五年級品德與社會上冊第二單元的教案

1、五年級品德與社會上冊第二單元的教案教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對家庭活動(dòng)的參與積極性。2、鼓勵(lì)學(xué)生與父母多交流溝通。3、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識。教學(xué)重難點(diǎn)1、教會學(xué)生參與家庭事件的決策。2、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，你們在家里、在學(xué)校、在社區(qū)的生活中，有沒有維護(hù)自己的合法權(quán)利？2、師：我們是家庭的一分子，我們也應(yīng)該參與家庭事項(xiàng)的決策。3、揭題并板書課題：我做合格小公民：我和爸爸媽媽“簽合同”。二、學(xué)習(xí)交流1、觀察第39面圖：小男孩在干嗎？如果家庭成員中有做得不對的地方，我們應(yīng)該怎么辦？2、家庭成員中還會有哪些不對的地方？你是怎樣提出來的？三、說說我的家1、教師導(dǎo)語：你的家

2、里是人人平等嗎？你和爸爸媽媽有同等的發(fā)言權(quán)嗎？上節(jié)課老師讓同學(xué)們回去調(diào)查，現(xiàn)在讓我們來看看同學(xué)們的.家里都有些什么樣的情況。2、學(xué)生說說自己家里的具體問題。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，可以說好現(xiàn)象，也可以說說讓人煩惱的地方，如爸媽脾氣大、好等等。四、我給爸媽提個(gè)醒1、教師導(dǎo)語：剛才同學(xué)們說了許多自己家里讓人煩惱的事。家庭成員特別是爸爸媽媽有一些做得不好或不對的地方，我們作為家庭的小主人，可以怎么做呢？2、學(xué)生出點(diǎn)子，想辦法。3、教師：同學(xué)們的辦法確實(shí)很好。確實(shí)，我們可以給爸媽提意見，而且用紙條寫的方式確實(shí)是一個(gè)好辦法。4、教師出示問題情境“爸爸，通宵打麻將不好，請你_”并提出活動(dòng)要求：你能幫這位同學(xué)

3、把給爸爸媽媽的紙條哦充完整嗎？五、總結(jié)提高這節(jié)課，我們討論的主題是什么？你們知我和爸爸媽媽“簽合同”教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對家庭活動(dòng)的參與積極性。2、鼓勵(lì)學(xué)生與父母多交流溝通。3、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識。教學(xué)重難點(diǎn)1、教會學(xué)生參與家庭事件的決策。2、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，你們在家里、在學(xué)校、在社區(qū)的生活中，有沒有維護(hù)自己的合法權(quán)利？2、師：我們是家庭的一分子，我們也應(yīng)該參與家庭事項(xiàng)的決策。3、揭題并板書課題：我做合格小公民：我和爸爸媽媽“簽合同”。二、學(xué)習(xí)交流1、觀察第39面圖：小男孩在干嗎？如果家庭成員中有做得不對的地方，我們應(yīng)該怎么辦？2、家庭成員中還會有哪

4、些不對的地方？你是怎樣提出來的？三、說說我的家1、教師導(dǎo)語：你的家里是人人平等嗎？你和爸爸媽媽有同等的發(fā)言權(quán)嗎？上節(jié)課老師讓同學(xué)們回去調(diào)查，現(xiàn)在讓我們來看看同學(xué)們的家里都有些什么樣的情況。2、學(xué)生說說自己家里的具體問題。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，可以說好現(xiàn)象，也可以說說讓人煩惱的地方，如爸媽脾氣大、好等等。四、我給爸媽提個(gè)醒1、教師導(dǎo)語：剛才同學(xué)們說了許多自己家里讓人煩惱的事。家庭成員特別是爸爸媽媽有一些做得不好或不對的地方，我們作為家庭的小主人，可以怎么做呢？2、學(xué)生出點(diǎn)子，想辦法。3、教師：同學(xué)們的辦法確實(shí)很好。確實(shí)，我們可以給爸媽提意見，而且用紙條寫的方式確實(shí)是一個(gè)好辦法。4、教師出示問題情境“爸爸，通宵打麻將不好，請你_”并提出活動(dòng)要求：你能幫這位同學(xué)把給爸爸媽媽的紙條哦充完整嗎？五、總結(jié)提高這