處理好中國學(xué)生與留學(xué)生的關(guān)系

1、處理好中國學(xué)生與留學(xué)生的關(guān)系處理好中國學(xué)生與留學(xué)生的關(guān)系 一、跨文化交際 二、留學(xué)生的跨文化適應(yīng) 三、留學(xué)生面臨的文化沖突 四、留學(xué)生與中國學(xué)生人際交往的特點(diǎn) 五、中國學(xué)生與留學(xué)生交往中存在的問題 六、解決中國學(xué)生與留學(xué)生關(guān)系的對(duì)策一、跨文化一、跨文化交際交際跨文化交際指不同文化背景的人們參與交際的活動(dòng)。廣義：不同國家里的不同民族或不同文化習(xí)俗。狹義：一個(gè)國家里的不同種族、不同地區(qū)的不同文化習(xí)俗。1.文化是一個(gè)意義系統(tǒng)，不同的文化是不同的意義系統(tǒng)?？陀^世界是一樣的，但人們對(duì)客觀世界的看法不一樣。2.交際雙方不能形成共同的思維模式、價(jià)值觀念、行為規(guī)范或交際手段，即使使用同一語言，仍會(huì)產(chǎn)生誤解與分

2、歧。（一）產(chǎn)生原因（一）產(chǎn)生原因（二）跨文化交際中可能會(huì)出現(xiàn)的情況（二）跨文化交際中可能會(huì)出現(xiàn)的情況1.以為自己所做的事都是“理所應(yīng)當(dāng)”的；4.戴著文化的眼鏡看待對(duì)方。3.認(rèn)為對(duì)方“不可理喻”；2.兩個(gè)文化“理所當(dāng)然”并不對(duì)應(yīng)；4.超越自己的文化。（三）（三）在跨文化交際中我們應(yīng)做到：在跨文化交際中我們應(yīng)做到：1.入鄉(xiāng)隨俗；2.改變自己的角度；3.認(rèn)識(shí)我們自己；二、留學(xué)生的跨文化適應(yīng)二、留學(xué)生的跨文化適應(yīng) 跨文化適應(yīng)：“由個(gè)體所組成，且具有不同文化的兩個(gè)群體之間，發(fā)生持續(xù)的、直接的文化接觸，導(dǎo)致一方或雙方原有文化模式發(fā)生變化的現(xiàn)象?！?留學(xué)生文化適應(yīng)過程中會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)性壓力有： 1.低落的情緒（

3、尤指困惑，焦慮，沮喪）； 2.被孤立、邊緣化的感覺； 3.受心理影響的身體生理反應(yīng)，疑病癥； 4.身份認(rèn)同的混亂。三、留學(xué)生面臨的文化沖突語言文化沖突價(jià)值文化沖突交際文化沖突飲食文化沖突四、四、留學(xué)生與中國學(xué)生人際交往的特點(diǎn)留學(xué)生與中國學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（一）交往頻度低經(jīng)常與中國學(xué)生交流的留學(xué)生不多，極少數(shù)留學(xué)生有親密的中國朋友，即使留學(xué)生與中國學(xué)生結(jié)對(duì)子成為學(xué)習(xí)和生活中的伙伴，他們的交往頻度仍舊很低。（二）交往渠道有限留學(xué)生與中國學(xué)生的交往集中于通過熟人介紹或是協(xié)會(huì)組織， 這說明留學(xué)生對(duì)于交往比較依靠熟人關(guān)系，或者比較信賴正式組織的活動(dòng)，而很少有其他渠道與機(jī)制激勵(lì)留學(xué)生主動(dòng)與中國學(xué)生互動(dòng)。

4、（三）工具性目的突出留學(xué)生到中國留學(xué)的目的集中在學(xué)習(xí)中國的語言和文化，這直接影響了他們的交往目的。留學(xué)生選擇學(xué)習(xí)語言文化為其交往目的。五、中國學(xué)生與留學(xué)生交往中存在五、中國學(xué)生與留學(xué)生交往中存在的問題的問題（一）價(jià)值觀因素留學(xué)生與中國學(xué)生的價(jià)值觀迥然各異， 他們了解中國人的文化價(jià)值觀比學(xué)習(xí)漢語語言更加困難，因而在人際交往中必然會(huì)出現(xiàn)諸多問題。（二）制度安排因素目前留學(xué)生管理模式是“隔離式”，即留學(xué)生與中國學(xué)生的學(xué)習(xí)、住宿、生活都是獨(dú)立的，還有全天候的留管人員，社團(tuán)活動(dòng)也是分開的，這在一定程度上減少了留學(xué)生與中國學(xué)生交往的機(jī)會(huì)。（四）語言因素由于語言不通而造成的交往隔閡，是阻礙中國學(xué)生與留學(xué)生交

5、往的重要因素。漢語水平低的留學(xué)生，必須開拓新的途徑，增強(qiáng)其與中國學(xué)生的交流與交往。（三）文化隔閡因素文化隔閡是存在于雙方交往過程中一道無形的墻。有些留學(xué)生表示自己不知道怎樣和中國學(xué)生打招呼，很多情況下不是語言障礙阻擋了雙方的交流，而是文化之間的隔閡。六、解決中國學(xué)生與留學(xué)生關(guān)系的六、解決中國學(xué)生與留學(xué)生關(guān)系的對(duì)策對(duì)策（一）鼓勵(lì)中外學(xué)生之間文化交流，形成互動(dòng)。高校應(yīng)該在校園內(nèi)宣傳中外文化交流的重要性，積極引導(dǎo)中國師生轉(zhuǎn)變崇尚單一文化的傳統(tǒng)思想，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓具有不同文化背景的留學(xué)生與中國學(xué)生相互交流。（二）加強(qiáng)語言培訓(xùn)，跨越工具性障礙。學(xué)?？梢越M織專門的語言培訓(xùn)，亦可組織本校學(xué)生和留學(xué)生建立聯(lián)系，進(jìn)行一對(duì)一的語言交換學(xué)習(xí)。（三）加強(qiáng)來華留學(xué)生人際