西安電大教育管理、小學教育?？飘厴I(yè)實踐環(huán)節(jié)改革方案DOC

1、西安廣播電視大學學前教育、小學教育專科 （?？疲┊厴I(yè)實踐環(huán)節(jié)改革實施細則按照開放大學人才培養(yǎng)模式改革要求和開放教育教育管理、小學教育專業(yè)（?？疲I(yè)規(guī)則、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學大綱實施要求，特制訂西安廣播電視大學開放教育教育管理、小學教育專業(yè)（?？?) 畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)實施細則。一、畢業(yè)設計總體要求通過教育管理、小學教育?？飘厴I(yè)實踐環(huán)節(jié)，使學生能夠詳細掌握教育教學的教學設計和教學實踐，從而理論與實踐相結合，達到學以致用的目的。（一）學生在已取得了本專業(yè)畢業(yè)學分（ 76 學分）的 80%，并已修完所學專業(yè)必修課程和先選課程后，方有資格進行畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)。（二）畢業(yè)環(huán)節(jié)包括畢業(yè)設計方案和畢業(yè)設計作品兩個內容。

2、畢業(yè)設計方案占 3 學分，畢業(yè)設計作品占 5 學分。（三）畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)不得免修。二、畢業(yè)設計實施內容及要求( 一) 教學設計方案1、每名學生撰寫一篇教學設計方案。2、教學設計方案字數：不少于1000 字。3、畢業(yè)設計選題選題應符合學前教育、小學教育專業(yè)的特點，從事學前教育工作的學生也可以選擇跟本職工作相關的選題。整個畢業(yè)設計過程，由學生獨立完成，教師指導。根據個人情況確定選題。請各分校（工作站）在指定時間內填寫選題審批表并上報責任教師處審核。選題范圍教育、教育管理、班級管理、教學、小學教育、學前教育等科目教學。4、格式要求：畢業(yè)設計使用A4 紙單面打??；頁面設置標準（上邊距為 :30mm;下邊

3、距 25mm；左邊距和右邊距為 :25mm；裝訂線： 10mm；頁腳： 15mm）；頁碼編寫方法為 : 共 X 頁第 X 頁，居中，打印字號為小 5 號字；字間距設置為標準字間距，行間距設置為 1.5 倍行距。（二）畢業(yè)設計作品每名學生需提交一則分鐘的 教學視頻 ，該視頻可以是學生在自己實踐單位實習時的實錄，也可以專門進行錄制。提交的教學視頻的要求如下：1、以光盤形式，盤面注明“教學設計科目名稱，班級、姓名、學號）畢業(yè)作品展示采用 JPG格式。2、視頻報送要求：按時將學生的教學視頻光盤及教學設計方案統(tǒng)一上交分校。三、畢業(yè)設計組織管理（一）責任教師負責監(jiān)督本專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)工作的過程，職責如下：

4、1、負責審批各分校 ( 工作站 ) 上報的指導教師資格及學生作品設計選題。2、負責對各分校 ( 工作站 ) 畢業(yè)集中實踐環(huán)節(jié) ( 作品設計 ) 工作的具體指導和檢查，及時發(fā)現和糾正存在問題。3、檢查、驗收、終審畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的質量和成績。（二）各分校應派有專職人員來負責本次畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的具體事務及溝通工作并將名單上報責任教師，其職責為：1、負責組織相關人員，認真學習教育管理、小學教育?？飘厴I(yè)實踐環(huán)節(jié)文件，督促檢查要求填寫的各種表格并按時上交。2、按西安電大的要求制定工作計劃、聘請指導教師并按時上報審批表。3、負責初審并上報畢業(yè)設計選題表。4、切實加強過程管理，定期檢查的學生教學設計完成情況并詳細

5、記錄，以備學校責任教師隨時查驗。四、畢業(yè)設計指導教師（一）指導教師的任職條件1、具有認真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務水平，熟悉電大教學情況。2、畢業(yè)論文指導教師必須具有教育學、教育管理等相關專業(yè)本科及以上學歷，且有中級及以上專業(yè)技術職務，具有 3年以上教育管理、小學教育專業(yè)教學經歷或從事教師等相關職業(yè)并取得資格證書的從業(yè)人員。（二）指導教師的職責1、根據畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。2、指導學生分工負責，互相配合，制定實踐計劃，對學生畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)全過程進行指導。3、檢查學生設計說明完成情況，提出具體修改意見。指導學生查閱相關參考書籍和資料。4、對每位學生畢業(yè)設計

6、進行分階段指導且不少于3次，總計時間不少于 6小時，每次指導需進行較詳細記錄。5、檢查學生畢業(yè)設計完成情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。6、針對學生畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)全過程表現及畢業(yè)設計完成情況寫出具體準確的評語，并給出初評成績。（三）指導教師的工作量每名教師指導的同一屆各類各層次學生總數：專職教師不多于 15 人，兼職教師不多于 10人。專職教師同時指導的各類學生數一般每人不超過 30人；兼職指導教師同時指導的各類學生數一般每人不超過20人。五、 畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)成績綜合評定畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的綜合評定是考察學生畢業(yè)論文的真實性，全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。（一）評定方式

7、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的成績評定采用指導教師評定與委員組集中評定相結合的形式，均以百分制形式評定，其中畢業(yè)設計指導教師成績占總成績 50%，委員組成績占 50%，最終總成績以等級登入畢業(yè)實踐考核表。（二） 評定的組織基層教學單位應制訂綜合評議工作計劃、成立評議委員會，并報校部教學管理部門備案。（三） 評議委員會1、組成：人數須為 3人及以上單數，由具有相應專業(yè)較高業(yè)務水平的專業(yè)技術人員組成。成員需具有教育管理、小學教育等相關專業(yè)本科及以上學歷、中級及以上專業(yè)技術職務，其中主任委員需具備副高以上專業(yè)技術職務。2、主要職責：監(jiān)督檢查并解決畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)中出現的專業(yè)學術問題，對有爭議的成績進行審議。（四） 成績

8、評定標準等級評價標準教學目標明確， 教學內容要完全符合教材要求；教100-90 分為學過程體現邏輯性強， 教學方法要與現代教育技術相結優(yōu)秀合；教學組織形式多樣；教學語言流暢。教學目標比較明確， 教學內容符合教材要求； 教學89-75 分為過程具有一定邏輯性，教學方法突出， 教學組織靈活；良教學語言比較流暢。教學目標基本明確，教學內容基本符合教材要求；74-60 分為教學過程體系完整； 教學方法得當， 教學組織基本符合及格要求，教學語言基本流暢。教學目標不明確， 教學內容不符合教材要求；教學60 分以下為過程不完整；教學方法不得當，教學組織不符合要去，不及格教學語言不流暢。六、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)時間安排綜合實踐環(huán)節(jié)的時間為16 周，8 學分。具體時間及內容安排如下：時間內容第一階段：畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)培訓。2014 年 910 月培訓內容：畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)實施細則初培訓對象：全體畢業(yè)生、廣告專業(yè)輔導員第二階段：選題、準備畢業(yè)設計作品。2014 年 10 月初1、指導教師指導學生進行選題、畢業(yè)設計。10 月中2、校部教師中期檢查。第三階段：準備畢業(yè)設計說明、畢業(yè)設計；評審階段。2014 年 10 月中10 月底1、指