農(nóng)村寄宿制小學課外閱讀的有效性研究談話記1

1、農(nóng)村寄宿制小學課外閱讀的有效性研究談話記錄時 間地點閱覽室學生談了自己最喜歡的一本書不想長大的收獲。受訪學生姓名訪問教師談話內(nèi)容同學很喜歡不想長大這本書，向我們描述了一段無憂無慮的童年生活，讓我如臨其境，記憶的小窗也由此開啟，翻騰起我別樣的童年。不想長大，因為要面對太多的是非，我怕失去我們寶貴的童年，怕失去身邊那些要好的朋友，怕找不到以往的快樂.但我們又不能阻止它，我們現(xiàn)在所能做的就是更加珍惜我們的每一天，讓我們的每一天過的更加充實，更加完美，更加幸福。長大，也是每個人都必須經(jīng)歷的，途中我們會嘗到種種的酸甜苦辣，這些都激勵著我們成長，讓我們更加努力的去做好每一件事情。 讓我們順其自然，快快樂樂

2、長大，以樂觀的態(tài)度去面對每一天，去擁抱每一天，讓每一天都成為我們?nèi)松械妮x煌的一頁！效果談話效果很好，黃文麗同學深知了課外閱讀的重要性，還要更多地利用課外時間多讀書。農(nóng)村寄宿制小學課外閱讀的有效性研究談話記錄時 間地點圖書室學生談自己課外閱讀的收獲。受訪學生姓名覃凱鋒訪問教師談話內(nèi)容興趣是學習的先導，是需求的動力，只有有了課外閱讀的興趣，才能自覺地多利用課外時間多閱讀，豐富自己的知識，增長自己的見識。對于少讀書或不愿讀書的我來說。聽故事是沒有負擔的。反而能從講者的聲情并茂中了解情節(jié)，認識人物的個性，知道事物的善惡，對所聽的故事常能留下深刻的印象，對未講的故事產(chǎn)生強烈的好奇心，會有再聽的欲望。所

3、以我就從聽故事開始，對課外閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。效果自從有閱讀的興趣后，利用了很多課外時間，看了很多有義的課外書如：格林童話安 徒生童話 十萬個為什么 恐龍時代，大增長了我 見識。農(nóng)村寄宿制小學課外閱讀的有效性研究談話記錄時 間地點家長對培養(yǎng)孩子良好讀書習慣的看法。受訪學生姓名訪問教師談話內(nèi)容確實讀書是一個人興趣，有意的培養(yǎng)興趣，雖然很費腦筋，但時間長了就會有所收獲，培養(yǎng)讀書興趣是一項任重道遠的事，要做好長期戰(zhàn)斗的準備。經(jīng)常帶孩子到圖書館，一起看孩子喜歡的書，看后互相交流。帶孩子到文化氣息濃的旅游景點看看，耳濡目染。父母在家也要做表率，種子能茁壯成長，主要取決于土壤。家長要把家庭環(huán)境做好。一定要站在孩子的角度理解問題，陪孩子走好每一步。總之，重在培養(yǎng)，而不是生搬硬套，生硬給予，家長不能逼著孩子去讀書，如果沒有了興趣而死讀書的話，反而沒有任何效果。所以，家長一定要根據(jù)孩子的自身特點來進行引導。