高中校長外出考察報告范本例文

1、fsp用范本 | document template高中校長外出考察報告例文screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form countermeasures.姓名：單位：時間：編號：fs-dy-27323高中校長外出考察報告例文使用備注：該資料可用于在一定周期內的結果進行篩查，評估，并對成果的不足進 行分析，以便從中吸取經驗教訓并形成今后的對策。文檔可直接下載或修改，使用 時請詳細閱讀內容。!j外由考察是作為校長高研班的其中一項內

2、容，9月20日至9月29日在教育學院有關教授的帶領下我們考察了省內 中山市實驗小學、珠海香洲二小及省外的天津南開區(qū)鳳湖里 小學、天津市中營小學，還在北京教育學院聽了校長、教授 們的精彩講座。由于這次考察的是省內甚至國內有代表性的 名校，并有帶隊教授們的精心安排，我們除了認真參觀所考 察學校的校園、設備設施外，還詳細聽取了校長們的經驗介 紹及與有關學校領導教師進行了深入的溝通交流。所以這次 考察除了使眼界大開外，還真使自己在教育教學管理上受到 很大的啟發(fā)。其中感受較深的有以下幾點。一、學校管理突生 師本”理念，重視教師素質的提高。所考察學校都有一個比較突生的共同點，就是都很重視 教師素質的提高。

3、校長們都有這樣的共識，教師是學校最重 要的資源，要想學校發(fā)展，先要使老師發(fā)展。幾所學校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。如中山實驗小學通過以下途徑促教師成長：1、跨境錯他山之石。使教師覺得學習是一種需要、一種生活、一種習慣。2、聯(lián)動增培訓資源。中山實小教師普遍認為培訓是最大的福利”、榮譽”和 激勵”。3、機制促教師成長。4、專家助教師成才。珠海香洲二小通過專家引領，校長主持，教研室實施， 建設基地，以點帶面，穩(wěn)步推廣，確保項目的最大效益等切 實可行的校本培訓讓每一個教師在培訓中成長。天津市南開區(qū)風湖里小學更是通過以下可行措施抓好教師隊伍建設：（一）重師德，抓教師的 魏”。（二）強師能，抓 教師

4、的 質”。實施兩支隊伍建設工程：抓骨干教師，發(fā)揮引 路作用。抓青年教師，加速成長。還通過督學習，重教研，抓課堂，促交流，倡反思，多實踐六項措施切實促進教師專業(yè)化提升。二、重視教工之家建設。通過參觀中山實小的教工之家使我有兩種感覺：一是驚奇，中山實小教工之家投入之大、設備之齊全真的在國內學 校之少有，難怪該校被評為廣東省首間教工之家示范學校。二是向往，看到校園之美麗，教工之家設備之齊全，領導對教工之家建設之重視，想到如果在這樣的學校當教師是多么幸福啊！的確，一所學校要發(fā)展，就要想方設法凝聚教師的心， 讓教師喜歡學校，愛學校，讓教師感覺到在這間學校工作生 活開心、快樂、幸福。只有這樣學校的發(fā)展才有

5、希望。以前，很多學校領導大多只關注教學質量的高低，很少關注教師的 工作生活感受、是否幸福。在以人為本的今天，如果學校領 導再是以前那種想法就肯定不能適應形勢的發(fā)展，也很難引 領學校向前發(fā)展。所以，作為校長一定要改變以前只關注成 績而忽視教師工作生活感受的陳舊思想。多站在教師的角度 想問題，尤其象中山實小那樣重視教工之家的建設，使廣大 老師對學校一種家的感覺，這樣學校的發(fā)展就大有希望了。三、讓校園成為陶冶學生情操的花園”。參觀過這么多學校，天津市南開區(qū)風湖里小學的校園文化建設給我的印象最深 一花園式”校園文化。風湖里小學雖 然是只有幾百人的學校，校園面積也不大，但校園的每一個 角落、每一面墻壁都是精心布置的。 使學校真正成為 花園式” 校園，并能將學校的辦學理念中愛與和諧，生命與活力”的內涵充分展現。如寓意不斷進取的假山景觀工展示風湖活力的水族觀賞箱”，一樓的民族文化園”，二樓的英語墻”、開放式英語話吧”和民俗長廊二三樓的攜榜樣力量前行” 和 開放式的圖書閱覽區(qū) 二樓梯兩側的 藝術長廊”和 道德長 廊”，四樓的專業(yè)教室，這一切隨時陶冶著學生的情操。一塊塊自制的班級展示牌凸顯了班級特色，體現了班級文化，是班集體精神風貌的集中體現?；▓@式”校園文化