學(xué)校兩綱教育總結(jié)

1、學(xué)校兩綱教育總結(jié) 我們學(xué)校積極貫徹落實黨的十七大會議精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持立德樹人、育人為本，結(jié)合學(xué)校“尚德、樂學(xué)”校訓(xùn)，以慶祝建國60周年及迎世博為契機，開展主題教育活動，深化“兩綱”教育與課程改革的融合，加強學(xué)生社會實踐，整合學(xué)校、家庭、社會力量，進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)。 一、深入“兩綱”學(xué)習(xí)，開展“向國旗敬禮，為世博添彩”教育活動。 1、認(rèn)真做好愛國主義、集體主義、社會主義教育。學(xué)校以“樹魂立根”為核心，進一步加強愛黨、愛社會主義的理想信念教育，充分發(fā)揮學(xué)科實施“兩綱”教育的主渠道作用，在小學(xué)品德與社會等學(xué)校德育課中，圍繞教育活動主題

2、，加強對學(xué)生進行世情、國情、市情、區(qū)情、民情和世博知識教育，進一步規(guī)范學(xué)生的言行舉止，把道德的約束變?yōu)閭€人的自覺行為，不斷增強責(zé)任感和使命感。繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”主題教育活動，以雛鷹爭章為主要途徑，慶祝建國60周年，迎接世博盛會，爭做幸福的“青小人”。 （1）、陣地教育。充分發(fā)揮少先隊陣地的教育功能，加強小干部隊伍的建設(shè)，通過各項常規(guī)工作培養(yǎng)隊干部自主管理的能力，定期考察、評優(yōu)推選一批示范性的隊干部。抓好隊干部老帶新機制，使少先隊大隊部工作得以順利有效的開展。通過紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、版面、隊室、鼓號隊、禮儀隊和督察隊等陣地的建設(shè)。鼓號隊利用每周二、三、四進行訓(xùn)練；紅領(lǐng)巾督察隊分南北大樓

3、兩個小隊，對隊員的“行為習(xí)慣周周練”進行督察、教育，培養(yǎng)少先隊員組織觀念和責(zé)任意識，提升少先隊員的責(zé)任感和光榮感。 （2）、“和諧隊集體”創(chuàng)建。進一步加強中隊建設(shè)，以“和諧隊集體”創(chuàng)建為目標(biāo)，以科研為指導(dǎo)，繼續(xù)深化中隊文化建設(shè)，各中隊張貼中隊簡介，制定中隊公約，布置中隊環(huán)境，開展中隊文化評比，營造良好的少先隊文化氛圍； （3）、雛鷹爭章活動。大隊部全面推進雛鷹爭章活動，根據(jù)學(xué)校特色活動設(shè)立特色章“尚德樂學(xué)”章及相應(yīng)的子章，開展?fàn)幷禄顒?。開學(xué)初，頒發(fā)了青村小學(xué)雛鷹爭章活動特色章“尚德樂學(xué)章”實施細則，由各中隊自主選擇，開展各具特色的爭章活動，使“尚德樂學(xué)章”的爭章活動在各個年級段都得以落實，引導(dǎo)

4、隊員在實踐中體悟“尚德樂學(xué)”的內(nèi)涵，進一步深化雛鷹爭章活動。 （4）、“行為習(xí)慣周周練”，狠抓隊員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們以“好習(xí)慣伴我快樂成長”活動為重點工作，以“慶祝建國60周年，迎接世博盛會，做幸福的青小人”為主題，提出“每周進步一點點，幸福生活一天天”的口號，在校園里開展“行為習(xí)慣周周練”活動，全校動員、全員參與，促進隊員文明素質(zhì)和精神面貌的提升，形成積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。 2、加強學(xué)校教育、教學(xué)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。學(xué)校在校園建設(shè)方面加大投入，對原先的教學(xué)樓進行了大規(guī)模的修繕，地面用了統(tǒng)一的復(fù)合地板，門窗也換成了安全耐用的塑鋼，多功能廳，師生電腦房，音樂、美術(shù)、生勞、自然、體

5、育等現(xiàn)代教育專用教室，寬敞明亮的圖書館、電子閱覽室，也都是面貌一新；原先的食堂改建成了室內(nèi)體育室。建造了兩個標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場和250米的塑膠跑道；校園有專家設(shè)計的綠化規(guī)劃，綠茵茵的足球場，花壇、花園中栽種著名目繁多的樹木花卉，學(xué)校也被評為了上海市綠化合格單位。為了使校園充滿人文氣息，學(xué)校對專用教室、走廊墻面進行了統(tǒng)一的布置：有名人名言、規(guī)章制度、圖畫、師生的書畫作品，1）學(xué)校布置了5塊大版面、二十二塊櫥窗、大小不等的鋁合金宣傳欄70多塊，布畫、油畫各二幅，警示標(biāo)語20多塊。（2）每個班級布置了學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭章、黑板報、推普欄、民族精神欄和特色角。總之，學(xué)校加強凈化、綠化、美化建設(shè)，促進校園文化

6、的發(fā)展，營造了和諧、優(yōu)美的育人環(huán)境。 3、注重節(jié)假日，各種儀式和文化活動教育。 加強節(jié)日文化活動的建設(shè)，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，以深受學(xué)生喜愛的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等為核心，開展多姿多彩的學(xué)生活動。 在弘揚和培育民族精神教育月中，為慶祝新中國成立60周年，教育少年兒童銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，立志報效祖國，我校于9月30日組織開展“歌唱祖國暢想世博”紅歌會，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，展現(xiàn)少年兒童熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌，同時組織學(xué)校合唱隊伍參加區(qū)里的比賽活動。 在10月27日，學(xué)校開展了祖國發(fā)展我成長，高揚隊旗迎世博

7、青村小學(xué)第四屆少先隊代表大會活動，活動中我們的候選代表通過參加辯論會（正方：迎世博，講文明應(yīng)該“小手拉大手”，反方：迎世博，講文明應(yīng)該“大手牽小手”），很好地展現(xiàn)了當(dāng)代少先隊員健康積極的精神風(fēng)貌，給所有的隊員上了一堂別有生趣的世博禮儀教育課。 在12月10日，學(xué)校開展了“學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，爭當(dāng)四好少年”活動，全校隊員規(guī)劃好行動計劃，并將“四好少年”的內(nèi)容布置在校園、隊室和教室最醒目的地方，讓全校隊員人人知曉。同時通過少先隊隊課、十分鐘隊會、隊報來交流學(xué)習(xí)心得。在12月18日，學(xué)校黨支部和德育室又共同開展了“關(guān)心特殊生，獻出一點愛”活動，在德育室的牽頭下，我們的優(yōu)秀班主任，黨員教師紛紛拿出自己的錢

8、款，購置學(xué)習(xí)用品送給幫教對象，活動中，會議廳里洋溢著暖暖的溫情，孩子們，老師們相互促膝交談，勉勵關(guān)愛的言語不絕于耳，活動中學(xué)生老師都上臺發(fā)言，場景感人肺腑。 二、加強溫馨教室的建設(shè)與心理健康教育。 1、繼續(xù)開展好學(xué)?！皽剀敖淌摇眲?chuàng)建活動。每一位班主任根據(jù)本班實際情況，不但在硬件上下功夫布置好教室，更在內(nèi)涵上進一步提高，真正做到生生和諧，師生和諧，讓班級呈現(xiàn)出一種溫馨健康的良好氛圍。 期初，我們就聯(lián)合教導(dǎo)處進行專題培訓(xùn)“如何優(yōu)化教育環(huán)境共筑精神家園”，讓我們的教師都知曉溫馨教室是師生共同營造的、能滿足師生合理需求的、有利于健康人格發(fā)展的教育環(huán)境，其核心是和諧，其主體是每一位教師和每一位學(xué)生，其目

9、標(biāo)是建立新型師生關(guān)系、構(gòu)建和諧校園。 期中，我們在爭尚德星，獲樂學(xué)旗上作文章，營造“自主和諧，積極健康”的教育氛圍。首先是在教室的凈化和美化上下功夫，時刻保持教室內(nèi)外環(huán)境的“潔、齊、美”。同時，我們的班主任老師積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，在學(xué)生中集思廣益，激發(fā)學(xué)生參與溫馨教室創(chuàng)建的積極性，學(xué)生們出謀劃策，自主設(shè)計，將教室打扮成了一個個溫馨的大家園：民族精神教育欄、班級公約、學(xué)習(xí)園地、爭章園地、圖書角、植物園使教室的每一堵墻都會說話，教室時刻充溢著良好的學(xué)習(xí)成長氛圍。其次是根據(jù)班級實際情況，學(xué)生老師共同進行班級計劃和班規(guī)的制定，在討論修訂中形成共識。安排好班級的衛(wèi)生，晨讀，午休，課間休息，三操，集隊，放學(xué)

10、等值日工作，對班級進行自主管理。同時，對大隊部布置的各項學(xué)校工作也進行分工合作，如，每周的升旗儀式，電影觀摩的秩序維持，社會實踐活動紀(jì)律教育等。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性，促進了班級凝聚力以及和諧氛圍的形成。 第三是通過活動和評比，樹立模范，形成先進的行為文化，充分發(fā)揮先進的示范、引領(lǐng)作用。通過設(shè)立“光榮升旗手、護旗手”，升旗儀式上的自我介紹等形式，在全校師生面前光榮亮相；通過禮儀小先生、學(xué)習(xí)小博士、尚德星、樂學(xué)旗等的評選和展示，讓學(xué)生的興趣、愛好的形成和發(fā)展開辟廣闊的空間。 最后是落實教學(xué)，創(chuàng)建教師善教、學(xué)生樂學(xué)的教育環(huán)境。學(xué)校制定并組織教師學(xué)習(xí)青村小學(xué)教學(xué)常規(guī)等管理制度，從備課、上

11、課、作業(yè)布置與批改、個別輔導(dǎo)、教學(xué)評價等教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，通過專家講座、校際聯(lián)動、自我反思、教學(xué)研究等形式，切實開展提高教師教學(xué)實踐能力的校本研修活動，以提升教師的課堂教學(xué)能力，提高每個教學(xué)環(huán)節(jié)的實效性和有效性，為改善師生教與學(xué)的關(guān)系提供最基礎(chǔ)的保證。在具體教學(xué)過程中，我們教師都力求做到嚴(yán)中有愛、耐心傾聽、關(guān)注全體、經(jīng)常鼓勵。尤其重視和關(guān)愛隨班就讀學(xué)生、行為異常學(xué)生等特殊學(xué)生群體，引導(dǎo)教師堅持對特殊學(xué)生實施個別化教育，加強課外輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信，養(yǎng)成良好的思想和道德行為習(xí)慣，真正用師愛構(gòu)建溫馨關(guān)愛的師生關(guān)系，促進學(xué)生個體的發(fā)展和進步。 2、加強心理健康教育。在區(qū)成立“奉賢區(qū)青少年學(xué)生心理咨詢

12、中心”之際，大力開展好心理健康教育，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室，配備好專用電腦和必要軟件，以及專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，開設(shè)好心理健康教育課，讓心理健康教育變成學(xué)生喜歡，積極參與，受益匪淺的一門重要學(xué)科。 （1）、積極宣傳，讓學(xué)生主動參與 對于心理健康教育的科學(xué)認(rèn)識，我們的同學(xué)還是覺得有點陌生的，有些學(xué)生認(rèn)為心理健康教育的對象是心理有問題甚至是心理變態(tài)的人，和我們無關(guān)，這是一種比較普遍的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了對心理健康教育的忽視，甚至抵觸。為此如何提高學(xué)生對心理健康的科學(xué)認(rèn)識，讓他們積極主動地參與到活動中來，提高心育實效，我們也做了一些工作：首先是大力進行宣傳，使孩子們科學(xué)認(rèn)識心理健康教育，利用班會課，午會課以及其

13、它學(xué)科，同時利用櫥窗，少先隊紅領(lǐng)巾廣播中的心靈之窗欄目，衛(wèi)生室的心理健康小報等途徑來宣傳心理健康教育，提高了學(xué)生的認(rèn)知水平，加深了他們對心理健康教育的科學(xué)認(rèn)識。其次是針對小學(xué)生的生理和心理特點，開展一些專項的心理健康教育活動和適應(yīng)性訓(xùn)練。讓學(xué)生多接觸社會、接觸自然、學(xué)會生存、學(xué)會做人，在實踐中增強孩子們的各種生存和適應(yīng)能力。在設(shè)計教育活動時，我們專門設(shè)計了一些學(xué)農(nóng)，遠足，軍訓(xùn)等，我們積極開拓校外學(xué)生實踐點，青村世外桃園是我校定點的素質(zhì)教育校外掛牌教育基地，我校每年安排一個年級學(xué)生徒步前往數(shù)公里遠的世外桃源，觸摸使用舊農(nóng)具讓學(xué)生感受古人的聰明睿智，與農(nóng)民伯伯交流，親自下田鋤草施肥，采摘桔子，分箱

14、包裝，讓孩子們感受到了勞動的艱辛，磨練了他們吃苦耐勞的意志，也使得他們養(yǎng)成熱愛勞動、珍惜勞動成果的品質(zhì)。 （2）、開展教育科研，探索心育之路 新形勢對教育工作者提出了更高的要求，心理健康教育的重要性是顯而易見的，提升心育水平，創(chuàng)建心理健康教育辦學(xué)特色，提高學(xué)校整體發(fā)展水平，更加需要有科研意識。在當(dāng)前情況下，我校開展了一些調(diào)查研究工作，如對學(xué)生心理健康狀況的追蹤研究，對學(xué)生喜歡的心理健康教育方式的調(diào)查等等。同時我們也完成了農(nóng)村小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實踐實踐研究課題的結(jié)題工作，這是一個市級立項課題，課題組在校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下著手進行一系列工作，進行各種問卷調(diào)查，充分了解學(xué)生中普遍存在的心理

15、問題，定期開展研究工作，交流、探討，并作好相關(guān)的階段總結(jié)。還有諸如立為區(qū)級課題的新農(nóng)村學(xué)校感恩教育的實踐和研究、關(guān)于加強小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的實踐研究，家庭中學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及其指導(dǎo)研究，和校級課題鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究。我們覺得，為了讓心理健康教育更好發(fā)揮其作用，在教育科研中積極探索心育之路也是一條可行有效的方式。 三、工作特色 科技創(chuàng)新是社會生產(chǎn)力的重要推動力量，也是一個國家發(fā)展的不竭動力。兩綱指出“小學(xué)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)課程要加強以科學(xué)知識，科學(xué)方法，科學(xué)思想和科學(xué)精神為主要內(nèi)容的教育，要培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、刻苦鉆研、團結(jié)協(xié)作的精神和動手實踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。”為此，我

16、們學(xué)校在開展創(chuàng)造教育、保護知識產(chǎn)權(quán)科普教育方面做了一些工作。以創(chuàng)造教育為抓手，使“學(xué)生逐步形成熱愛科技，關(guān)心祖國科技進步與發(fā)展的情感和態(tài)度，從而促使學(xué)生全面和諧發(fā)展?！?1、精心策劃主題活動，讓創(chuàng)新種子、知識產(chǎn)權(quán)教育深入人心。 學(xué)校定期舉行相關(guān)的主題活動，學(xué)校舉辦創(chuàng)造發(fā)明優(yōu)秀作品展，班級開設(shè)保護知識產(chǎn)權(quán)宣傳角；學(xué)校開辟了專用的宣傳櫥窗，班級黑板報都有相關(guān)報道區(qū)；學(xué)校定期舉行保護知識產(chǎn)權(quán)知識競賽，班級月月征集創(chuàng)造發(fā)明方案設(shè)計；學(xué)校利用科技節(jié)開展優(yōu)秀創(chuàng)造發(fā)明成果展，班級布置創(chuàng)意科技小制作；學(xué)校開展了“保護知識產(chǎn)權(quán)、不買非法盜版刊物”的宣傳教育活動，班級利用主題班隊會讓學(xué)生簽承諾書；豐富多彩的教育活

17、動，提高全體師生的認(rèn)識，各類活動學(xué)生參與踴躍，社會反響很大。 2、大力推動學(xué)科滲透，讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育深入課堂。 我校將創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育列入了課程，不僅在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中進行滲透，而且學(xué)校規(guī)定在各個年級都開設(shè)了一節(jié)科技教育專用課。同時，教研組加強校本課程的教學(xué)研討，相關(guān)教師積極投入到科技教育的課堂教學(xué)研究中，有力地提高了科技教育的有效性教學(xué)。由于做到了課程保障，使學(xué)生受教育面達到100%有了保證，相關(guān)活動的質(zhì)量得到了保證，學(xué)校推進工作有序發(fā)展得到強化。 3、努力開發(fā)校本課程，讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育形成特色。 為了全面實施創(chuàng)造教育和知識產(chǎn)權(quán)教育，我校自起，組織相關(guān)人員編寫創(chuàng)造發(fā)明與知

18、識產(chǎn)權(quán)保護的校本教材。經(jīng)過幾易其稿之后，組織實施校本課程的教學(xué)，并在教學(xué)中再完善校本教材。通過教學(xué)，讓學(xué)生在獲得知識產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)知識的同時，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識能力。 4、積極開設(shè)專題講座，讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育扎根發(fā)芽。 我校經(jīng)常利用學(xué)校校園網(wǎng)資源開展全校性的專題講座，使全體師生認(rèn)識到創(chuàng)造發(fā)明就在我們身邊，保護知識產(chǎn)權(quán)就在我們的日常學(xué)習(xí)生活中。通過一系列活動，學(xué)生們都說：今天學(xué)到了我們在課堂上所學(xué)不到的知識，我們很感興趣。平時，結(jié)合“知識產(chǎn)權(quán)宣傳周”、“科技節(jié)”和“國旗下的講話”等形式，經(jīng)常性地組織主題宣講。通過集中和分散、專題和普及相結(jié)合的教育，有力地增強了學(xué)生創(chuàng)新意

19、識和知識產(chǎn)權(quán)保護意識，并且使創(chuàng)造教育和保護知識產(chǎn)權(quán)深入到每個學(xué)生心里，有效地營造了“創(chuàng)造發(fā)明我最棒”的氛圍，為學(xué)校更好的開展知識產(chǎn)權(quán)教育打下良好的基礎(chǔ)。 5、精心組織興趣活動，讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育多點開花。 學(xué)校開展科技教育活動一般都采用普及與提高相結(jié)合的方法，我們在實施創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育時也抓了這兩個方面。我們知道普及是基礎(chǔ)，而提高能幫助我們爭創(chuàng)特色。為此，我校很注重科技類社團建設(shè)，學(xué)校規(guī)定科技活動教研組的每位教師都必須帶一個科技興趣小組，常設(shè)的興趣小組有：創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計、動手制作、頭腦奧林匹克、創(chuàng)意設(shè)計與制作等。每學(xué)期各興趣小組都會挑選一批對科技有濃厚興趣、動手能力比較強、初步

20、具有創(chuàng)新能力的學(xué)生參加。興趣小組活動做到有計劃、有時間、有內(nèi)容、有記錄，活動開展的扎扎實實，不少同學(xué)的靈感和金點子在這里得到完善，并最終形成發(fā)明設(shè)計或作品。據(jù)統(tǒng)計，時至今日，我校學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計或作品在市級各類競賽中已有126人次獲等第獎，已有24個作品成功申報了國家專利。 6、精心設(shè)計節(jié)日活動，讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育深入開展。 四月份圍繞世界知識產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日、五月份圍繞科技節(jié)、十月份圍繞科普周等節(jié)日活動，精心設(shè)計相關(guān)專題教育活動：如“保護知識產(chǎn)權(quán)我們小學(xué)生能做點啥?！钡恼魑幕顒?、“保護知識產(chǎn)權(quán)我們也行”的演講比賽、“誰的發(fā)明創(chuàng)造多”的發(fā)明大王挑戰(zhàn)賽、“請你發(fā)明”的優(yōu)秀發(fā)明設(shè)計競賽、“異想天

21、開金點子評選”的征集活動等，豐富多采的活動都是緊緊圍繞創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計、知識產(chǎn)權(quán)展開，各年級不同興趣愛好的學(xué)生都能找到適合自己的活動項目來展現(xiàn)各自的風(fēng)采。學(xué)生踴躍參加，學(xué)生參與率達到95%。學(xué)生設(shè)計的許多創(chuàng)意作品質(zhì)量都較高，多次在區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎。 7、科學(xué)提煉校園文化，讓創(chuàng)造教育、知識產(chǎn)權(quán)教育無縫滲透。 校園文化指的是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進學(xué)生的全面發(fā)展。我們青村小學(xué)在校園文化建設(shè)方面非常注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和知識產(chǎn)權(quán)保護意識的提高。為此，學(xué)校利用櫥窗、版面、橫幅和國旗下的講話等形式，以及班級的板報、知識角和主題隊會等，無時無刻地向?qū)W生宣傳著創(chuàng)造發(fā)明我能行，保