大海中的燈塔 (2)

1、大海中的燈塔五星鎮(zhèn)第一中心小學 張改蘭教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、積累妙詞佳句，搜集關于友誼的名言警句。 3、讓學生懂得友誼的珍貴，掌握交友的藝術，培養(yǎng)團結友愛的精神。教學準備： 教師準備：搜集冰心的作品和友誼的名言警句或名人故事。教學重難點： 抓課文中的重點語句和優(yōu)美詞句，增進對友誼的了解，懂得交友的藝術，學習在習作中運用多種修辭手法表情達意的方法。教學過程：1、 設疑自探1、談話引入課題。2、出示課題大海中的燈塔，齊讀課題。讀完后你有什么問題想問嗎？3、生自由質疑，師梳理出示自探提示：用自己喜歡的方式讀通讀順課文，邊讀邊思考以下問題：（1）、讀通讀順課文，不理解的

2、可借助工具書或聯系上下文解決。（2）、什么是友誼？（3）、文中哪些語句體現了友誼的重要?請找出感受深刻的句子并在旁邊批出自己的體會。（4）、文中用了哪些句子寫了交友的藝術？請用“”畫出相關的排比、比喻句，體會它的好處。4、學生獨立探究。二、解疑合探（一）、小組合探，教師巡視，相機指導。（二）、全班合探，共同交流。一）、體會友誼的重要性 學習1-4自然段，找重點句段理解友誼的重要。 小組交流，師出示重點句：（1） 、友誼是人我關系中最可寶貴的一種情緣。（強調友誼有“情”。）（2） 、世界上有多少崇高理想的實現、結果。（再次說明友誼的重要。）（3） 、各種不同的人格，如同、共鳴。（朋友之間可以性格

3、互補，取長補短。）引導學生多讀，多評價，多感悟。2） 、學會交友的藝術。 學習5-14自然段，抓重點句學會交友的藝術。 小組交流，師出示重點句：（1） 、肯耕種的才有收獲，能貢獻的才配接受。（對朋友要有付出，有奉獻。）（2） “使你墮落，消沉的，不是你的好朋友。同時也要警惕，你是否在使你的朋友積極向上？”（交友要交摯友，互相幫助，共同進步的才是真正的朋友。）（3） “不要只想你能從朋友那里得到什么，也要想你的朋友能從你這里得到什么?！保ㄅ笥阎g有索取，更要有奉獻。）（5)、古人說最難風雨故人來不但大自然有風雨，心靈上也有風雨?！?（引用了清朝孫星衍的詩句，本意是最難得的是朋友在風雨交加的時候來

4、看望。這兒是說當我們孤獨無助，心靈受到傷害時最感動的是有知心的朋友來撫慰?？勺寣W生聯系生活實際舉一個事例來說說體會。）（6）、“友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲”。（朋友之間的真誠幫助，猶如雪中送炭。要想人所想，急人所急，送人所需。） 對這些句子的理解，要注意指導學生反復誦讀，從讀中感悟句子的意思。還可讓學生聯系生活中的事例，交流與朋友之間發(fā)生的事例。讓學生明白什么是真正的友誼。在生活中真正的朋友應當互相幫助，互相提醒，共同進步。三）、交流談體會。 冰心奶奶告訴我們，交友是一種藝術，那么在生活中，你一定有許多小朋友，甚至有大朋友，說說你是怎樣與他們相處的。3、 質疑再探1、 學完本節(jié)課，你有什

5、么收獲？2、 還有哪些疑問？請大膽提出來，師生共同解決。（為什么題目定為大海中的燈塔？）四、拓展運用。1、學生自編。2、教師補充。必做題：（1）、仿寫句子。例：友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。友誼是春天的一縷陽光，“ ”友誼是 ；友誼是 ；（2） 、你搜集到了哪些關于友誼的名言警句或名人故事想和大家一起分享呢？（3） 、教師補充。選做題：（1） 、課外閱讀冰心的作品。（2）、小練筆：寫寫你和朋友之間發(fā)生的事情。談談你對友誼的認識。3、師總結：同學們，友誼是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲，是我們生活中不可或缺的主宰，是心靈深處的一首動聽的歌。希望你們能找到志同道合的知心朋友，與其并肩攜手，載欣載奔，共創(chuàng)美好未來。 板書設計：大海中的燈塔 開篇明義 最寶貴的情緣 實現理想 創(chuàng)立事業(yè) 產