人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)單元試題　全冊(cè)

1、 舟漁學(xué)校六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)卷一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分p b yn sn o m jng zhd go wng zhng( )( )( ) ( ) ( )xio xing hn ko yn yn qn min png rn d w( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3分唱和 (h h) 樹(shù)冠 (un un) 旋轉(zhuǎn) (zhun zhun)蘊(yùn)含 (yn wn) 湛藍(lán)(zhn shn) 梔子(zh z)三、請(qǐng)你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫(xiě)在空格中。3分陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品四、選擇適合

2、的詞語(yǔ)填空。5分 清爽 清新 1、從地下室出來(lái)，我終于呼吸到了( )的空氣。2、微風(fēng)吹來(lái)，令人感到十分( )。 靜謐 幽靜1、雨，悄悄地下。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常( )。2、今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的( )中，忘了世界，也忘了自己。 高高 深深 輕輕 悄悄 縷縷 陣陣1、( )的山谷襯托著你挺拔的身軀，你( )的額頭上仿佛刻滿了智慧。2、我( )地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了慢回的好心情、好記憶，還帶回一路月光。3、來(lái)得突然跟著一( )濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一( )輕盈的云霧，雨( )，地來(lái)了。五、聯(lián)系課文，選出下面句子中加框詞語(yǔ)正確的解釋(填序號(hào))。3分1、我猜你們津津樂(lè)道的，是

3、飛行中看到的好風(fēng)景。( )(1)興高采烈的樣子; (2)很感興趣地談?wù)? (3)不停地述說(shuō)。2、我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?( )(1)好處; (2)情義; (3)恩情。3、是什么力量使它們這么勤勉地奔跑呢?( )(1)勤奮; (2)殷勤; (3)盡力六、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。4分1、落紅不是無(wú)情物，_。2、不是花中偏愛(ài)菊，_。3、造物無(wú)言卻有情，_。4、此夜曲中聞?wù)哿?，_。七、我會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。6分1、山中訪友這篇文章中，作者訪問(wèn)了德高望重的老人、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉等朋友。 ( )2、山雨這篇文章是按照雨來(lái)、雨中、雨后的順序?qū)懙?。作者?xiě)“雨來(lái)”時(shí)，

4、主要寫(xiě)了山林的顏色。 ( )3、草蟲(chóng)的村落這篇課文中，作者展開(kāi)想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇怪的游歷，這里想象脫離了實(shí)際，令人難以相信。 ( )4、“走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個(gè)字：野?！边@句話在課文中起到了點(diǎn)題和統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。 ( )5、“我真想也跟它們寒暄一下”，句中加點(diǎn)的“寒暄”的意思是“很寒冷”。 ( )6、“年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)蹦去，溫習(xí)著兒時(shí)的功課。”這句話的意思是：“年過(guò)60歲的老人，玩得高興了，把兒時(shí)讀過(guò)的書(shū)也拿出來(lái)讀一讀。 ( )八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。3+11分1、忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像_。2、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)?/p>

5、貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像 _。3、雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，_。4、按課文原文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。(1)( )起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到( );( )一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了( );( )起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了( )。這組_句，通過(guò)_覺(jué)、_覺(jué)、_覺(jué)寫(xiě)出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的_和_。(2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中( )，流進(jìn)我的( )，流進(jìn)我的( )。這個(gè)句子寫(xiě)出了雨中山林的_美，兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的，也是_感受到的。(3) 我( )地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)( )著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我

6、的( )喚回來(lái)。這是一個(gè)_句，從中我體會(huì)到了_。九、閱讀空間。10+5+12 (一)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，( )的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，( )的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，( )的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，( )的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。3分2、選文采用_、_的修

7、辭手法，依次寫(xiě)了_、_、_、_、_、_等景物，表達(dá)了作者_(dá)的感情。4.5分3、文中劃線的句子是( )句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?.5分_4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處?1分_ (二)我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這樣勤勉得奔波呢?1、寫(xiě)出本段的中心句。 _1分2、“村民們”指：_。1分3、這段話中“_”這個(gè)詞最能概括“村民們”的勞動(dòng)狀況。1分4、具體寫(xiě)出“村民們”勞動(dòng)情景的句子是哪一句?在文中用“”畫(huà)出。2分

8、(三)第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺(jué)得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫(huà)似的，哪里有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見(jiàn)，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的( )和( )呀!也許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子們采集到它

9、時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一( )，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，( )的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見(jiàn)學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面詞語(yǔ)和句子的意思。2分嬌嬌：

10、太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子：2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)。耐心 細(xì)心 留心 4分3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么? 1分_4、將“這些鮮艷的粉末孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來(lái)，染在了他們的課桌上?！敝械摹叭尽睋Q成“插”好不好?為什么?2分_5、文章開(kāi)頭部分的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?1分_6、文中你最受感動(dòng)的句子是哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)為什么。2分_十、習(xí)作。25分 你在大自然中有哪些親密的“朋友”?你和他們之間是怎樣認(rèn)識(shí)、怎樣交流的?把你的觀察所得、把你和它們之間有趣的事情寫(xiě)下來(lái)。題目自定。注意運(yùn)用聯(lián)想和想象寫(xiě)出你的獨(dú)特感受。六上語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)卷一、按要求填空。1、根據(jù)音節(jié)填詞語(yǔ) zh j ha

11、o y真（ ） （ ）笑 怒（ ） （ ）然幼（ ） （ ）餓 （ ）情 （ ）立 2、選詞填空 （ 漿 獎(jiǎng) 槳 ） 豆（ ） 船（ ） （ ）勵(lì) 泥（ ） （ 撓 饒 繞 ） 環(huán)（ ） 阻（ ） 求（ ） 富（ ） （ 班 斑 ） ( )集體 （ ）（ ）點(diǎn)點(diǎn) 可見(jiàn)一（ ）二、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。 剛勁（jnjn） 哈（hh）達(dá) 相（xinxin）傳 塞（sisi）外 調(diào)（tiodio）節(jié) 扇（shnshn）動(dòng)三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1、山很高，山間的水溝很深，形容山勢(shì)險(xiǎn)要。 （ ）2、無(wú)法安然入睡。 （ ）3、終身的遺恨。 （ ）4、比喻見(jiàn)到事物的一少部分就能推知事物的整體。

12、（ ）四、課外閱讀并答題我要說(shuō)漢語(yǔ)大家都知道，聯(lián)合國(guó)使用的6種正式語(yǔ)言是英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、漢語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。在聯(lián)合國(guó)召開(kāi)的各級(jí)會(huì)議上，代表們可以用其中的任何一種語(yǔ)言進(jìn)行發(fā)言。但是，你不要以為漢語(yǔ)從一開(kāi)始就在國(guó)際上有那么高的地位，為了讓漢語(yǔ)堂堂正正地進(jìn)入國(guó)際性的重大會(huì)議，還發(fā)生過(guò)一個(gè)特別的故事呢。那時(shí)候，聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有dn生，世界上最大的一個(gè)國(guó)際性組織是國(guó)際聯(lián)盟。國(guó)際聯(lián)盟的會(huì)議上只允許使用英、法兩種語(yǔ)言，漢語(yǔ)是不能使用的。1929年，國(guó)際聯(lián)盟召開(kāi)裁軍會(huì)議。中國(guó)代表團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)是著名的外交家蔣作賓先生。蔣作賓到會(huì)后，就向大會(huì)提出，自己發(fā)言時(shí)要說(shuō)漢語(yǔ)。但他的提議遭到了一些國(guó)家代表的反對(duì)。他們反對(duì)的

13、理由無(wú)非有兩個(gè)：一個(gè)是說(shuō)在國(guó)際會(huì)議上使用英、法兩種語(yǔ)言是慣例，不能隨便更改；一個(gè)是說(shuō)中國(guó)文字太 難懂，不宜于推廣。對(duì)此，蔣作賓一一做了義正詞嚴(yán)的駁斥。他說(shuō)，使用英、法兩種語(yǔ)言雖然是慣例，卻是不公平的，因?yàn)樗颜际澜缛丝谒姆种坏闹袊?guó)人所使用的語(yǔ)言排除在外了，忽視了世界人口的四分之一，那么國(guó)際聯(lián)盟還有什么意義呢？至于說(shuō)到漢語(yǔ)難懂，每個(gè)國(guó)家都以自己的語(yǔ)言為驕傲，認(rèn)為自己的語(yǔ)言是最易于世界通行的。中國(guó)的文化歷史悠久，對(duì)世界文明起到了巨大的推進(jìn)作用。只要你熱愛(ài)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的語(yǔ)言是世界上最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。到了中國(guó)代表團(tuán)發(fā)言的時(shí)候，蔣作賓莊嚴(yán)地走上了講臺(tái)，面對(duì)世界各國(guó)的代表，他神情坦蕩、不卑不亢地用漢語(yǔ)

14、開(kāi)始chn述觀點(diǎn)。他一開(kāi)口，就震動(dòng)了所有的代表，他們?cè)谙旅孀h論起來(lái)。蔣作賓不為所動(dòng)，zhn定自若地發(fā)完言，昂首挺胸地走下臺(tái)。散會(huì)后，代表們紛紛表示在國(guó)際會(huì)議上還是第一次聽(tīng)到漢語(yǔ)，中國(guó)人真了不起。很多代表還跑來(lái)向蔣作賓祝賀，對(duì)他的勇氣表示qn佩。從那以后，中國(guó)人又作了很大的努力，最終使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)正式使用的語(yǔ)言。 1、在國(guó)際聯(lián)盟召開(kāi)的裁軍會(huì)議上，一些國(guó)家的代表反對(duì)蔣作賓要用漢語(yǔ)發(fā)言的提議，他們的理由是什么？蔣作賓又是怎么說(shuō)的？請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e用“_”和“= ”畫(huà)出。2、讀到倒數(shù)第2自然段時(shí)，你的心情如何？你有什么話想對(duì)蔣作賓說(shuō)嗎？ 3、蔣作賓在漢語(yǔ)沒(méi)有成為聯(lián)合國(guó)正式使用語(yǔ)言的情況下，用漢語(yǔ)發(fā)言，所

15、以“他一開(kāi)口， 就震動(dòng)了所有的代表，他們?cè)谙旅孀h論起來(lái)”。試想一下，代表們會(huì)議論什么？ 4、你是怎么理解“蔣作賓不為所動(dòng)昂首挺胸地走下臺(tái)”這句話的？ 5、從蔣作賓在1929年國(guó)際聯(lián)盟的會(huì)議上用漢語(yǔ)發(fā)言以后，中國(guó)人又作了很大努力，最終才使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)正式使用的語(yǔ)言。你知道中國(guó)人為此付出了哪些努力？（寫(xiě)一點(diǎn)即可） 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題基礎(chǔ)角一、讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）1.在生活中我們遇到困難不bo yun( )命運(yùn)，給他人添了麻煩要心懷bo qin( )，獲得幫助要zh n t bo()。2.在shnshn( )的升旗ysh( )上，大家zhunzhn( )嚴(yán)肅，注視著鮮艷的國(guó)旗，傾聽(tīng)著

16、雄壯lio lin( )的國(guó)歌，個(gè)個(gè)心潮起伏。二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“”。（3分） 勉強(qiáng)（qin qin） 魁梧（w w） 著迷（zho zho） 瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 勸阻（z zh）三、填空，并照樣子寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（6分）1.描寫(xiě)環(huán)境的：寒風(fēng)（ ） 洶涌（ ） 2.描寫(xiě)心理活動(dòng)：心驚（ ）跳 （ ）不安 3.描寫(xiě)人物外貌： （ ）梧黝黑 五大三（ ） 四、火眼金睛，用“”標(biāo)出不是同一類的詞語(yǔ)。（4分）1. 挑撥 譏笑 蔑視 慈祥 誹謗2. 勇敢 奸詐 正直 忠貞 誠(chéng)實(shí)3. 杏黃 瓦藍(lán) 銀灰 墨綠 紫紅4拍皮球 拉二胡 彈鋼琴 吹笛子 彈吉它五、下面的句子采用了什么描

17、寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（8分）a.環(huán)境描寫(xiě) b.語(yǔ)言描寫(xiě) c.心理描寫(xiě) d.神態(tài)描寫(xiě) e.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（ ）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？” （ ）他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（ ）林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?（ ）仿寫(xiě)第2個(gè)句子的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話，內(nèi)容是我考砸了。 六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）1.仿寫(xiě)句子。母親的脊梁彎了，她把結(jié)實(shí)的腰板給了我。母親的 了，她把 給了我。2.判斷下面省略號(hào)的作

18、用，把序號(hào)填入括號(hào)中。 表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 表示省略遞增的次數(shù)。 表示語(yǔ)音的跳躍。 表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！” （ ）3、“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（ ）積累園（10分）1. 必寡信。 （老子）2. 不立。 （論語(yǔ)）3. ，不能動(dòng)人。 （莊子）4.誠(chéng)者，天之道也； ， 。 （禮記）5.有所期諾，纖毫必償； ， 。（袁氏世范）6.窮人的作者是 國(guó)的

19、 ，主要講了桑娜和她的丈夫在 的情況下，主動(dòng) 的故事，贊揚(yáng)了 的高尚品質(zhì)。7.唯一的聽(tīng)眾一文中有 、 、 、 這幾個(gè)人物，其中主要人物是 ；它通過(guò)一個(gè) 成長(zhǎng)為能奏出真正音樂(lè)的小提琴手的故事，告訴我們： 。閱讀閣（26分）課內(nèi)閱讀桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?！?解

20、釋詞語(yǔ)忐忑不安： 自作自受： 2、通過(guò)第二段文字中桑娜的 和 描寫(xiě)，我們可以感受到 。3、第三段文字細(xì)致描寫(xiě)了漁夫的 、 和 。4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？ 醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶（課外閱讀） 一個(gè)出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷(xiāo)商品。 這天傍晚，他奔走了一整天，又累又餓，可身上只剩下一毛錢(qián)。他決定向下一戶人家討一口飯吃。 可是，當(dāng)一個(gè)天使似的姑娘打開(kāi)大門(mén)時(shí)，他卻有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。 姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。 男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說(shuō)：“我應(yīng)該付您多少錢(qián)？” 姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō)：“

21、您不用付錢(qián)，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)?！?淚水涌上了男孩的眼眶，他輕輕地說(shuō)：“那么，就請(qǐng)你接受我由衷的感謝吧！” 其實(shí)，男孩本來(lái)打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點(diǎn)頭微笑，他覺(jué)得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來(lái)了。 若干年之后，有一個(gè)來(lái)自小鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見(jiàn)的重病。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。 一名有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。他看到病歷上記載的家庭地址，馬上直奔病房。來(lái)到病床前，他一眼就認(rèn)出了：這個(gè)病人就是當(dāng)年送過(guò)滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能回報(bào)這個(gè)“施以愛(ài)心，不圖回報(bào)”的姑娘。 經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)

22、生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費(fèi)用，并微笑著簽上自己的名字。 要知道她應(yīng)支付多少醫(yī)藥費(fèi)?？墒牵?dāng)賬單送到她手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起勇氣，顫抖著翻開(kāi)了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來(lái)： “醫(yī)藥費(fèi)滿滿一大杯牛奶?；羧A德凱利醫(yī)生?！?、這是一個(gè)真實(shí)的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個(gè)故事，是因?yàn)樗灀P(yáng)了 的高尚品德。2、“滿滿一大杯牛奶”產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩“覺(jué)得渾身有勁”，打消了退學(xué)的念頭，直至走向成功，你覺(jué)得其中的原因是什么？ 3、請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)給短文換個(gè)題目。 習(xí)作

23、pk廳（30分）人間自有真情在，真情處處暖心懷。小朋友，放飛你的心靈，回顧一下你的親身經(jīng)歷，請(qǐng)以“溫暖”為題寫(xiě)一篇記敘文，注意學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，表達(dá)自己的真情實(shí)感，不少于400字。 人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10% chn chn kuu w ji zh k ji jun lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xin yn shn ji z rn zh wn h i k qn（ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、圈出并改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字8%自做自受（ ） 留連忘返（ ） 興高彩烈（ ） 從天而將（ ）濤濤

24、不絕（ ） 一泄千里（ ） 羞愧不以（ ） 罪槐禍?zhǔn)祝?）三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。6%扁舟（pin bin ） 樹(shù)干（n n） 薄霧（b bo ） 轉(zhuǎn)讓（zhun zhun ）載譽(yù)而歸（zi zi）強(qiáng)人雖難（qing qing）四、按要求填空。6%1、全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，留在大氣中。這句話用了（ ）的說(shuō)明方法，更準(zhǔn)確地說(shuō)明了（ ）。2、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)，他們是十分警覺(jué)的。這句話用了（ ）的說(shuō)明方法，更準(zhǔn)確地說(shuō)明了（ ）。3、地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。這句話采用（ ）的

25、說(shuō)明方法，更準(zhǔn)確地說(shuō)明了（ ）。五、按要求寫(xiě)句子。10%（1）一個(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。縮句： （2）地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（用上“慷慨”，以太陽(yáng)為內(nèi)容仿寫(xiě)句子。） （3）海底的魚(yú)發(fā)出各種聲音。（改成擬人句） （4）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）。a 目光隨著爬行的小蟲(chóng)，做了一次旅行。 b 草蟲(chóng)的村落的作者是作家郭楓寫(xiě)的。c他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不果斷。 d 我們的生活水平在不斷改善。（5）普陀區(qū)某小學(xué)要打造“節(jié)約型校園”，請(qǐng)你給他們推薦一則關(guān)于節(jié)約的宣傳語(yǔ)。 六、積累園。10%1、（ ）沙灘，（ ）耕地，（ ）山脈，（ ）河流，每一根（ ）的

26、松針，每一只（ ）的昆蟲(chóng)，還有那（ ）的薄霧，（ ）的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。2、同 宇宙相比，地球是 的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉 。這段話運(yùn)用了 、 、 的說(shuō)明方法。3、但存方寸地， 。 有限的資源， 。全國(guó)越來(lái)越多的城市深陷霧霾，這給我們敲響了警鐘： （選擇“日積月累”的句子運(yùn)用填空）七、 閱讀短文，完成練習(xí)。20% （一）（ ）人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，（ ）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)

27、難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1、 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3%2、 結(jié)合課文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。2%隨意 濫用 3、“本來(lái)”在文中的作用是 1%4、“生態(tài)災(zāi)難”是什么意思？舉例說(shuō)明生態(tài)災(zāi)難給人類生存帶來(lái)的嚴(yán)重威脅。2% （二） 旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò)，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。 旅行鴿（ ）好看，（ ）數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥(niǎo)類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，ho ho dng dng( )飛過(guò)北美洲上空時(shí)，鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億

28、只。 改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來(lái)味道鮮美。（ ）用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，（ ）能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬(wàn)只旅行鴿被火車(chē)送到城里，變成了餐桌上的 mi wi ji yo( )。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。1900 年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷。1909 年，曾經(jīng)有陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園。1919 年9 月1 日，最后一只旅行鴿在這家動(dòng)物園中死去，美國(guó)所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。 旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。（1）給文章加個(gè)題目。 1%（2）根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)上正確的詞語(yǔ)。2%(3)在括號(hào)中填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2%（4）用橫線畫(huà)出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用波浪線畫(huà)出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子 。2%（