七年級英語下冊Unit9Whatdoeshelooklike（第3課時）SectionA（GrammarFoucs-3c）教案人教新目標版

1、unit 9 what does he look like？section a grammar focus 3cteaching and learning aims學習目標：一、知識和能力目標 1。學生能正確練習運用有關(guān)人物外貌特征的詞匯和句型較準確的描述人物的外貌特征. 2。能掌握以下重點句型： what does he look like？ hes really tall.what does she look like？ she has long straight hair。he isnt tall or short。 he is of medium hight.3.掌握正確運用have動

2、詞和be動詞的描述任務(wù)外貌的方法.4.能正確使用選擇疑問句詢問人的外貌并進行簡單問答。do they have straight or curly hair？ they have curly hair。is he tall or short? he isnt tall or short。 hes of medium height。二、學習策略 strategies 借助多媒體課件、教學一體機等信息教學手段,使用自主學習、圖文對話、小組合作等多種形式來熟練的談?wù)摵捅硎觥澳橙说耐饷蔡卣鳌?。三、文化知識culture 了解中西方文化中描述人物外貌特征的不同,并通過學習來提高他們的觀察和判斷能力。四、

3、情感態(tài)度與價值觀 通過對他人的描述，增進人與人之間的關(guān)系，更加關(guān)心、愛身邊的人。培養(yǎng)學生尊重他人、理解他人的品德,不以貌取人。teaching and learning steps（教學步驟):step 1 previewing and testing translate these phrases and sentences into english.1。 長直發(fā)2。 卷發(fā)_3。 中等身高_ 4. 中等體型_ 5。最喜愛的女演員_ 6。 相當英俊_ 7.她長得怎么樣？_ 8。 她留著長直發(fā)._ 9。他們留著直發(fā)還是卷發(fā)？ _10。 他不高也不矮，是中等身高。 _（設(shè)計意圖：通過對學生對本節(jié)課

4、預習情況的檢查，了解學生的預習情況，1-6小題主要為中下等學生設(shè)計,便于其掌握基礎(chǔ)知識，提高他們學習英語的信心,710小題為中上等學生設(shè)計，使教師對本節(jié)課的教學目標達成情況和重點訓練的方向心中有數(shù)，為下一步的教學做好鋪墊。）step 2 warming up and leading in （ play a game) 。lets be detectives。 （偵探）a find the thief he is of medium height and fat。 he has little hair and always wears glasses。b find the hit-run (肇事

5、)driver she is of medium build and has two big eyes. she is also tall and has curly hair， she never wears glasses。(設(shè)計意圖：通過多媒體課件展示圖片來讓學生完成游戲，一方面吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，另一方面也可以復習鞏固所學知識,為下一步的教學打下基礎(chǔ).)step 3 在語境中感知語法task1. read and understandteacher： boys and girls， now look at grammar focus, please read an

6、d translate all the sentences , then ask and answer in pairs like this:a: 他長的怎么樣? b：. what does he look like？ a： 他相當高。 b: he is really tall.a。 bask some pairs to act it out。task2. sum up.attention：描述人物哪些外貌特征時用is, 哪些外貌特征用has.身高（height）體格（build）頭發(fā)(hair）davidhes tall.hes heavy。he has curly hair.sallysh

7、es of medium heightshes thin。she has long straight hair.peterhes short.he has short hair。sentence patternhe/she is tall/short。he/she is ofhe/she is heavy/thin。he/she is ofhe/she has hair。teacher can add more sentences with pictures.a: what does he/she look like?b: he/she is/hasthe baby has a round f

8、ace.jackie chan has a big nose。chen xiaoyu has black eyes。gong li wears glasses.自主探究梳理1：what does he look like? 用來詢問某人的外貌，意為_? look like是一個短語，意思是“_”,在句中作謂語時，通過的變化來體現(xiàn)人稱、時態(tài)和數(shù)的變化,其中l(wèi)ike作介詞時，意為“_”.what is he like?用來詢問某人的性格,意為“_” .what does he like？中的like是動詞，意為“_，因此這個結(jié)構(gòu)是用來詢問人的愛好或習慣的。he is of medium heigh

9、t，他中等身高,she has long curly hair， 她留著長卷發(fā)。在這兩個句子中，is 為系動詞，后多接形容詞做表語，用于描述_、_；has 后一般接名詞短語，用于描述_、_、_等。wear一般用作及物動詞，用于描述_、_、_等。task3 一般疑問句和選擇疑問句a: is he tall?b： yes, he is。a： is he tall or short?b： hes tall.a: is she short?b: no, she isnt.a: is she heavy or thin?b: shes heavy.a： does she have curly hair?

10、a： does he have curly hair orb: yes, she does. short hair？b: he has curly hair。a: does he have a big nose?b: no, he doesnt.a: does she have big eyes or small eyes？b: she has big eyes。自主梳理探究2:選擇疑問句中的兩個選擇項目用_連接,回答時不能用_或_回答，而是根據(jù)實際情況選擇符合事實的陳述句。（設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)先讓學生感知語法，初步讓他們了解is和has在描述人物外貌特征中的區(qū)別，再通過圖表和圖片加深理解，讓學

11、生完全掌握此用法，本環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是學生的自我探究和總結(jié)，只有讓學生自己理解,他們掌握的效果才能達到最好。)step 4 practicetask1: write these words in the correct box.short hair heavy curly hair thin young tall straight hair short long hair of medium height ishastask2: fill in the blanks with“ is ”and “ has ”.1. my english teacher_ straight hair and she_

12、 thin.2. yao ming_ very tall and he _short hair，3. jims mother isnt thin, she _heavy。4. he_ of medium build。5. her friend _of medium height. （設(shè)計意圖：在上個設(shè)置情境的環(huán)節(jié)后，通過練習，引導學生觀察,進一步總結(jié)規(guī)律和變化規(guī)則,為下文的進行打下良好的基礎(chǔ).） step 5 practice 3btask 1:circle the correct words to complete the conversation。a: so what_ your frie

13、nd clark look like?b： well， he _ thin, and he _ black hair。a: really? _ he tall or short？b： he _ tall or short. he _ of medium build.a： does he _ curly or straight hair?b: he _ straight hair。 and he _ really handsome.task2： read the conversations in groups, then read again in pairs，teacher can ask s

14、ome pairs to act it out.（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的練習應用是對上幾個環(huán)節(jié)的練習鞏固,通過上面的觀察理解總結(jié)和歸納，讓學生再次通過選擇和朗讀練習來加深理解，培養(yǎng)語感，有利于學生掌握的更加鞏固，記憶的更加深刻。）step 6 practice 3ctask1: write answers to these questions about different people. then tell your partner about them. students finish by themselves first。 then check the answers and say ou

15、t what reasons they do.what does your favorite actor or actress look like？_what does your favorite teacher look like？ does he/she wear glasses?_（設(shè)計意圖：寫作是對學生筆頭的書寫訓練，教師可以引導學生對他們最喜愛的演員、老師的臉型、五官、配飾、眼鏡等各方面來著手,進一步熟悉本單元描述人物外貌特征的句型，突出本單元的語言目標。）task2: play a game： who is he/she？teacher can ask a student to c

16、ome to the front of the classroom and describes someone in the class, the other students guess who is he/she.（設(shè)計意圖:利用猜謎游戲形式，訓練學生的口頭表達能力，讓學生通過他人的描述，去發(fā)現(xiàn)別人的外部特征，并學會通過別人的描述推理出某一人物，激發(fā)學生積極參與的表演欲望,活躍課堂氣氛，提高學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生聽、說以及辨別能力，并且學生的誤區(qū)會在其他同學的指正下改正.）step 7 情感體驗dont judge a person by his appearance.（不要以貌取人

17、。）1。外表的美只能取悅于人的眼睛,而內(nèi)在的美卻能感染人的靈魂。the appearance of the beauty can only please ones eyes， while the inner beauty can infect human soul.2。一個人的價值并不在于他的外表。a persons value lies not in his appearance。（設(shè)計意圖：讓學生閱讀西方有關(guān)于容貌的格言，培養(yǎng)學生正確的人生觀,懂得客觀的看待一個人的容貌，懂得理解他人，尊重他人，不以美丑評價別人一個人的價值。）step 8 the endofclass test.一、翻譯句

18、子1. 他長得什么樣？ _ _ he _ _?2. 她是一個滿頭卷發(fā)的可愛的女孩。 she is a _ girl _ _ _。3。 我中等個。i _ _ _ _.4. 他體形居中。 he _ _ _ _.5. 他又高又瘦.he is _ and _.2、 用or來連詞組成選擇疑問句1. you / have / tea / coffee do 2. （be） a cat / a tiger / this / 3. you / a doctor / a teacher / （be） 4. she /have / a sister/ a brother / does 5. is this an

19、apple? (用orange改為選擇疑問句) 3、 改錯。（選做題） 下面每句中均有一處錯誤，請你在錯誤的地方用橫線標出，在下面改正;缺漏的地方用號標注，并在下面添上。my brother jim have a friend， her name jenny. she isnt tall and short, and she has of medium height, she is a round face and a small nose. do you have friend？ what does she looks like ?step 9 homework。1。 copy the se

20、ntences in grammar focus three times。 2。 describe your family members and draw a picture of them(at least five sentences)。 本課亮點:1、 使用多媒體課件做游戲熱身導入，在復習上節(jié)課所學知識的同時,激發(fā)學生學習興趣。2、 情感教育不單一，以西方名言教育學生樹立正確的情感態(tài)度價值觀，利于培養(yǎng)學生的修養(yǎng)和內(nèi)涵。3、 本節(jié)課的練習設(shè)計緊緊圍繞教學目標，通過多種形式,引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納知識要點，并注意了知識由易到難的層次性。使用建議：在step6 task2中，如時間允

21、許，教師還可以提倡小組互相表演，讓學生說出相鄰一組的同學的容貌，另一組同學去猜。不足：本節(jié)課的銜接方面不夠流暢，略有呆板。教學反思： 本節(jié)課總結(jié)詢問和描述人物外貌的功能句型以及相應回答，包括以what引導的一般現(xiàn)在時的特殊疑問句、選擇疑問句以及相應的回答，教學設(shè)計方面體現(xiàn)了由易到難的層次性。通過多種形式的多媒體課件步步深入，緊扣教學目標,每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都由上一個環(huán)節(jié)基礎(chǔ)知識而來，開放性的輸出活動帶有游戲性質(zhì)，符合學生的生活實際，使學生的學習內(nèi)容更加豐富，語言的表達也隨之復雜。德育情感的教學活動設(shè)計由“不以貌取人”引出兩個西方格言，利于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀。keys：step 1 prev

22、iewing and testing translate these phrases and sentences into english.1。 long straight hair 2。curly hair 3. medium height 4。 medium build5。favorite actress 6。 really handsome7.what does she look like？ 8。 she has long straight hair9.do they have straight or curly hair?10.he isnt tall or short。 hes of

23、 medium height。step 3 在語境中感知語法自主探究梳理1:他長得什么樣? 看起來像，像，他是什么樣的人？喜歡。身高、體格；頭發(fā)、臉型、五官；眼鏡、配飾、衣著。自主探究梳理2：or， yes, nostep 4 practicetask1： write these words in the correct box.is heavy thin young tall short of medium height hasshort hair curly hair straight hair long hair task2： fill in the blanks with“ is ”a

24、nd “ has .6. has； is 7.is； has 8.is 9。is 10。is step 5 practice 3btask 1: does is has is is is have has is step 8 the end-ofclass test.一、翻譯句子1. what does look like 2。 lovely with curly hair 3。 am of medium height 4。is of medium build 5.tall thin二、用or來連詞組成選擇疑問句6. do you have tea or coffee ？7. is this a cat or a tiger ？8. are you a doctor or a teacher ? 9. does does she have a sister or a brother ？10. is this an apple or an orange？3、 改錯.（選做題） 下面每句中均有一處錯誤,請你在錯誤的地方用橫線標出