淺談大學(xué)“考證熱”現(xiàn)象

1、淺談大學(xué)“考證熱”現(xiàn)象（杜珩 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè) 09147133）摘要近年來，大學(xué)校園里出現(xiàn)了一股“考證熱”。仔細(xì)分析這一現(xiàn)象，終有其產(chǎn)生的時代背景，面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我國人才評價制度逐漸與國際接軌，我國職業(yè)準(zhǔn)入制度的初步確立，以及市場機(jī)制的需求，國家政策的導(dǎo)向，客觀上催生了大學(xué)生考證。關(guān)鍵詞 考證 經(jīng)濟(jì)分析據(jù)勞動與社會保障部提供的信息，中國已在90個職業(yè)采取了職業(yè)準(zhǔn)入制度。有人斷言：“21世紀(jì)將是職業(yè)證書的時代”。也許從某方面來說，大學(xué)校園里的“考證熱”是有一定的必然性和合理性。筆者認(rèn)為，在如此迷茫與辛苦的社會環(huán)境中,我們要正確對待考證,而要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生科學(xué)的正視考證還得通過多方的共同

2、努力。首先，大學(xué)生自身要對自己有一個清醒的認(rèn)識。應(yīng)該在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，理性地選擇有利于職業(yè)生涯發(fā)展的考證課程。 其次，企業(yè)必須樹立正確的用人觀。我國目前衡量畢業(yè)生素質(zhì)高低缺乏一個科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)要想招到人才，就應(yīng)該以科學(xué)的、長遠(yuǎn)的眼光審視。 然后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供對大學(xué)生最有用的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要緊密地結(jié)合企業(yè)的需求，經(jīng)過調(diào)查、分析、論證，了解企業(yè)經(jīng)營管理理念和實(shí)際需要的操作能力有哪些，企業(yè)需要具備什么樣職業(yè)素質(zhì)的員工，然后組織這樣的培訓(xùn)。 最后，學(xué)校要加強(qiáng)對大學(xué)生考證的引導(dǎo)工作。學(xué)校不能視而不見、放任自流，必須從多方面去重視、引導(dǎo)、服務(wù)，使在校大學(xué)生理性對待考證，此舉具有積極的意

3、義。一、背景我國從1993年開始實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度。90年代中后期，考證熱隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及成功加入wto持續(xù)升溫，大學(xué)生考證種類和范圍不斷增加，考證難度不斷提高。08年的金融危機(jī)爆發(fā)之后，大學(xué)生更是把考證當(dāng)成護(hù)身符之勢。筆者認(rèn)為考證涉及到的是現(xiàn)當(dāng)代的整個人才勞動力市場結(jié)構(gòu)，包括到的有市場，企業(yè)和應(yīng)聘者及社會各方面。二、對考證熱的思考1.企業(yè) 整個勞動力人才市場是典型的信息不完全的要素市場。站在公司招募方的角度看，企業(yè)在招募新職員時，是要追求利潤最大化的，即要在最短的時間找到最正確的人。因此，招募方需要初步快速了解應(yīng)征人員的職業(yè)道德、從業(yè)經(jīng)歷、專業(yè)技能等方面的信息。招募過程中，信息媒介

4、主要是個人履歷、筆試記錄和面試記錄等，而其中證明力相對較高的就是學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書了。此時，能力證書就有效地實(shí)施了篩選,克服了信息不對稱的市場缺陷。接受教育和培養(yǎng)較多的人有較高的勞動生產(chǎn)率也是一條容易接受的一般的平均規(guī)律。高校與社會人才培養(yǎng)模式的不同，社會上各種能力證書的考核大多是應(yīng)用導(dǎo)向型的，即人們在接受一定的專門培訓(xùn)后，能迅速的在實(shí)際工作中加以操作，這可能是證書受到一些企業(yè)認(rèn)可的主要原因。因此，企業(yè)在追求利潤最大化的同時，就愿意選擇那些有證書的人，從而在一定程度上就催生了“考證熱”的產(chǎn)生。2.應(yīng)聘者另一角度來說，對于大學(xué)生而言，考證其實(shí)也不是一件容易的事。最主要的應(yīng)該是要付出許多成本，

5、接受各種培訓(xùn),參加各類考試將給應(yīng)聘者帶來負(fù)效用,如培訓(xùn)費(fèi)、報名費(fèi)的支出,閑暇時間的減少和精神損耗等,這些都構(gòu)成應(yīng)聘者進(jìn)行人力資本投資時的成本。應(yīng)聘者的成本可以分為沉沒成本和機(jī)會成本。考證是根據(jù)別人的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的結(jié)果要通過考試來承認(rèn)，樂趣和創(chuàng)造性都受到制約，考證要花錢，考試費(fèi)、資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等，還有許多時間，精力，情感上的無形投資?？既舾赡赀€未過，最終放棄，只好作為沉淀成本考慮了；另一方面是關(guān)于機(jī)會成本，時間、精力和情感是投資到考證上，還是學(xué)習(xí)上，還是其他方面，我們要有選擇，有取舍，這就涉及到機(jī)會成本問題。最終，我們在選擇考證的同時就放棄了許多。筆者認(rèn)為，大學(xué)生考證，是一種機(jī)會與挑戰(zhàn)并

6、存的風(fēng)險投資，并且我們考證付出的成本與收益是不對稱的。我們現(xiàn)在考證是為了有較好的就業(yè)，抱有比較高的期望值，但我們是不能保證預(yù)期的效果的，俗話說期望越大失望就越大，但大家熱衷于考證是在于有證總比比沒證好。3.市場面對現(xiàn)在的就業(yè)形勢與市場，我們不得不承認(rèn)供給與需求發(fā)生著嚴(yán)重的問題。從市場供需的角度分析，我們可以了解到，因?yàn)楣┙o越來越豐富，有證的人會變得越來越多于是供給的多樣性使得招募方可以盡量選擇能滿足自己需求的人，于是應(yīng)聘者就處于一種被動狀態(tài)。目前的市場考證普遍存在兩種情況，一是掏錢就能報。不過，考證的行為還算正常，就可鄙的是第二種情況，買證的?，F(xiàn)如今，不但民營機(jī)構(gòu)在資格考試這個市場上大展拳腳，

7、謀取利大于益，甚至部分國家機(jī)關(guān)，為了尋租，也開始辦理各種資格考試，無非是為了謀取相應(yīng)的利益，這種風(fēng)氣實(shí)在不可取。四、結(jié)論及建議在校大學(xué)生本就在接受令人羨慕的高等教育，為什么還要去考各種證書，原因是什么呢？筆者認(rèn)為，主要有三點(diǎn)：（1）就業(yè)壓力大；（2）提高自身綜合素質(zhì)；（3）從重心理。對于第1、2種的考證者來說，能考上證的可能性是比較大的，并且邊際收益無疑是相對來說較大的，但二者的區(qū)別在于一個是被動，一個是主動的。第三類的人，筆者認(rèn)為是不適合考證的，他們是盲目的，沒有目的的投資取得的邊際收益也不會很高。另一點(diǎn)，往往是我們比較容易忽略的。我們應(yīng)該了解，這個證書的證明力與認(rèn)知程度。職業(yè)資格證書的證明

8、力的強(qiáng)弱主要看主辦機(jī)構(gòu)的權(quán)威性和該證書的認(rèn)知程度。很多證書是否有用，有時候要看行業(yè)選擇、單位選擇和崗位選擇。選擇的不對，證書的效用相應(yīng)減弱。舉個例子來說，中級會計職稱顯然要比初級會計職稱的證明力要強(qiáng)；注冊會計師的證書，又比中級職稱的證明力要強(qiáng)；去事務(wù)所，注冊會計師的證書比中級職稱要有用；去國有企業(yè)，還是職稱有用些；去中小企業(yè)，國內(nèi)證書比國外證書有用，等等?？甲C也要有選擇，要不斷提高考證的層次，這才有用。單純擴(kuò)大考證范圍，不能有效的提高自身的價值，只能給自己徒增許多麻煩。綜上所訴，筆者認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)是首位的，出來工作后再不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作能力。如果現(xiàn)在在有空的時間內(nèi)去考取基本的職業(yè)能力證書，應(yīng)該是理性的