2020最新初一班主任下學(xué)期工作總結(jié)

1、一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一（x）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一 位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年 級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué) 校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作 的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。一、增強(qiáng)班級的凝聚力初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時.，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集 體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活 動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常 規(guī)管理上起到明顯的效果，乂能使同學(xué)之間

2、也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班 級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。二、加強(qiáng)班級管理努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選 拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以 應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出 的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實 踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時, 才可能被擁戴 為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有 頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后， 讓

3、他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)， 有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些 具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。 這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識 和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；乂 注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效 地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣 養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的

4、各 項考試和管理評比中都取得了良好的成績。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他 們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真 誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。四、采用各種方式開展活動有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試 圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒， 沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對 他們進(jìn)行理想教育。因為只

5、有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué) 習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越, 而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計戈ij,把對理想的追求轉(zhuǎn)化 為學(xué)習(xí)動力。總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了 一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說， 一學(xué)年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在 實踐中學(xué)習(xí)。光陰似箭，歲月如梭，一個學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心 和幫助下，順利走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制 度更為熟悉，對老師也基本了

6、解.，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同 時，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級 下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后 遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此， 為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說非常重要，開好 了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的 整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促 檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課

7、時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深 入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及 信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進(jìn)步，才能 在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神， 并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好 的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績， 首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個作為班級管理

8、 的重點(diǎn)工作來抓。抓制度促班風(fēng)。這個學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣，能夠很自覺 地遵守紀(jì)律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學(xué)生們自己去 管理自己，可是，我的計劃還沒實施，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比 較松散了。于是我召開班委會，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好像找不到好 的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學(xué)生, 多次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想辦法，要盡快建立一 套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。與此同時.，我乂根據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了 班委結(jié)構(gòu)，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的 紀(jì)律，嚴(yán)

9、格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快，班上同學(xué)乂恢復(fù)正常 了，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在 五星的狀態(tài)了。訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要 不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時確定 一下短期自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根 據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實際相符的， 要是自己通過努力可以達(dá)到的，不可以太高根本不可能達(dá)到，也不可以是不用努 力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標(biāo)就沒有意義。期中考試后，我把他們的計劃目標(biāo) 和實際分?jǐn)?shù)進(jìn)行對比，幫他

10、們分析目標(biāo)達(dá)到的情況以及沒達(dá)到的原因。這樣他們 以后就會定出與實際相符、能夠促進(jìn)自己努力的目標(biāo)了。在期末考試前我乂讓學(xué) 生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學(xué)生在我無 形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。三、抓班級管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理辦法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀 容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的 綜合素質(zhì)，我采取了以下措施：(1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有 特點(diǎn)。于是，我找到合適的時機(jī)找他們談話，讓他們換個更適合學(xué)生身份的發(fā)型。

11、利用周五大掃除的時間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對學(xué)生關(guān)心的角度告訴他 們要注意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上 到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好?？?。(2)積極抓好三操。開學(xué)的笫三個星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很 是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在 前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)督，我自己在課室也監(jiān)督了一段時間，然后改為不定時到課 室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來一段時間我們 班的兩操檢查都是10分，我也再不用督促和檢查了。(3)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出 現(xiàn)的“不正

12、之風(fēng)”。平時注意觀察學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象，就及時采取 措施，讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自 身的性別特征，覺得與女生更容易溝通與交流，所以我找女生談心，讓她自己明 白這時的主要任務(wù)是什么，告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從 早戀中走出來，并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。四、有效利用好主題班會課這個學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級組的安排，以“孝”為主題召開班會。整 個學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”一一“感恩父 母”一一“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們 交流自己的事例，談自己的體會和理解，讓學(xué)生更多地體會父母

13、的養(yǎng)育之苦，也 正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”?？傊嘀魅蔚陌嗉壒ぷ魇乾嵥榈?、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交 流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強(qiáng)他們 的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán)，但不是無限嚴(yán)，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的 心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛， 與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。今年我接任初一（x）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷憧 憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自 己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的 健康成長為首

14、要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就 不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而乂光榮 的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：一、思想上高度重視嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng) 瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為 此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線一一學(xué)校常 規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指 導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn) 步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)中學(xué)生日常行為

15、規(guī)范， 同德中學(xué)一日常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī) 范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的 時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對 學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開 始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo) 學(xué)生參加校校運(yùn)動會比賽，取得了全校最好的成績，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù) 感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理培

16、養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工 作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā) 揮主力作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以 身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。四、工作的不足和今后的方向1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué) 習(xí)，由于監(jiān)督不到位。2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差， 好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時向家長反映。一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人

17、經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些 問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力, 向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是， 由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。 今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué) 期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規(guī)

18、范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣， 經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng) 常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué) 習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努 力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個 愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾 他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方 面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個

19、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā) 言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有 意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定 效。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不 從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體， 培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律 等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正， 學(xué)風(fēng)濃。鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加校運(yùn) 會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課 本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼?平時我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵 與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。