師范生畢業(yè)實習報告內(nèi)容

1、師范生畢業(yè)實習報告內(nèi)容一、實習的目的與要求安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與 社會的溝通，進一步提升學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決 問題的實際工作水平，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適合社會主義現(xiàn) 代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方而：1、使用和檢驗教學成果。使用教學成果，就是把課堂上學到的系 統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育 教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果， 就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析， 找出教學中存有的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法 提供實踐依據(jù)。

2、2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際水 平的培養(yǎng)至關重要，而這種實際水平的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠 的，必須從課堂走向?qū)嵺`。3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會 實際需要的差別，并在以后的學習期間即時補充相關知識，為求職與 正式工作做好充分的知識、水平準備，從而縮短從校園走向社會的心 理轉(zhuǎn)型期。二、基本情況實習的基木內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況 如下：1、課堂教學：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為 六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場；自習輔導十二課時。2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會;組織 木班學生與實習老

3、師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十 一人次。3、總結(jié)這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使 得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀 的教師，不但要學識淵傅，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài) 以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。教學生知識如果我們僅僅只懂得 書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水, 自己就要有一桶水”。上好一堂課不但要求我們能夠旁征博引，而且 平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不但要自己對 這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的 平實的語言將它表達出來。每上完一節(jié)課后我

4、的感受就是：我深感不 能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛 剛涉及這個知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時 候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。 于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了 就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我 的這個舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較 清楚。這讓我感到很欣慰。當好一名老師真不容易??！師范類畢業(yè)生實習報告二教育實習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生接觸和學習 教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。通過在同福中路一小為期一個 半月的實習，以及

5、在此期間積極聽課和上課，我的眼界變得更加開闊 了，在實際考察中我受益匪淺，學到了很多知識，現(xiàn)將本次教育實習 的工作情況總結(jié)如下：一、在爭取聽課機會時一定要積極主動，態(tài)度誠懇。因為初到實習學校，所以要求聽自己指導教師外的英語課比較難, 這時候自己一定要積極主動，盡力爭取。要讓老師理解你好學上進的 決心以及誠懇的態(tài)度。在實習中也要和指導老師積極溝通，尤其是平 課的時候，要多請指導老師為自己的課提建議。在取經(jīng)路上，將老師 上課的出彩點收入囊中非常重要，因而膽子要大，心思要細，這兩點 是實習學習中最重要的。二、幫老師做事時要態(tài)度端正，爭取每一個機會積極鍛煉自己。雖然實習工作很苦，同學們每一天都得往返于

6、學校和實習學校之 間來回奔波。但是，同學們都非常珍惜教育實習這個機會，都能夠按 照要求主動協(xié)助指導老師完成各種任務。除了觀察課堂、認真觀摩指 導老師的課堂教學，精心上好自己的每堂課，保質(zhì)保量完成教學日志 和教學觀察研究以外，還跟隨參與班主任日常工作，如：參加早讀、 自修、班會等活動。這些都是我們提前鍛煉自己教師技能的好機會， 這些將為我們以后的的教師生涯積累有用經(jīng)驗。三、在實習中對一些問題的思考總結(jié)：1、實習老師對學生的紀律管理存有困難。除了班主任及所謂的主科老師通過一些手段能很好的維持記錄外, 其余老師在場時很難控制記錄。特別是當學生面對實習老師此類新老 師時更是如此，在校長和主人安排的看班

7、任務中我們有深刻體會。通 過學生對待實習老師及其他課任老師的態(tài)度，我認為不論什么老師， 其給學生留下的第一卬象非常重要，這將導致學生在以后的教學中對 待你的態(tài)度。所以到學校伊始就要讓學生明白你即便作為老師也是按 章辦事，獎懲分明的。在維持記錄時要采取小組約束，以小組內(nèi)部力 量去約束各位小組成員。比如，能夠采用扣分加分制度，給記錄良好 的小組加分，并給予一定獎勵，給記錄差的小組扣分，并給以相對應 的懲罰。同時還可將記錄分數(shù)與學生學期成績掛鉤，在同福中路一小, 每位學生的英語最終成績都由測驗成績+背書成績+紀律成績組成。通 過這樣的約束形式，學生自然會看重紀律成績，看重自己在學校，在 課堂上的紀律

8、表現(xiàn)，同時也讓學生意識到要為自己的行為承擔責任， 當然這種措施也更利于老師管理課堂，提升教學效率。2、在學習英語過程中，如何給予學生即使有效的反饋：同福中路一小的英語老師為了給以學生英語學習的即使反饋，通 常批改作業(yè)都非常即時，以便給子學生即使的刺激和反饋，從而更能 給予學生有效地指導，改作業(yè)的時候還要注意改錯，即批改學生作業(yè) 錯誤的地方。同時，該學校教師在布置作業(yè)方面都會注意兩個方面， 一是量的方面，作業(yè)量一定要控制在三十分鐘以內(nèi)；二是作業(yè)的全面性, 作業(yè)需要涉及聽說讀寫四個方而;通過這幾天海量地批改作業(yè)，我理解 到學生們普遍很看重老師批改作業(yè)時給予的反饋及評價。其實，經(jīng)過教育實習觀察研究后

9、，我認為教師也能夠在使用多媒 體促動英語教學多元性評價。新課程的評價強調(diào)，評價功能應注重激 勵、反饋與調(diào)整。在多媒體使用中，教師輕易地就能使教學評價達到 多元化。比如在顯示屏上展示一個個活動的哭笑臉就能夠勝過一句好、 真棒!等，課件中設計好的鼓掌聲也能夠作為對學生回答問題的評價。 一個閃動的卡通笑臉，會使學生的學習熱情亢奮起來，學習興趣高漲。 教學中設計好的每個由易到難的任務都能夠伴隨不同的難度給予學生 不同的評價，激發(fā)學生持續(xù)向新的任務實行挑戰(zhàn)。很多教師忽視了利 用多媒體技術實行英語教學的多元化評價。3、增強自身示范技能。通過觀摩同福中路一小英語老師的課和自己的實際上課，我感受 到師范技能對于教師來說非常重要，它好比教師步入教學領域的金鑰 匙。我發(fā)現(xiàn)同福中路一小的老師都具有過硬的師范技能，英語口語純 正，教師