其他法律的依據(jù)，一 切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。 “ ” 憲法修改方式。憲法作為中國民主 制度的法律化，是國家組織和活動的總 章程，

2、是國家法制的自身基礎(chǔ)和核心， 所以修改憲法方式的規(guī)定必須考慮憲法 的穩(wěn)定性。中國憲法的修改有通過憲法 修正案的方式，對憲法部分條文進行修 改，例如1988年、1993年、1999年和 2004年對現(xiàn)行憲法部分條文的修改；還 有重新改寫形式，即將原來憲法重新改 寫，如中華人民共和國1975年憲法、 1978年憲法和1982年憲法都是將原來 憲法重新改寫一遍。 一、什么是憲法？ “ ” 一、什么是憲法？ 憲法修改機關(guān)。根據(jù)憲法的規(guī)定，中華 人民共和國全國人民代表大會為最高國家權(quán) 力機關(guān)，是唯一有權(quán)修改憲法的機關(guān)。 憲法修改程序。為保持憲法的權(quán)威性和 穩(wěn)定性，憲法的修改需要按照特別的程序來 進行，比

3、修改普通法律更加嚴格。中華人 民共和國憲法第六十四條規(guī)定：憲法的修 改，由全國人民代表大會常務(wù)委員會或15 以上的全國人民代表大會代表提議，并由全 國人民代表大會以全體代表的23以上的多 數(shù)通過。 “ ” 二、12月4日國家憲法日的由來 事實上，設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已 久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳 日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳 日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法在1982年12月4 日正式實施。十八屆四中全會提出了堅持依法 治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便 擬以立法形式設(shè)立“國家憲法日” 四中全會公報提出，法律的生命力在于實施， 法律的權(quán)威也在于實施。憲法的生

4、命力和權(quán)威 也在于實施?！皯椃ú皇菫榱擞≡诩埳稀煸?墻上給人看的，但是多年來，憲法的實施和保 障是不完備的?！?“ ” 在不少人的頭腦中有一種觀念，認為刑法、民 法是比較嚴厲的法律，違反這些法律要受到制 裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可 以不追究法律責任。這種“違法可怕，違憲不 可怕”的觀念相當普遍。其實，違憲，是最嚴 重的違法?！斑@首先是由憲法與其他法律的關(guān) 系決定的。憲法是國家的根本大法，凌駕于所 有法律之上，具有最高的法律效力。從內(nèi)容上 來講，憲法是人民權(quán)利憲章，最大程度集中了 全國人民的共同意志、追求和信念，具有至高 無上的地位?！?二、12月4日國家憲法日的由來 “ ” 三

5、、國家憲法日設(shè)立的重大意義 設(shè)立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳 遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。 設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更 要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、 深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、 用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍。 設(shè)立國家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有 國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從 憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有 凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律 的行為都必須予以追究和糾正。 “ ” 四、12月4日設(shè)立為國家憲法日 2014年11月1日，十二屆全國人大常委會第十一次會議通 過設(shè)立國家憲法日，其中，會議表決通過全

6、國人大常委會 關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定，設(shè)立每年12月4日為國家憲 法日。 決定指出，1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五 次會議通過了現(xiàn)行的中華人民共和國憲法，現(xiàn)行憲法 是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。決定 將現(xiàn)行憲法公布施行的日期，即12月4日設(shè)立為國家憲法 日，國家通過各種形式開展憲法宣傳教育活動。 決定說，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具 有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實施 憲法，是全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首 要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。 “ ” “任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律 的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必

7、須予 以追究。”決定指出，為了增強全社會的憲法 意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推 進依法治國，十二屆全國人大常委會十一次會 議作出這一決定。 改革開放以來，我國分別在1988年、1993年、 1999年、2002年對現(xiàn)行憲法作過四次修改。 十八屆四中全會提出，堅持依法治國首先要堅 持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí) 政，強調(diào)要加強憲法實施，提出將每年12月4 日定為國家憲法日，在全社會普遍開展憲法教 育，弘揚憲法精神。 四、12月4日設(shè)立為國家憲法日 “ ” 五、為什么要建立憲法宣誓制度 全會決定提出建立憲法宣誓制度。這是世界上 大多數(shù)有成文憲法的國家所采取的一種制度。 在142

8、個有成文憲法的國家中，規(guī)定相關(guān)國家 公職人員必須宣誓擁護或效忠憲法的有97個。 關(guān)于憲法宣誓的主體、內(nèi)容、程序，各國做法 不盡相同，一般都在有關(guān)人員開始履行職務(wù)之 前或就職時舉行宣誓。全會決定規(guī)定，凡經(jīng)人 大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人 員正式就職時公開向憲法宣誓。這樣做，有利 于彰顯憲法權(quán)威，增強公職人員憲法觀念，激 勵公職人員忠于和維護憲法，也有利于在全社 會增強憲法意識、樹立憲法權(quán)威。 “ ” 六、為什么要建立憲法宣誓制度 決定中提到：建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人 大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人 員正式就職時公開向憲法宣誓。 向憲法宣誓，代表著宣誓人內(nèi)心的認同，可約 束宣

9、誓官員的良心，同時宣誓也是公開的，是 向公眾表態(tài)，這是宣誓人向公眾做出的承諾， “有個有形的和無形的約束?！?提高憲法權(quán)威，引入宣誓制度是很有必要的。 同時，領(lǐng)導人宣誓是很重要的政治活動，在正 式場合通過儀式化的活動營造出一種莊嚴感， 能起到很好的引導遵守憲法和維護憲法的作用。 雖然憲法宣誓制度看起來只是一種形式，但卻 可以通過這種儀式化的程序，強化人民賦予的 權(quán)力、對憲法和法律的敬畏之心，為社會主義 政治文明賦予一種嶄新的時代形式。 “ ” 七、向憲法宣誓，代表宣誓人內(nèi)心 的承諾 決定中提到：將每年十二月四日定為國家 憲法日。在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲 法精神。建立“國家憲法日”對維護

10、憲法權(quán)威， 會有積極的促進作用，向外界昭示了執(zhí)政黨和 政府重視憲法、捍衛(wèi)憲法的決心。同時，也可 以讓全社會更加尊重憲法，認知或了解憲法， 自覺遵守憲法。 “國家憲法日”的設(shè)立只是其中的一步，要使 憲法真正落到實處，關(guān)鍵還在于系統(tǒng)縝密的憲 法宣傳和布置、領(lǐng)導干部要首先帶頭遵守憲法、 實踐中對違反憲法的行為要大力監(jiān)督和揭露， 同時還要在普法宣傳中避免流于口號。 “ ” 青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主 義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年， 是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社 會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會 共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度

11、重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好 的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我 們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以 及學生犯罪時有發(fā)生，嚴重破壞了學校正常的學習、 教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴 厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環(huán)境的整 治 工 作 ， 提 高 自 我 防 衛(wèi) 能 力 。 “ ” 青少年犯罪的主要原因： 從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡 單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素 上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學校教育的失當；三是社 會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是 法制教育相對滯后：六是受社

12、會經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響。 “ ” 我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應(yīng)加強自我防衛(wèi)能力： 1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法 律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什 么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事， 同時也有可能制止他人違法犯罪。 “ ” 2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢 禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結(jié)起來，缺少同犯 罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束 手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。 “ ” 3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要 隨時關(guān)好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，

13、夜 行要結(jié)伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問 題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學們應(yīng)該 學習未成年人保護法，明確青少年在哪些方面 應(yīng)受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危 險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取 得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。 發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞 人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。 “ ” 總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè) 的基礎(chǔ)性工作，國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文 化的發(fā)展，民主與法制的推進，這都寄希望于 廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深 入開展，全社會都應(yīng)當行動起來，與時俱進， 開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。 我

14、們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社 會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。所以黨 和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。而 當代社會的我們必須要從小樹立法制觀念，增 強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。 “ ” 犯罪。它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但 是會讓我們流血流淚。 總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個 國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不 用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單 位，還是一個人，都要以法為重。并且學校和 社會也在繼續(xù)加強對我們青少年法制意識的培 養(yǎng)，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學習，為自己未來的路 打好堅實的基礎(chǔ)。 “ ” 尊敬老人，孝順尊敬老人，孝順 父母是我們中華父

15、母是我們中華 民族的傳統(tǒng)美德。民族的傳統(tǒng)美德。 而我們的憲法，而我們的憲法， 刑法也明確規(guī)定刑法也明確規(guī)定 了這一點。了這一點。 “ ” 在我們的校園里，會存在哪在我們的校園里，會存在哪 些安全隱患呢？些安全隱患呢？ （1）課間活動應(yīng)注意哪些安全？）課間活動應(yīng)注意哪些安全？ （2）上體育課應(yīng)注意哪些安全？）上體育課應(yīng)注意哪些安全？ “ ” 進出教室要有序、不要推擠 有序進出， 順利又迅速 推擠容易產(chǎn)生 意外，出入也 不順暢 “ ” 2009年10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四 年級至六年級寄宿制學生晚自習結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生 擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。 故事分析故事分析 “ ” “ ” 不要在教室追逐玩耍 q活動空間狹小、安全隱患多 “ ” 在走廊奔跑、追逐玩耍 容易發(fā)生意外 “ ” 上下樓梯時 q盡量靠邊行走、不要奔跑 “ ” 體育課、室外活動時 q正確使用運動器材、注意聽 從老師指揮、不帶和運動無關(guān) 的東西。 注意周圍同學注意周圍同學 動向，不要進動向，不要進 入其活動范圍入其活動范圍 “ ” 學習之余課間時候，同學們打球、學習之余課間時候，同學們打球、 追逐嬉戲、瘋跑?？烧l也沒想到，追逐嬉戲、瘋跑?？烧l也沒想到， 活動量增大背后竟是一幕幕因不注活動量增大背后竟是一幕幕因不注 意安全而釀