湘藝版小學音樂微課《只怕不抵抗》

1、【微課教學設(shè)計】湘藝版三年級下冊音樂 只 怕 不 抵 抗執(zhí)教：彭云霞教材分析： 歌曲只怕不抵抗是冼星海所作的一首反映抗日戰(zhàn)爭時期的革命兒童歌曲。歌曲以進行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級進和跳進交替出現(xiàn)的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，第三樂段是第一樂段的變化重復。最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞，擴充了樂句、突出了主題，更加深了歌曲的感染力。教學目標：1、知道人民音樂家冼星海及抗戰(zhàn)時期的共產(chǎn)兒童團。2、通過角色體驗、合作激發(fā)學生學習興趣，自主學習這首歌中主要的幾個節(jié)奏和旋律。3、激發(fā)學生愛國主義情懷及努力學習、奮發(fā)向上的熱情。 教學重點：歌曲只怕不抵抗中的主要節(jié)奏和旋律。

2、教學難點：歌曲結(jié)束句音準。教具準備：多媒體課件 設(shè)計理念：抗日戰(zhàn)爭勝利已經(jīng)70多年了，我們要時時不忘國恥。而我們現(xiàn)在的孩子對抗戰(zhàn)這段歷史，知道得甚少，希望通過本課的學習讓我們的孩子知道在中國這段受屈辱的日子里，就連小孩子也不示弱，也英勇的與敵人進行斗爭，保衛(wèi)我們的國家，激發(fā)學生努力學習、奮發(fā)向上的熱情。 教學流程： （一）導入 1、師：同學們，今天我們將學習一首新的歌曲只怕不抵抗。70多年前，日本侵占了中國的領(lǐng)土，（播放圖片 日軍侵華的畫面）他們燒殺搶掠，無惡不做，中國人民處于水深火熱之中！但是堅強的中國人民并沒有屈服，他們團結(jié)一心、積極投入抗日救國的隊伍，就連和我們同樣年齡的孩子也不例外。接

3、下來，讓我們一起走進兒童團。 師：兒童團的參加者為15歲以下的孩子，他們配合八路軍、新四軍、游擊隊打擊日本侵略者，為保衛(wèi)解放區(qū)做出了貢獻。 2、師：就在這樣的歷史背景下，我國偉大的作曲家冼星海（大屏幕顯示照片）創(chuàng)作了大量抗戰(zhàn)的歌曲，也有一些是專為我們兒童創(chuàng)作的。其中，只怕不抵抗就是當時在兒童團里流傳最廣的一首歌曲。 （二）新授闖關(guān)游戲（反復體驗歌曲旋律） 師：不妙的是，這首歌曲的文稿不慎落入了敵人手中，今天，我們的任務就是想方設(shè)法從敵人手中取回文稿，大家有信心么？可是要取回文稿必須經(jīng)過三道關(guān)卡，你們愿意克服困難去取回文稿嗎？好，就讓我們昂首挺胸出發(fā)吧！師：首先，我們來到了第一個關(guān)卡！遠處傳來戰(zhàn)

4、場上英勇殺敵的聲音，有機槍、沖鋒槍和軍號的聲音！讓我們一起來模仿下它們的聲音吧。模仿時我們帶上這一句的旋律：（出示課件） 3 3 4 5 | 3 0| 3 3 1 3| 2 0 | 一槍 斬漢 奸 一槍 打 東 洋師：同學們，機槍的聲音是怎樣的呢？對，我們可以這樣唱： 機槍 dada dada da dada dada da師：我唱一句，你們跟著唱一句。 師：那么子彈從我軍射向敵軍的聲音又是怎樣的呢？嗯，我們可以這樣唱：沖鋒槍 dudu dudu du dudu dudu du師：當我軍英勇向敵人沖鋒時軍號聲又是怎么樣的呢？對，可以這樣：軍號 dadi dadi da dadi dadi da

5、師：聰明的小英雄們，第一關(guān)我們輕松的通過了，讓我們擊掌鼓勵一下對方。1、第二關(guān)節(jié)奏訓練 師：轉(zhuǎn)眼間，我們來到了第二個關(guān)卡，（出示課件）這里有一段節(jié)奏，如果同學們能讀準它，就可以繼續(xù)前行。我們先來觀察一下節(jié)奏，它是2/4拍的節(jié)奏，拍打時哪些地方比較關(guān)鍵呢？請同學們看到這是一個附點四分音符（出示課件），它的時值是一拍半；這是一個八分休止符（出示課件），休止半拍；這是一個四分休止符（出示課件)，休止一拍;上面這條弧線呢（出示課件），是延音線，時值延長兩拍。大家試探著先練一練。師：下面，先聽老師示范一遍： 2/4 X X X . X X 0X X -X . X X -X 0 手 拿 小 刀 槍，沖 鋒

6、 到 戰(zhàn) 場。 師：好，伸出你們的手來，跟著老師的節(jié)奏一起走！師：下面讓我們試著用這個節(jié)奏來喊出我們沖鋒的口號！師：讓我們帶上旋律合上節(jié)拍把口號唱出來！（先唱旋律再唱歌詞） 師：孩子們，在我們的密切配合下，第二關(guān)順利通過，讓我們用掌聲鼓勵一下自己。 3、第三關(guān)樂句比較 師：離勝利越來越近了，可是危險也越來越大了。狡猾的敵人在通往第三關(guān)的路途上埋下了地雷，我們在闖這一關(guān)時一定要小心。你們準備好了嗎？師：讓我們一起來看最后的挑戰(zhàn)，這是兩個樂句，請大家仔細聽老師演唱，這兩個樂句有哪些不一樣的地方？（出示課件） （1）2/4 1 2 1 31 03 5 -3 6 1 -1 0 | 不怕 年紀 小， 只

7、 怕 不 抵 抗! （2）2/4 1 2 1 31 -3 . 53 6 1 . 6 1 2 3.2 1 -| 不怕 年紀 小， 只 怕 不 抵 抗! 只 怕 不抵 抗! 師：你們聽出來了嗎？嗯，（課件出示）這里和這里不一樣，后面兩個小節(jié)也有點不一樣，看到第二句結(jié)尾部分，這里有一個延長記號，我們可以根據(jù)歌曲的感情基調(diào)自由延長。 師：下面聽老師再唱一遍，聽老師延長了幾拍。（唱第二樂句簡譜）師：對，老師延長了三拍。下面讓我們一起來學習這兩個樂句，我唱一句，你們唱一句。（先唱簡譜再唱歌詞）師：通過我們齊心協(xié)力的努力，第三關(guān)我們也順利通過了。我們終于從敵人的城堡中取回了歌曲文稿。 （三）小結(jié)師：今天，每位同學都當了一回兒童團員，并且出色地完成各項任務。你最大