小學(xué)作文 擊鼓傳花

1、 習(xí)作指導(dǎo)課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)三年級(jí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)三年級(jí) 擊鼓傳花擊鼓傳花注意觀察：注意觀察：1 1、 細(xì)心觀察別人在傳花時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。細(xì)心觀察別人在傳花時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。2 2、 用心體會(huì)自己在傳花前、傳花時(shí)和傳用心體會(huì)自己在傳花前、傳花時(shí)和傳花后的感受和心理活動(dòng)?；ê蟮母惺芎托睦砘顒?dòng)。3 3、 留心表演者的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。留心表演者的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。4 4、 記住有興趣的鏡頭。記住有興趣的鏡頭。描寫(xiě)同學(xué)們反應(yīng)的描寫(xiě)同學(xué)們反應(yīng)的迫不及待迫不及待 滿臉通紅滿臉通紅 伸長(zhǎng)脖子伸長(zhǎng)脖子 坐立不安坐立不安 哈哈大笑哈哈大笑捧腹大笑捧腹大笑 又蹦又跳又蹦又跳 心弦緊繃心弦緊繃 無(wú)可奈何無(wú)可

2、奈何 喃喃自語(yǔ)喃喃自語(yǔ)前仰后合前仰后合 無(wú)比激動(dòng)無(wú)比激動(dòng) 精神抖擻精神抖擻 不慌不忙不慌不忙 激動(dòng)人心激動(dòng)人心屏住呼吸屏住呼吸 默默祈禱默默祈禱描寫(xiě)內(nèi)心感受的描寫(xiě)內(nèi)心感受的緊張又興奮緊張又興奮 像揣了只兔子似的像揣了只兔子似的怦怦直跳怦怦直跳提到了嗓子眼兒提到了嗓子眼兒 心里的石頭終于落下來(lái)了心里的石頭終于落下來(lái)了心都快要跳出來(lái)了心都快要跳出來(lái)了 十五只吊桶十五只吊桶七上八下七上八下描寫(xiě)教室氣氛的描寫(xiě)教室氣氛的歡呼雀躍歡呼雀躍 熱鬧非凡熱鬧非凡 一片歡騰一片歡騰 吵吵鬧鬧吵吵鬧鬧 緊張激烈緊張激烈 安安靜靜安安靜靜 鴉雀無(wú)聲?shū)f雀無(wú)聲 歡聲笑語(yǔ)歡聲笑語(yǔ) 紛紛站起紛紛站起 異口同聲異口同聲整個(gè)教室

3、像炸開(kāi)了鍋整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1、 鼓聲響起時(shí)，開(kāi)始按一定的順序傳花。鼓聲響起時(shí)，開(kāi)始按一定的順序傳花。2、 鼓聲停止時(shí)，花停止傳遞，拿到花的同鼓聲停止時(shí)，花停止傳遞，拿到花的同學(xué)請(qǐng)打開(kāi)紙盒，取出一張紙條，大聲念出紙學(xué)請(qǐng)打開(kāi)紙盒，取出一張紙條，大聲念出紙條上的內(nèi)容，并按紙條上的要求做。條上的內(nèi)容，并按紙條上的要求做。習(xí)作習(xí)作指南指南: :1 1、 把游戲的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具把游戲的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出游戲的趣味與快樂(lè)來(lái)。體，寫(xiě)出游戲的趣味與快樂(lè)來(lái)。 2 2、 注意寫(xiě)出人物的動(dòng)作、神態(tài)、注意寫(xiě)出人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)。語(yǔ)言和心理活動(dòng)。 我覺(jué)得最有趣的是李浩然表演的“

4、啃雞腿”。他慢慢地走上臺(tái)前，小心翼翼地抽了一張紙，展開(kāi)來(lái)大聲念：請(qǐng)你表演啃雞腿。只見(jiàn)他左一口右一口吃得津津有味，我想也許他就是這樣長(zhǎng)胖的吧。這個(gè)表演真適合他。看著他表演得栩栩如生，我們饞得口水都要流出來(lái)了。 示范引領(lǐng)示范引領(lǐng) 我覺(jué)得最有趣的是李浩然表演的“啃雞腿”。他慢慢地走上臺(tái)前，小心翼翼地抽了一張紙，展開(kāi)來(lái)大聲念：請(qǐng)你表演啃雞腿。只見(jiàn)他左一口右一口吃得津津有味，我想也許他就是這樣長(zhǎng)胖的吧。這個(gè)表演真適合他?？粗硌莸描蜩蛉缟?，我們饞得口水都要流出來(lái)了。 老師先向我們介紹了游戲規(guī)則。 “咚咚咚”，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待地傳給旁邊的趙軍超，心里

5、默念著：“阿彌陀佛!”。突然，鼓聲停了，花落在了楊龍雨的手里，他像被定住了似的，一下子停了下來(lái)。同學(xué)們不約而同地看著楊龍雨，他只好上臺(tái)抽了一張紙條，他表演的是模仿老爺爺，接著還有趙帥、楊棟等都上臺(tái)表演了節(jié)目。示范引領(lǐng)示范引領(lǐng)畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)好文題 的擊鼓傳花 一次有趣的活動(dòng) 作文課上的笑聲 一堂難忘的課1 1、 直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)等。直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)等。 A、 星期五下午第二節(jié)，我們班成了歡樂(lè)的海洋。因?yàn)槲覀冃瞧谖逑挛绲诙?jié)，我們班成了歡樂(lè)的海洋。因?yàn)槲覀兺媪艘粋€(gè)有趣的游戲玩了一個(gè)有趣的游戲擊鼓傳花。擊鼓傳花。B、一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的、一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我

6、們班舉行了一次緊張而刺激的游戲游戲擊鼓傳花。擊鼓傳花。C、 作文課上，我們班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲作文課上，我們班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲擊鼓擊鼓傳花。傳花。2 2、 以同學(xué)們聽(tīng)到做游戲的高興心情開(kāi)頭。以同學(xué)們聽(tīng)到做游戲的高興心情開(kāi)頭。A、 今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。房老師領(lǐng)我們做了一個(gè)今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。房老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲游戲-擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可高興啦！擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可高興啦！B、 上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：同學(xué)門(mén)，今天我同學(xué)門(mén)，今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲。們來(lái)做擊鼓傳花的游戲?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。同學(xué)們聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。3 3、 以游戲中的笑聲開(kāi)頭。以游戲中的笑聲開(kāi)頭?！肮币魂囮囆β暡粫r(shí)從我們教室傳出。是怎么回事一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出。是怎么回事呢？呢？1、 描寫(xiě)教室里的氣氛，自然結(jié)尾。描寫(xiě)教室里的氣氛，自然結(jié)尾。A、 雖然下課了,但是我們笑聲不斷.B、 有趣的擊鼓傳花游戲就在這陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。2、 照應(yīng)開(kāi)頭，盼望著新的一堂作文課。照應(yīng)開(kāi)頭，盼望著新的一堂作文課。A、 “叮叮叮”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。B、 在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家