公開課課件《關(guān)雎》

1、四書四書:大學(xué)大學(xué)中庸中庸論語論語孟子孟子 五經(jīng)五經(jīng):詩經(jīng)詩經(jīng)尚書尚書禮記禮記周易周易春秋春秋有關(guān)詩經(jīng)有關(guān)詩經(jīng) 我國第一部詩歌總集，收入我國第一部詩歌總集，收入自西周初自西周初年至春秋時期的詩歌年至春秋時期的詩歌305篇，篇，也稱詩三也稱詩三百先秦稱之為詩西漢時被尊為儒家百先秦稱之為詩西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱詩經(jīng)并沿用至今。經(jīng)典，始稱詩經(jīng)并沿用至今。 詩經(jīng)六義：詩經(jīng)六義：風(fēng)雅頌（內(nèi)容），風(fēng)雅頌（內(nèi)容）， 賦比興（表現(xiàn)手法）賦比興（表現(xiàn)手法）有關(guān)詩經(jīng)風(fēng)：不同地區(qū)的音樂，多為民間歌謠，風(fēng)：不同地區(qū)的音樂，多為民間歌謠， 160篇共篇共15國風(fēng)，作者不可查國風(fēng)，作者不可查雅：分為大雅、小雅；是貴族

2、享宴或諸雅：分為大雅、小雅；是貴族享宴或諸侯侯 朝會時的樂歌。大雅朝會時的樂歌。大雅31，小雅，小雅74，多，多為士大夫的作品。為士大夫的作品。頌：是祭祀樂歌。共頌：是祭祀樂歌。共40篇篇關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。君子好逑。參差荇菜參差荇菜,左右流之。窈窕淑女左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。寤寐求之。求之不得求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜參差荇菜,左右采之。窈窕淑女左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。琴瑟友之。參差荇菜參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。鐘鼓樂之。雎鳩雎鳩(j(j ji j

3、i) ) 窈窕窈窕 (y (yo tio tio) o) 好好(h(ho) o) 寤寐寤寐 輾轉(zhuǎn)輾轉(zhuǎn) 芼芼(m(mo) o) 朗讀提示：四言詩的誦讀，一朗讀提示：四言詩的誦讀，一般為二、二拍，即讀兩字后稍般為二、二拍，即讀兩字后稍作延長或停頓。作延長或停頓。關(guān)雎關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)/雎鳩，在河雎鳩，在河/之洲。窈窕之洲。窈窕/淑女，君子淑女，君子/好逑。好逑。參差參差/荇菜，左右荇菜，左右/流之。窈窕流之。窈窕/淑女，寤寐淑女，寤寐/求之。求之。求之求之/不得，寤寐不得，寤寐/思服。悠哉思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。反側(cè)。 參差參差/荇菜，左右荇菜，左右/采之。窈窕采之。窈窕/淑女，琴瑟淑女，琴

4、瑟/友之。友之。參差參差/荇菜，左右荇菜，左右/芼之。窈窕芼之。窈窕/淑女，鐘鼓淑女，鐘鼓/樂之。樂之。雎鳩鳥不停的鳴叫，棲息在河中的小島上。雎鳩鳥不停的鳴叫，棲息在河中的小島上。文靜美好的女子，是君子喜歡追求的配偶。文靜美好的女子，是君子喜歡追求的配偶。討論之前需要注意的詞：窈：美心為窈；窕：美妝為窕；淑：善，好；窈：美心為窈；窕：美妝為窕；淑：善，好；寤：睡醒；寐：睡時；思，助詞，無實意；寤：睡醒；寐：睡時；思，助詞，無實意；服，思念；悠哉悠哉：形容思念之情綿綿服，思念；悠哉悠哉：形容思念之情綿綿不盡。悠，思念；友：表親近；樂之，不盡。悠，思念；友：表親近；樂之，使她快樂。使她快樂。雎鳩鳥

5、不停的鳴叫，棲息在河中的小島上。雎鳩鳥不停的鳴叫，棲息在河中的小島上。文靜美好的女子，是君子喜歡追求的配偶。文靜美好的女子，是君子喜歡追求的配偶。參差不齊的荇菜，在船的左右撈取。美麗參差不齊的荇菜，在船的左右撈取。美麗文靜的女子，日日夜夜的思念她文靜的女子，日日夜夜的思念她。追求姑娘難以如愿，更加日夜的思念著追求姑娘難以如愿，更加日夜的思念著她。相思之情綿綿不盡，翻來覆去難以她。相思之情綿綿不盡，翻來覆去難以入眠。入眠。參差不齊的荇菜，在船的左右擇取。美麗參差不齊的荇菜，在船的左右擇取。美麗文靜的女子，談琴鼓瑟以求親近她。文靜的女子，談琴鼓瑟以求親近她。參差不齊的荇菜，在船的左右挑選擇取。參差

6、不齊的荇菜，在船的左右挑選擇取。美麗文靜的女子，敲擊鼓樂使她快樂。美麗文靜的女子，敲擊鼓樂使她快樂。1.全文講了一個什么故事？全文講了一個什么故事？2.君子是怎樣追求女子的？君子是怎樣追求女子的？ 求思友，樂一節(jié)：一見鐘情二三節(jié)：輾轉(zhuǎn)相思四五節(jié)：繼續(xù)追求1.找出賦比興的句子找出賦比興的句子賦：直鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。賦：直鋪陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。朱熹：賦者，敷也，敷陳其事而直言之朱熹：賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也。者也。比：以彼物比此物。也就是比喻。比：以彼物比此物。也就是比喻。興，興，“先言他物，以引起所詠之辭先言他物，以引起所詠之辭”2.文中運用了大量的復(fù)句，但是我們讀起

7、來文中運用了大量的復(fù)句，但是我們讀起來卻不顯得枯燥，單調(diào)，為什么？卻不顯得枯燥，單調(diào)，為什么？ 1）音節(jié)明快，和諧：四音節(jié)，其中有兩個）音節(jié)明快，和諧：四音節(jié)，其中有兩個音節(jié)重疊，音節(jié)重疊，這種形式不僅能惟妙惟肖的表現(xiàn)出事物的這種形式不僅能惟妙惟肖的表現(xiàn)出事物的聲色狀貌，有一種如臨其境，如聞其聲的聲色狀貌，有一種如臨其境，如聞其聲的感覺，讀起來語音鏗鏘有力，節(jié)奏明快，感覺，讀起來語音鏗鏘有力，節(jié)奏明快，音韻跌宕起伏，和諧優(yōu)美。音韻跌宕起伏，和諧優(yōu)美。2）押韻：尾韻）押韻：尾韻 3）雙聲疊韻的運用）雙聲疊韻的運用雙聲：雙音節(jié)詞中兩個漢語拼音的聲母相雙聲：雙音節(jié)詞中兩個漢語拼音的聲母相同，即為雙聲。同，即為雙聲。疊韻：同韻母即為疊韻。疊韻：同韻母即為疊韻。 4）靜中有動：常用疊章形式，即重復(fù)的幾）靜中有動：常用疊章形式，即重復(fù)的幾章句，意義和字面都只有少量改變，造成一章句，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。這是歌謠的一種特點，可以唱三嘆的效果。這是歌謠的一種特點，可以借此強化感情的書法，不但寫出勞作的過程，借此強化感