中考作文審題立意2018完整版

1、 相傳清末某省鄉(xiāng)試，題目是相傳清末某省鄉(xiāng)試，題目是項羽拿破侖項羽拿破侖 論論，有一秀才見題發(fā)愣：這項羽我知他是西楚，有一秀才見題發(fā)愣：這項羽我知他是西楚 霸王，與劉備爭天下，兵困垓下，最終自刎烏江。霸王，與劉備爭天下，兵困垓下，最終自刎烏江。 那拿破侖何許人何許物也？冥思苦想之后，秀才那拿破侖何許人何許物也？冥思苦想之后，秀才 似有大悟：這似有大悟：這“侖侖”與與“輪輪”音同形近，莫非主音同形近，莫非主 考使用通假方法，故弄玄虛？考使用通假方法，故弄玄虛？“拿破侖拿破侖”者，者， “拿破輪拿破輪”也，于是乎他慶幸自己識破機關(guān)，得也，于是乎他慶幸自己識破機關(guān)，得 意中欣然命筆：意中欣然命筆： 輪

2、難拿，破輪尤難拿。而項羽獨能拿！何也？輪難拿，破輪尤難拿。而項羽獨能拿！何也？ 項羽力能舉鼎，況破輪乎？項羽力能舉鼎，況破輪乎？ 在審題過程中，秀才由于自己的無知在審題過程中，秀才由于自己的無知 和主觀臆斷，使他惹下了這么一個笑話，和主觀臆斷，使他惹下了這么一個笑話， 所以我們在審題過程中一定要仔細(xì)琢磨推所以我們在審題過程中一定要仔細(xì)琢磨推 敲，不可忽視。敲，不可忽視。 審題的重要審題的重要 審題準(zhǔn)確是作文成功的第一步審題準(zhǔn)確是作文成功的第一步 而作文偏題是考場作文的大忌。作文偏題而作文偏題是考場作文的大忌。作文偏題 分?jǐn)?shù)上不了分?jǐn)?shù)上不了30分。分。 所以寫作之前應(yīng)該安排足夠時間認(rèn)真審題所以寫

3、作之前應(yīng)該安排足夠時間認(rèn)真審題 2021-7-25 1命題作文常見類型命題作文常見類型 （1）有比喻義的作文題有比喻義的作文題 如：如：興趣是最興趣是最 好的老師好的老師2014年濟寧年濟寧、送你一輪明月、送你一輪明月 （2）以動詞為核心詞的作文題以動詞為核心詞的作文題 如：分如：分 享、享、感動感動 2016年濟寧年濟寧 （3）題目中含有副詞或修飾詞的作文題題目中含有副詞或修飾詞的作文題 如：這也是一種美如：這也是一種美 有一種色彩屬于有一種色彩屬于 我我 2 何謂審題何謂審題 所謂審題，就是通過對考題的審視、分析，確定所謂審題，就是通過對考題的審視、分析，確定 寫作的方式、范圍和文體，把握

4、寫作中心和立意寫作的方式、范圍和文體，把握寫作中心和立意 方向。方向。 2021-7-25 3從題目中審出什么從題目中審出什么 （1）審清詞語含義，拓寬思路。審清詞語含義，拓寬思路。（字面（字面 義及引申義、象征義、比喻義義及引申義、象征義、比喻義 ） 審題的關(guān)鍵在審題的關(guān)鍵在“老師老師”一詞。此處的一詞。此處的“老師老師 ”是虛擬，構(gòu)思時一定要注意不要將是虛擬，構(gòu)思時一定要注意不要將“老老 師師”寫實，著力應(yīng)在寫實，著力應(yīng)在“興趣興趣”上上 送你一輪明月送你一輪明月 (學(xué)生思考學(xué)生思考) 含義：友情、親情、安慰、鼓勵、希望。含義：友情、親情、安慰、鼓勵、希望。 最好虛實結(jié)合最好虛實結(jié)合 20

5、21-7-25 （2）審清寫作重心，找準(zhǔn)立足點。審清寫作重心，找準(zhǔn)立足點。 下下 雨天，真好雨天，真好 （3）審清限制要求。）審清限制要求。 （ 文體、人稱、范文體、人稱、范 圍等）圍等） 這一天，讓我銘記：記敘文、第一這一天，讓我銘記：記敘文、第一 人稱、一天之內(nèi)人稱、一天之內(nèi) 注意：題目后的寫作要求，字?jǐn)?shù)、體裁注意：題目后的寫作要求，字?jǐn)?shù)、體裁 等。等。 2021-7-25 小 試 牛 刀 考場奇遇考場奇遇 1.命題作文審題方法：抓住題目的命題作文審題方法：抓住題目的限定詞限定詞 明確題目的明確題目的寫作范圍寫作范圍 考場考場 奇遇奇遇奇奇 限定了事件發(fā)生的地點限定了事件發(fā)生的地點 遇：遇

6、到、遭遇、看見遇：遇到、遭遇、看見 或經(jīng)歷或經(jīng)歷 限定了事件的類型：限定了事件的類型： 特殊的，稀罕，不常見的；特殊的，稀罕，不常見的； 出人意料的；驚異的出人意料的；驚異的 “奇遇奇遇”是寫作是寫作 的重點的重點 2.注意有注意有隱喻性質(zhì)隱喻性質(zhì)的作文題目的作文題目 又見枝頭吐新芽又見枝頭吐新芽又見又見 再一次見到，暗示前面還有一次，再一次見到，暗示前面還有一次， 那么要在文章前面作必要交代那么要在文章前面作必要交代 吐新芽吐新芽 弄清隱喻的內(nèi)涵有哪些弄清隱喻的內(nèi)涵有哪些 第二步：立意第二步：立意 一一. .什么是什么是“意意”？什么是？什么是“立意立意”？ “意意”就是文章就是文章中心中心

7、；“立意立意”就是就是確確 立文章的中心思想立文章的中心思想（你想表達(dá)什么？你想表達(dá)什么？） 1.鮮明鮮明文章主題應(yīng)文章主題應(yīng)旗幟旗幟 鮮明、觀點集中鮮明、觀點集中，不能含含糊，不能含含糊 糊、模棱兩可。糊、模棱兩可。 2.正確正確要讓讀者受到教育、要讓讀者受到教育、 啟發(fā)和鼓舞。啟發(fā)和鼓舞。追求真善美追求真善美。 立意的基本要求：立意的基本要求： 1.立意要力求立意要力求“鮮明、正確鮮明、正確”: 例：我們有些同學(xué)常常這樣立意：例：我們有些同學(xué)常常這樣立意： “學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，不想讀書。學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，不想讀書。”（消極、懶惰消極、懶惰） “我們應(yīng)該盡量幫助別人，這樣你有困難時，別人才我們應(yīng)

8、該盡量幫助別人，這樣你有困難時，別人才 會幫助你。會幫助你。”（功利）功利） “我們一定要努力學(xué)好文化知識，以便將來能找到輕我們一定要努力學(xué)好文化知識，以便將來能找到輕 松的工作，過上舒適的日子。松的工作，過上舒適的日子。”（自私、狹隘自私、狹隘） “天下烏鴉一般黑，這個社會上沒有一個好干部，全天下烏鴉一般黑，這個社會上沒有一個好干部，全 是壞東西。是壞東西?！保ㄆぁ⒑诎灯?、黑暗） 但是為了理想樂在其中但是為了理想樂在其中 因為幫助別人是一件很快樂因為幫助別人是一件很快樂 的事情。的事情。 為社會貢獻(xiàn)自己的力量為社會貢獻(xiàn)自己的力量 做一個對社會有價值的人做一個對社會有價值的人 盡管社會上有

9、一些陰暗面，但是也有很多光明面，盡管社會上有一些陰暗面，但是也有很多光明面， 好人好事仍然很多。好人好事仍然很多。 正確的立意應(yīng)該是：正確的立意應(yīng)該是： 表現(xiàn)人類的表現(xiàn)人類的“真善美真善美”情情 感。感。 情感基調(diào)：情感基調(diào)： 不片面、不偏激、不灰色、不片面、不偏激、不灰色、 沒有低級情趣等等。健康、沒有低級情趣等等。健康、 積極又向上。積極又向上。 鮮明鮮明的立意應(yīng)該是：的立意應(yīng)該是： 所謂所謂“鮮明鮮明”，就是態(tài)度鮮明、表達(dá)清楚。作者贊同，就是態(tài)度鮮明、表達(dá)清楚。作者贊同 什么；歌頌什么，批判什么；恨什么，愛什么；在作文什么；歌頌什么，批判什么；恨什么，愛什么；在作文 中都應(yīng)該態(tài)度鮮明，決

10、不能模棱兩可，含糊不清。中都應(yīng)該態(tài)度鮮明，決不能模棱兩可，含糊不清。 特別提醒同學(xué)們，中考作文評卷時，閱卷老師受到時特別提醒同學(xué)們，中考作文評卷時，閱卷老師受到時 間限制，不可能對每一篇作文細(xì)細(xì)咀嚼、反復(fù)品味，琢間限制，不可能對每一篇作文細(xì)細(xì)咀嚼、反復(fù)品味，琢 磨考生要表現(xiàn)什么主題、表達(dá)什么意思。因此，磨考生要表現(xiàn)什么主題、表達(dá)什么意思。因此，考場作考場作 文的主題一定要鮮明突出，作文時可運用恰當(dāng)?shù)膶懽魇治牡闹黝}一定要鮮明突出，作文時可運用恰當(dāng)?shù)膶懽魇?法來點明主題、強化主題、深化主題、升華主題法來點明主題、強化主題、深化主題、升華主題，讓閱，讓閱 卷老師能夠迅速而準(zhǔn)確地把握住作文的主題卷老師

11、能夠迅速而準(zhǔn)確地把握住作文的主題 3.立意要立意要“新穎新穎”： 有獨到的見解，有獨到的見解，別出心裁，給人耳目一別出心裁，給人耳目一 新之感新之感 一一. .是于常事中是于常事中見出別人看不出的事理。見出別人看不出的事理。 二二. .是于常事中是于常事中見出別人看不到的深度見出別人看不到的深度。 三三. .是于常事中看到是于常事中看到與別人看到相反的事理。與別人看到相反的事理。 禮物禮物一文在敘述一對農(nóng)村父女一文在敘述一對農(nóng)村父女(女孩是女孩是 “我媽媽的學(xué)生我媽媽的學(xué)生)給給“我我”家送來一籃子雞蛋，家送來一籃子雞蛋， “我我”媽媽當(dāng)即拒絕了對方的禮物之后，我寫媽媽當(dāng)即拒絕了對方的禮物之后

12、，我寫 了這樣一段話：了這樣一段話： “媽媽，您毅然決然地拒絕了他們父女倆送媽媽，您毅然決然地拒絕了他們父女倆送 來的雞蛋，把歪風(fēng)邪氣擋在了門外，您真是一來的雞蛋，把歪風(fēng)邪氣擋在了門外，您真是一 個潔身自好的好人，那一刻，您在我的眼里變個潔身自好的好人，那一刻，您在我的眼里變 得異常高大，您真是我的好媽媽。得異常高大，您真是我的好媽媽?！?從這段話來看，作者簡單地將從這段話來看，作者簡單地將雞蛋雞蛋與其他禮與其他禮 物劃上等號，物劃上等號，沒有認(rèn)識到寄托在雞蛋里面的沒有認(rèn)識到寄托在雞蛋里面的是父是父 女倆對老師的女倆對老師的感激之情感激之情，結(jié)果錯誤地把農(nóng)村父女，結(jié)果錯誤地把農(nóng)村父女 送雞蛋說

13、成是送雞蛋說成是“歪風(fēng)邪氣歪風(fēng)邪氣”。同時，。同時，對禮物一概對禮物一概 拒絕，也是一種不加分析的絕對做法拒絕，也是一種不加分析的絕對做法，不應(yīng)該盲，不應(yīng)該盲 目贊揚。目贊揚。 因此，修改這段話，應(yīng)該準(zhǔn)確把握父女倆的因此，修改這段話，應(yīng)該準(zhǔn)確把握父女倆的 內(nèi)心世界，辨證看待是否收禮的行為，從而實現(xiàn)內(nèi)心世界，辨證看待是否收禮的行為，從而實現(xiàn) 立意的高遠(yuǎn)和新奇立意的高遠(yuǎn)和新奇。 “媽媽，我知道，您并不是嫌棄這禮物不值錢、不媽媽，我知道，您并不是嫌棄這禮物不值錢、不 珍貴。但是，您知道那里滲透了那父女倆對您的幾多珍貴。但是，您知道那里滲透了那父女倆對您的幾多 感激之情嗎？你知道他們走了多長的路程才來

14、到這個感激之情嗎？你知道他們走了多長的路程才來到這個 陌生的、冷漠的城市嗎？你知道他們鼓起多大的勇氣陌生的、冷漠的城市嗎？你知道他們鼓起多大的勇氣 才敢舉手敲擊老師家的門嗎？就是因為您的拒絕，他才敢舉手敲擊老師家的門嗎？就是因為您的拒絕，他 們心里會蒙上一層被人瞧不起的陰影，他們又該灰溜們心里會蒙上一層被人瞧不起的陰影，他們又該灰溜 溜地將雞蛋如數(shù)拿回去。他們的自尊，受到了多大的溜地將雞蛋如數(shù)拿回去。他們的自尊，受到了多大的 打擊啊。打擊啊。 媽媽，這不是用來行賄的禮物，這只是老百姓媽媽，這不是用來行賄的禮物，這只是老百姓 最樸實的真情表達(dá)。你為什么就不能高興地收下來，最樸實的真情表達(dá)。你為什

15、么就不能高興地收下來， 然后回贈一些禮物給他們呢？然后回贈一些禮物給他們呢？接受真情，體恤他接受真情，體恤他 人，原本也是一種修養(yǎng)啊。人，原本也是一種修養(yǎng)啊?！?修改之后，抓住父女倆送雞蛋的本來意義，提出了合情合修改之后，抓住父女倆送雞蛋的本來意義，提出了合情合 理的新建議，給人理的新建議，給人耳目一新耳目一新的感覺。的感覺。 4.立意要立意要“深刻深刻”： 有深度，能透過表象有深度，能透過表象深入挖掘深入挖掘，發(fā)現(xiàn)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)內(nèi) 在的東西。在的東西。 例如：例如： “禮拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳瑯滿禮拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳瑯滿 目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂目

16、的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂!”!” “禮拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳瑯滿目禮拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳瑯滿目 的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂! !哪怕是哪怕是 “吃吃”這一件小事，都可以讓生活變得很快樂，我們要熱這一件小事，都可以讓生活變得很快樂，我們要熱 愛生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。愛生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。 立意由立意由“淺淺”到到“深深”了了 立意的深刻要做到對中心：立意的深刻要做到對中心： 深化深化升華升華 化實為虛化實為虛 由淺入深由淺入深 近年來，作文命題更關(guān)近年來，作文命題更關(guān) 注學(xué)生的自我成長與心注學(xué)生的自我成長與心 靈世界，所以題目里往靈世界，所以題目里往 往有往有“我我”。 2021-7-25 2011年以年以 “我最喜歡的一堂語文課我最喜歡的一堂語文課”為題，為題， 2012年以年以 “微笑面對生活微笑面對生活”為題，為題， 2013年以年以 “成長的快樂成長的快樂”為題，為題， 2014年以年以 “興趣是最好的老師興趣是最好的老師”為題，為題， 2015年以