舞臺(tái)劇快樂(lè)的童年

1、舞臺(tái)劇：快樂(lè)的童年馬鞍山示范園區(qū)太倉(cāng)教學(xué)點(diǎn)：孫興茂 人物：主持人（一個(gè)）、學(xué)生（四個(gè)）、學(xué)生扮演老師者（一個(gè)）道具：五張課桌、五副乒乓球、五副跳繩 幕啟 主持人：歲月如水，歲月如歌?；厥淄拢季w萬(wàn)千。幾年前，我們都還是七八歲的小娃娃，臉上稚氣未脫，肩上背著書包，在爸爸媽媽的護(hù)送下，帶著全家人的希望和夢(mèng)想，走進(jìn)了學(xué)校的大門，從此開(kāi)始了我們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。請(qǐng)看舞臺(tái)劇快樂(lè)的童年。（展示學(xué)生上課的情景） 師：上課！ 生：老師好！ 師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐下。今天，我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：世界上除了生命之外，還有什么東西最寶貴？ 生異口同聲：時(shí)間是最寶貴的。 師：你們講得真好！有許多詩(shī)人在他們的詩(shī)句里告訴我

2、們要珍惜時(shí)間，你知道哪些？請(qǐng)舉手回答。 生a：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 生b：少壯不努力，老大徒傷悲。 生c：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。 生d:花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。 師:同學(xué)們講得都很好！希望同學(xué)們好好珍惜時(shí)間，好好把握住今天，爭(zhēng)取創(chuàng)造美好的明天。下面我們來(lái)放松一下，老師來(lái)考考大家?guī)讉€(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，好不好？ （同學(xué)一起鼓掌示好） 師：蚊子咬在什么地方，你不覺(jué)得癢？ 生c：咬在大腿上。生a: 咬在手掌上。 生b：咬在屁股上。生d：咬在別人身上。 師:偷什么東西不犯法？ 生（異口同聲）：偷笑，偷笑不犯法。 師：你們回答很精彩！你們把剛才說(shuō)的詩(shī)句，用筆記一下好嗎？ （生記詩(shī)句，與此同

3、時(shí)，主持人旁白） 主持人：課間10分鐘，是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)刻，那時(shí)，操場(chǎng)上到處洋溢著同學(xué)們甜美的笑聲。請(qǐng)看快樂(lè)的10分鐘。 （展示學(xué)生鍛煉的情景） 音樂(lè)奏起哦，十分鐘生顛球、跳繩、跑步。同時(shí)，主持人旁白。 主持人：古希臘諺語(yǔ)說(shuō)得好：要想使自己聰明，請(qǐng)跑步吧；要想使自己健壯，請(qǐng)跑步吧；要想使自己健美，請(qǐng)跑步吧！今天，他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了最近創(chuàng)作的一首詩(shī)歌，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌：其實(shí)，我們都能做雷鋒： 師： 三月，是個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)， 而雷鋒，卻突然走了， 山河哭泣！人們哭泣！ 生a：老人們哭了， 他們多么希望，自己的子女像雷鋒一樣孝順； 生b：孩子們哭了， 他們多么希望，跌倒時(shí)，有人能像雷鋒一樣溫暖地扶起。

4、生c：婦女們哭了， 她們多么希望，她們的丈夫，能像雷鋒一樣體貼自己。 生d：我也哭了， 我多么希望，當(dāng)我遇到困難時(shí)，有人像雷鋒一樣幫助。 生a：我沿著崎嶇的山路，來(lái)到巍峨的大山里， 急切地問(wèn)：“雷鋒，你在哪里？” 大山說(shuō)，那開(kāi)鑿山路的人，就是雷鋒。 生b：我踏著厚厚的積雪，來(lái)到筆直的電線桿前， 急切地問(wèn)：“雷鋒，你在哪里？” 電線桿說(shuō)：“那站在馬路上焦急等待失主的人，就是雷鋒?！?生c：我冒著凜冽的寒風(fēng)，來(lái)到冰涼的河水旁， 急切地問(wèn)：“雷鋒，你在哪里？” 河水說(shuō)：“那奮不顧身、勇救落水兒童的人，就是雷鋒?！?生d：我邁著豪邁的腳步，來(lái)到園區(qū)的工地場(chǎng)上， 急切地問(wèn)：“雷鋒，你在哪里？” 工地場(chǎng)說(shuō)：“那奮力工作，興建園區(qū)的建設(shè)者們，就是雷鋒?！?師： 啊，雷鋒沒(méi)有走， 我們的生活里，涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。 師生：今天，你是你，明天，你就是雷鋒； 今天，我是我，明天，我就是雷鋒， 其實(shí)，我們都能做雷鋒！ （生在表演扶盲人過(guò)馬路的情景，主持人旁白） 主持人：童年是一首歌，歌中有歡樂(lè)，也有悲傷；童年是一幅畫，畫中有精彩，也有糟糕。我們的童年是幸福的，請(qǐng)欣賞舞蹈嘻