《樂音與噪音》幼兒園中班環(huán)保主題系列活動優(yōu)秀教案_第1頁
《樂音與噪音》幼兒園中班環(huán)保主題系列活動優(yōu)秀教案_第2頁
《樂音與噪音》幼兒園中班環(huán)保主題系列活動優(yōu)秀教案_第3頁
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文檔簡介

1、樂音與噪音幼兒園中班環(huán)保主題系列活動優(yōu)秀教案設(shè)計意圖：中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設(shè)計此活動。活動目的：1、引導幼兒感受樂音與噪音。2、通過看、聽、說使幼兒了解樂音的作用與噪音的危害。3、通過幼兒感受樂音與噪音，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習慣?；顒訙蕚洌合嚓P(guān)圖片與錄音活動過程：一、引導幼兒感受樂音與噪音1、聽樂音說感受提問：聽了這些聲音你感覺怎樣？師小結(jié)：這些聲音聽起來讓人感覺很舒服，我們就給它一個好聽的名字叫樂音。2、聽噪音，想想說說提問：剛

2、才你聽到了什么聲音？聽了這些聲音你又有什么感覺？師小結(jié)：這些聲音非常吵鬧，聽起來讓人很不舒服，我們也給它一個名字，叫噪音。二、了解樂音的作用與噪音的危害1、請幼兒自由從書本上了解并交流。2、了解樂音的好處圖一：病人圖二：小寶寶圖三：動物圖四：植物3、了解噪音的害處提供與樂音作用相反的.圖片資料。幼兒發(fā)現(xiàn)交流。師小結(jié)。三、結(jié)合生活經(jīng)驗講述：師：你還在哪里聽到過樂音？什么地方聽到噪音？（幼兒交流后個別講述）四、教育幼兒平時不發(fā)出噪音1、出示難受的、笑的兩張臉譜圖請幼兒說說他們聽到了什么聲音？2、師：幫助難受的人（引導幼兒說出平時要輕輕說話、走路、搬桌椅、做游戲等）轉(zhuǎn)過臉譜，變成笑的。五、延伸、請幼兒在日常生活中找找哪里有噪音，并尋找有關(guān)資料，

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