中小學(xué)課后延時服務(wù)實施方案（附課后服務(wù)意愿調(diào)查問卷）

1、中小學(xué)課后延時服務(wù)實施方案一、總體要求課后延時服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針 對有自愿需求的學(xué)生和家長，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的 服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利 于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習難的問題，有利于解決學(xué)生興趣特長 培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育的高度出發(fā)，精心組織， 主動擔當，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作 為“五育并舉和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實現(xiàn)2021年秋季開學(xué) 后有需要的學(xué)生全覆蓋。二、基本原則（一）堅持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課 后服務(wù)使用，家長合理承擔課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完

2、成 正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔課后服務(wù)。（二）堅持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù) 的方式、內(nèi)容、收費、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿擇是否參 加課后服務(wù)。（三）堅持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、 安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補課，不得 在課后服務(wù)期間上新課。三、組織實施（一）服務(wù)對象全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校 的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長、貧困家庭學(xué)生及家 長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。（二）服務(wù)時間1. 每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外 的在校學(xué)習日，每周按照五天核算，

3、每天課后延時服務(wù)不低于兩小 時，簡稱“每周五加二”。2, 每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為 兩個時段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時，下午放學(xué)后服務(wù)一 個小時，簡稱每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾 的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12： 30至13： 30期間，與學(xué)校下 午上課時間（1： 50）正好銜接；下午一個小時放在4： 30至5： 30 期間，與學(xué)生放學(xué)時間4： 30正好銜接。具體服務(wù)時間各學(xué)校可結(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定，只許微調(diào)， 不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長勞動上下班與 接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服 務(wù)于家長

4、和學(xué)生。（三）服務(wù)方式各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特 點，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重點、易 落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視 野、增強實踐，促進學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：1. 基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進行自主休息、 娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導(dǎo)等作用， 保安全、保健康、?？鞓?、保成長。托管時，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個 別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導(dǎo)，對學(xué)有余力的學(xué)生 給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課。2. 素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)

5、特色和學(xué)生特點，組織學(xué)生參加有意義的集體活 動，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強學(xué)生體魄?？山M織學(xué)生集體進行閱 讀交流、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活 動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大 小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學(xué) 生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。3. 編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級差 別和班級學(xué)生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班 級）為單位幵展課后服務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉 影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20 人的，可以合并年級（班級）開展課

6、后服務(wù)，合并只限在“第一、第 二、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小，允許以 年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實行分項目混班編排，如把原 有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，幵展有針對性 的課后服務(wù)。4. 活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果，避免各小組活動時設(shè)備、 場地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個 學(xué)校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動百花 齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜， 既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換，實 現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學(xué)期為 周

7、期，確保訓(xùn)練活動一步一個腳印、扎實深入學(xué)有所得。（四）服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。1. 中午12： 3013： 30的一個小時，執(zhí)行“二加四模式：練 字二十分鐘，午休四十分鐘。a. 練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此 時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或 軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓(xùn)練“寫好字的技能，又能“修身養(yǎng)性“鑒美啟智，陶冶思想情操，一舉多得。b. 午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休 環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺的有機 組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進了課程表。

8、中午適 度的休息，能夠緩解上午學(xué)習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備 精力和能量，為下午高效學(xué)習做準備。我們安排午休四十分鐘的時 長，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時，中心校鼓勵各學(xué)校因地 制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。2. 下午4： 305： 30的一個小時，執(zhí)行“四加二模式：自主 作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。a. 作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看 管，大大緩解了 “家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認真作業(yè)作業(yè)不認真” 的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服 務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解 決了學(xué)生作業(yè)

9、效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題 的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有 力促進了學(xué)生學(xué)習成績的提高，推進作用顯而易見。b. 閱讀。在此服務(wù)階段，當學(xué)生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教 少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書 氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆 知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三 大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍，釆取多樣形式 閱讀，爭做“詩書少年，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然 忘食。用書籍的厚度架起他們?nèi)松母叨龋弥R的廣度托起他 們眼界的寬度。c. 活動

10、。學(xué)生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲 乏，所以下階段要讓學(xué)生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨， 鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實際情況，中心校暫時 把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演 講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué) 生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學(xué)校就落 實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團為載體 組建并實施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于 指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使 大家齊進步共成長！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍

11、然可以 執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。（五）服務(wù)人員1. 充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積 極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服 務(wù)工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務(wù)時間計入工作 量，納入教職工工作評價考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè) 性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語數(shù)學(xué)科 老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。2. 創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學(xué)生家長、社會專業(yè) 人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。 對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴格把關(guān)并加 強管理。3

12、. 中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時原則上要保 證兩個以上的教職工同時服務(wù)，因為不同學(xué)科作業(yè)和活動項目需要 不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50 名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個 老師放一群羊”的現(xiàn)象。（六）服務(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標準為每生每 月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校 核實情況后，實行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實際支出不足部 分，由縣財政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費辦法。（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。 有課后服務(wù)需

13、求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同 意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。四、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)中心校牽頭成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立中心校監(jiān)管、社會參 與、家長支持的課后服務(wù)工作機制。領(lǐng)導(dǎo)小組要進一步強化擔當、 明確職責、落實責任，做好課后服務(wù)工作的管理和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃 各類資源和需求，調(diào)動各方面積極性，努力形成課后服務(wù)工作合力。（二）加強規(guī)范管理1.各學(xué)校也要建立健全工作機構(gòu)，細化和明確課后服務(wù)管理制 度、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標準、安全事項等，并主動向社會公 示。2.要切實規(guī)范辦學(xué)行為，嚴禁以開展課后服務(wù)為名，壓縮教學(xué) 計劃或正常教學(xué)時間，嚴禁提前放學(xué)，嚴禁將

14、課后服務(wù)變相成為集 體教學(xué)或補課、考試等。3.要加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行中小學(xué)服務(wù) 性收費公示制度，學(xué)校應(yīng)將收取的中小學(xué)課后服務(wù)費足額用于課后 服務(wù)工作，確保專款專用。（三）加強安全管理1.各校要明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教 育，完善學(xué)生活動場所的應(yīng)急救護、消防檢查、門衛(wèi)登記、人員交接 班制度和應(yīng)急預(yù)案等制度。2.各學(xué)校要與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議， 約定雙方責任權(quán)利，家長與學(xué)校共同擔負課后服務(wù)時段學(xué)生的監(jiān)護 責任。（四）加強督導(dǎo)檢查學(xué)校校委會和學(xué)生家長委員會要加強對課后服務(wù)工作監(jiān)管，定 期對各學(xué)校開展監(jiān)督檢查，針對存在問題動態(tài)修訂實施方案，切實 保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全。課后延

15、時服務(wù)調(diào)查問卷尊敬的家長:您好！為做好課后延時服務(wù)工作，特邀請您參加問卷調(diào)查。我們將認真對待每一分答卷，謝謝 合作。a 您孩子所在學(xué)校是 b.您孩子所在的年級是：七年級八年級，九年級，其他年級1 .您孩子早上的到校時間要求是7： 30 前7： 40 前7： 50 前8： 00 前2您認為孩子早上的到校時間合適有點早有點晚太早3.您的孩子每天完成書面作業(yè)所需時間大約是1小時以內(nèi)2小時3小時3小時以上4.您覺得孩子課業(yè)壓力大嗎？有點還可以有點大非常大，急需減負5 .您孩子報了幾個校外培訓(xùn)班？沒有報1個2個3個3個以上6.您孩子報學(xué)科類校外培訓(xùn)班花費情況是沒有報不足300元/月300-500 元/月500-800 元/月800元/月以上7.您孩子參加了學(xué)校的幾個社團？沒有報1個2個3個以上8 .您孩子在學(xué)校參加的社團活動收費是:免費只有材料費除材料費外，還有其他費用9.您孩子在學(xué)校參加的社團活動每學(xué)期收費免費小于100元101-200 元201-300元301-400元400元以上10 .您知道的課后服務(wù)最高收費標準是80元/生/月100元/生/月120元/生/月不知道11 .您最期望學(xué)校提供哪些課后服務(wù)培優(yōu)、補差輔導(dǎo)寫作業(yè)體育、藝術(shù)、科普活動（可多選）開展