二下語(yǔ)文課內(nèi)精彩語(yǔ)段閱讀練習(xí)

1、課內(nèi)精彩語(yǔ)段閱讀第一單元找春天春天來了！我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲杜鵑嘴里叫在桃花杏花枝頭笑1. 在文中的“”里面加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2. 在文中的括號(hào)里填上合適的詞。3. “她”指的是 。4. 這段話運(yùn)用了（ ）的修辭方法。A .比喻 B .擬人 C.排比 D.夸張5.請(qǐng)你也用“在在在”說一句話吧！古詩(shī)兩首默寫古詩(shī)草，并回答問題。草 ， 。 ， 。1.這首詩(shī)的作者是 （唐、宋）代詩(shī)人 ，這首詩(shī)是他 歲時(shí)寫的。2.我是小法官，對(duì)錯(cuò)我來判。 A.“盡”是完的意思。 （ ） B.“枯”是干枯的意思，“榮”是光榮

2、的意思。 （ ） C.這首詩(shī)寫了草的生長(zhǎng)特點(diǎn)。 （ ）3.這首詩(shī)贊美了小草 。我們也要向小草學(xué)習(xí)。筍芽?jī)汗S芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說：“多美好的春光啊！我要快快長(zhǎng)大！”1.從文中找出描寫顏色的詞語(yǔ)，寫在下面的“ ”上。 2.找出描寫美好春光的句子寫下來。3.“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著”運(yùn)用了 的修辭方法。A .夸張 B. 擬人 C. 比喻 D.排比小鹿的玫瑰花花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷

3、了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。漸漸（ ） 濃密（ ）2. 從文中找出描寫時(shí)間的詞語(yǔ)寫下來。3文中省略號(hào)的作用是（ ）。A.表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)。B.表示列舉時(shí)間的省略。C.表示引用文中省略的部分。第二單元泉水 丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴，他們相互問候你好你好他們相互約定大海里見大海里見 丁冬，丁冬1. 在“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。歡快（ ） 同伴（ ） 問候（ ）3.第一自然

4、段運(yùn)用了 （比喻、擬人）的修辭方法。4.“丁冬，丁冬”這里用省略號(hào)表示 ，說明泉水還會(huì)流到許多地方，給那里帶來 。雷鋒叔叔你在哪里順著彎彎的小路， 尋找雷鋒的足跡 （j j ）。 雷鋒叔叔，你在哪(n n )里，你在哪里？ 小路說： 昨天，他曾路過這里， 背(bi bi )著年邁的大娘， 踏著路上的荊棘。 瞧，那花瓣上晶瑩的露( l lu )珠， 就是他灑下的汗滴。1. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2. 通過 一詞，可以看出道路很難走。3. 文中畫線的句子是 句。把 比作 4. 找出描寫雷鋒關(guān)心別人的句子，寫下來。我不是最弱小的薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯

5、得更加?jì)赡邸Ｋ_沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道媽媽現(xiàn)在我還是最弱小的嗎媽媽笑著說不不你能保護(hù)更弱小的你是勇敢的孩子啦1. 在“”加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2. 請(qǐng)找出描寫薔薇花的句子，寫在下面。3. 媽媽為什么說薩沙是“勇敢的孩子”呢？卡羅爾和她的小貓晚上，家里可不得（d di ）了了，小貓?jiān)阡撉偕咸鴣硖?，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆（zun zun ）進(jìn)抽屜里、櫥柜里。有人從門外進(jìn)來，門后會(huì)突然撲 （ p b ）出一只小貓，嚇（xi x ）人一大跳。爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來。他搖著頭，說：“太多啦，太多啦！這可不行，得（d di ） 想個(gè)辦法?！?. 把劃?rùn)M線的字的錯(cuò)誤讀音用“”畫

6、去。2. 這兩個(gè)自然段體現(xiàn)了家里的小貓 。3. 請(qǐng)你找出描寫小貓動(dòng)作的詞語(yǔ)寫下來。 4.爸爸的話應(yīng)該用（ ）的語(yǔ)氣讀。A.高興、吃驚 B.急切、無奈 C.激動(dòng) 第三單元 9 日月潭清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。 中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1. 填寫反義詞。?。?） 清晰（ ） 隱隱約約（ ）2.作者按時(shí)間順序描寫了日月潭的美麗景色，從文中的 和 這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出。3.請(qǐng)從文中找出比喻句，抄寫在下面。 10 葡萄溝葡萄種在山坡的梯田

7、上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、（ ）的、（ ）的，五光十色，美麗極了。1. 按課文內(nèi)容填空。2. 寫出幾個(gè)與“五光十色”意思相近的詞語(yǔ)。3. 葡萄有哪些顏色？請(qǐng)你寫下來。4.從文中找出一個(gè)比喻句，用“ ”在文中畫出來，然后用“像”仿寫一句話。 11 難忘的潑水節(jié)那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著“周總理來了！”1.這段共有 句話，主要描寫了 的熱鬧場(chǎng)面。2.文中的第二句運(yùn)用了

8、（比喻、擬人）的修辭方法，把 比作 。4. 文中的“趕”字能換成“走”字嗎？為什么？12北京亮起來了每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。整個(gè)北京變成了燈的海洋，光的世界。長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑的雄偉輪廓。環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪、噴泉燈、禮花燈，裝點(diǎn)著美麗的北京。1. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。宏偉（ ） 閃耀（）裝扮（）2.用“ ”畫出文中的比喻句。3.你還會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的等來裝點(diǎn)美麗的北京呢？ 第四單元 13 動(dòng)手做做看伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“

9、您怎么能提這樣的問題來哄騙我們小朋友么？” 朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話也不一定都是對(duì)的，要拱手做做看。” 伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興的笑了！1.“哄騙”的意思是（ ）。A.郎志萬拿小金魚哄小朋友。B.欺騙，伊琳娜認(rèn)為科學(xué)家朗志萬用錯(cuò)誤的結(jié)果欺騙她和同學(xué)們。2.用“ ”畫出朗志萬說的話。3.伊琳娜為什么笑了？14 郵票齒孔的故事阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來了。用它打過的正張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)政府部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)

10、在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。1 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。舉動(dòng)（ ） 研究（ ）立即（ ） 仍然（ ）2.從文中找出描寫阿爾切心理活動(dòng)的句子抄寫在下面。3.郵票打孔機(jī)是 發(fā)明的， 是最早使用郵票打孔機(jī)的國(guó)家。 15 畫風(fēng)宋濤想了想，他把畫上的太陽(yáng)擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。”趙小藝笑著說：“我還能畫！”她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)。三個(gè)小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好象都在動(dòng)。一張張畫顯得更美了。1. 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。忽然（） 好像（ ）2.第一自然段中描寫宋濤動(dòng)作的詞有： 。3.“一張張畫顯得更美了”是對(duì)三個(gè)小朋友的

11、 。蘊(yùn)涵著三個(gè)孩子更 的意思。16 充氣雨衣“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，女同學(xué)表演了舞蹈。隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來，五顏六色的裙子徐徐擺開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。當(dāng)天晚上，他用粗鐵絲彎了一個(gè)大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他還沒來得及高興問題又來了這樣的雨衣怎么折疊起來呢1. 在“”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2. 文中的 和 是一對(duì)近義詞，我還能寫出和它們意思相近的詞，你看 、 。3. 小林是看到什么而想起來做雨衣的？第五單元17 古詩(shī)兩首1.默寫古詩(shī)望廬山瀑布，并回答問題。望廬山瀑布 ， 。 ， 。2.這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 ，

12、描繪了廬山瀑布的 。3.“飛流直下三千尺”中的“三千尺“說明（ ）。A.瀑布很高，很有氣勢(shì)。 B瀑布有三千尺高4.第4句中的“銀河”指（ ）A.天上真正的銀河 B.夸張方法，不瀑布想象成銀河18 雷雨天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽(yáng)出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。1.短文共有 個(gè)自然段，描寫了 的景象。2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。亮（ ） 打開（ ） 清新（ ）3.第二自然段中寫的動(dòng)物有 。4.文中的“掛”字用得好，讓我們感覺到 ；“坐”字用得也好，它能讓我們感覺到 。19 最大的“書”“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨

13、跟問底。叔叔說用處可大哩它能告訴我們那里埋著煤炭，那里埋著鐵礦.把這本書讀懂就能為祖國(guó)找到更多的寶藏“太好了！太好了！”川川高興地說，“等我長(zhǎng)大了，也要讀懂這本最大的書！”1. 在“”里加上標(biāo)點(diǎn)。2. “刨根問底”的意思是 ，說明川川是一個(gè) 的孩子。3.文中的省略號(hào)表示（ ）。A.地下埋藏的其他礦產(chǎn)資源 B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)20 要是你在野外迷了路雪特別怕（ ），溝渠里的（ ）會(huì)給你（ ）方向?？纯茨倪叺难┗茫?），哪邊化得（ ）， 就可以分辨（ ）和（ ）。要是你在（ ）迷了路，可千萬別（ ），大自然有很多天然的（ ），只要你仔細(xì)觀察，多多去想。1. 按課文內(nèi)容填空。2. 雪化得快的那邊是

14、南面還是北面？為什么？第六單元21畫家和牧童“畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)！”一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時(shí)，戴嵩把牧童叫到跟前，和藹地說小兄弟我很愿意聽到你的批評(píng)請(qǐng)你說說什么地方畫錯(cuò)了牧童指著畫上的牛，:說“這牛尾巴畫錯(cuò)了。兩牛相斗的時(shí)候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛為把軀干蚊蠅的樣子。您沒有見過兩牛相斗的情形吧？”1 在“”里加上標(biāo)點(diǎn)。2 從 等詞語(yǔ)可以看出戴嵩的虛心態(tài)度。3 牧童為什么說“畫錯(cuò)啦”？22我為你驕傲我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不小心，石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣

15、飛快地逃走了。那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。他也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。1.選文共有 個(gè)自然段。2.“我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了”是 （比喻、擬人）句，把 比做 ，突出了“我們”逃跑的速度 。3. 從第二自然段中找出描寫心理活動(dòng)的詞語(yǔ)寫下來。23 三個(gè)兒子這時(shí)，迎面跑來三個(gè)孩子。一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。一個(gè)媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子

16、。怎么樣?。俊薄叭齻€(gè)兒子？”老爺爺說，“不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子?！?.選文共有 個(gè)自然段。2.從選文中找出一個(gè)比喻句，用“ ”畫出來。3.為什么老爺爺說他“只看見一個(gè)兒子”?24 玩具柜臺(tái)前的孩子孩子的媽媽嘆了嘆氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不寬裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買.”聽著聽著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說：“多懂事的孩子呀！這樣吧，我買輛小汽車送給他，送給他做節(jié)日禮物?！薄安?，謝謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢尩氖?，走出了商場(chǎng)。 1.選文共有 個(gè)自然段。2.文中省略號(hào)表示（ ）A.話沒有說完 B.說話斷斷續(xù)續(xù) C.引用的省略3.孩子不讓媽媽買小汽車是因?yàn)椋?）A.他不喜歡小汽車

17、B.爸爸病著，家里的生活不富裕4.你喜歡這個(gè)孩子嗎？為什么？第七單元25 玲玲的畫爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變好事?！? 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。開心（ ） 許多（ ） 常常（ ）2.爸爸的話的意思是（ ）A.事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗偰茏兂珊檬碌?。B.事情弄糟了并不可怕，只要我們開動(dòng)腦筋，想出辦法就能讓壞事變成好事。3.這里的“壞事”指的是（ ）A.做的不盡如人意的事情 B.違法亂紀(jì)之類的事情26 蜜蜂引路列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花（從 叢）里有許多（蜜 密）蜂。他仔細(xì)觀（察 查），只見那些（蜜 密）蜂采了蜜就飛

18、（近 進(jìn)）附近的一個(gè)園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子（根 跟）前，敲了敲門，開門的果然就是養(yǎng)（峰 蜂 ）的人。1. 給括號(hào)里正確的字打“”。2. 為列寧帶路，列寧很容易就找到了養(yǎng)蜂人。3. 列寧通過蜜蜂找到了養(yǎng)蜂人，這說明了什么？27 寓言兩則種田人急忙跑過去，沒花一點(diǎn)兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。他樂滋滋地走回家去，心里想：要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。從此，他丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑來撞死在樹樁上。日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過，他田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。1.選文共有 個(gè)自然段。2.用“ ”畫出種田人心理活動(dòng)的句子。3.“丟下鋤頭

19、”是說（ ）A.種田人累了，把鋤頭放在一邊 B.他不再去種田4.你想對(duì)種田人說點(diǎn)什么？快寫下來吧！28 丑小鴨一天，丑小鴨出來散（sn sn）步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖面飛去，忽然看見鏡子似(s sh)的湖面上，映出一個(gè)漂(pio pio)亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子啊原來我不是丑小鴨是一只（zh zh ）白天鵝呀1. 把底線劃?rùn)M線的字的不正確的讀音劃掉。2. 在“”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。3. 這段話應(yīng)該用 的語(yǔ)氣來讀。A. 孤單、害怕 B. 驚奇、高興4.請(qǐng)你找出描寫丑小鴨樣子的句子寫下來。第八單元29 數(shù)星星的孩子爺爺走過來說：“孩子，你看得很仔細(xì)。天上的星星是在動(dòng)，可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組，還給起了名字?！睜敔斖Ａ送＃钢边叺奶炜?，說：“你看，那七顆星，連起來像 ，叫 。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。”爺爺說的話是真的嗎？這個(gè)孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗星 繞著北極星慢慢地 。1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。2. 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。細(xì)心（ ） 清晰（ ）3. 聽了爺爺?shù)脑?，這孩子是怎么做的？由此可以看出