灰雀第一課時(shí)

1、5、灰雀第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題1、回憶舊知a出示列寧照片師：看，這張照片里的人你還認(rèn)識(shí)嗎？生：列寧師：對(duì)了，在蜜蜂引路中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了他。b出示資料袋師：列寧是前蘇聯(lián)偉大的革命領(lǐng)袖，他創(chuàng)建了俄國(guó)共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)十月革命取得勝利，建立了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。2、讀課題師：今天我們要再次走進(jìn)關(guān)于列寧的另外一個(gè)小故事（出示課題）生：灰雀。c認(rèn)識(shí)灰雀師：見(jiàn)過(guò)灰雀嗎？（出示三只灰雀），這就是灰雀，它的體形比較小，羽毛的顏色豐富，叫聲悅耳。跟它們打個(gè)招呼吧親切地生讀課題。二、初讀疏通故事內(nèi)容師：讓我們一起去讀讀這個(gè)故事吧。出示要求：1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2）標(biāo)上自然段的序號(hào)。3）想一想：課文寫了一件什么事？1

2、、生按要求讀課文。2、交流師：這篇課文總共幾個(gè)自然段？生：總共13個(gè)自然段。3、檢查生字師：同學(xué)們讀得特別認(rèn)真，字音讀準(zhǔn)了嗎？句子讀順了嗎？小灰雀想考考你們。 第一關(guān)：生字關(guān) 樺 胸 脯 婉 渣師：你想提醒大家哪個(gè)生字的讀音？（注意：婉、渣）指名讀、齊讀第二關(guān)：詞語(yǔ)關(guān)師：恭喜你們順利過(guò)關(guān)。詞語(yǔ)朋友也來(lái)了。能準(zhǔn)確叫出他們的名字嗎？自己讀一讀。（生自由讀）師：當(dāng)當(dāng)小老師，帶著大家讀。白樺樹(shù) 胸脯 婉轉(zhuǎn) 面包渣 郊外 或者 不敢 可惜 低頭 誠(chéng)實(shí)自言自語(yǔ)歡蹦亂跳 惹人喜愛(ài)a生帶讀“白樺樹(shù)”。師：看，這就是白樺樹(shù)，高大、挺直，樹(shù)干上還有像眼睛似的節(jié)。b胸脯，生拍胸脯。師：注意“脯”讀第二聲。胸脯在哪，

3、拍拍自己的小胸脯。師：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？（都是月字旁）師：這兩個(gè)字都是形聲字在古代，月大多數(shù)是“肉”的變形，與身體器官有關(guān)的字很多都有月字旁，我們一起找找。（老師做動(dòng)作，指臉，脖子，背，胳膊，腰，腿，腳等，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的部位。） c開(kāi)火車讀詞語(yǔ)第三關(guān)：句子關(guān)出示三個(gè)句子：a兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。b它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。c列寧經(jīng)常來(lái)到白樺樹(shù)下看這三只灰雀，給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。師：這三個(gè)句子里面藏著課文的要求會(huì)認(rèn)的生字，有沒(méi)有信心順利闖關(guān)。（生自由讀句子）指名讀句子、齊讀師：你們真棒！已經(jīng)順利過(guò)關(guān)。4、再讀課文把握主要內(nèi)容師：課文講了一個(gè)怎樣的故事呢

4、？先不急著回答老師，這篇課文有好幾個(gè)自然段的開(kāi)頭，都有表示時(shí)間的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)找一找，圈一圈。生找的詞語(yǔ)有“有一年冬天”、“一天”、“第二天”。師：這三個(gè)時(shí)間，可以把課文分成了三個(gè)部分。請(qǐng)三位小朋友分別讀一讀這三部分，其他小朋友認(rèn)真想：在每一個(gè)時(shí)間里，發(fā)生了什么事？1、指名輪讀課文2、出示填空：有一年冬天，列寧在公園里看見(jiàn)（三只灰雀）。一天，一只（胸脯深紅）的灰雀（不見(jiàn)了），這時(shí)列寧遇見(jiàn)了（一位小男孩），并與他交流。第二天，列寧又看到（那只灰雀在枝頭唱歌）。 師：你能把根據(jù)課文把括號(hào)補(bǔ)充完整嗎？（指名答）師：找出關(guān)鍵的時(shí)間，把每個(gè)時(shí)間的內(nèi)容連在一塊就是我們故事的主要內(nèi)容了。三、品讀第一自然段

5、，感悟列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情1、 觀察圖畫(huà)，引導(dǎo)說(shuō)話。出示課文插圖：（ ）的灰雀師：你看到了三只怎樣的灰雀呢？誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。生1：活潑的。生2：可愛(ài)的。2、品讀詞句，感受“灰雀”。師：課文是怎么寫這三只灰雀的呢？默讀第一段，用“”劃出描寫灰雀的句子。a指名讀出示：公園里里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。師：這是怎樣的三只灰雀呀？用一個(gè)四字詞語(yǔ)，就是生：惹人喜愛(ài)師：灰雀的歌聲是怎樣的？咱們一塊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（播婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲）灰雀的叫聲一會(huì)兒高，一會(huì)兒（低），一會(huì)兒短，一會(huì)兒（長(zhǎng)），像唱歌一樣。師：“婉轉(zhuǎn)”在詞

6、典上有兩個(gè)意思。出示兩種意思：a說(shuō)話含蓄、曲折而溫和 b聲音委婉而動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煟赫n文里的“婉轉(zhuǎn)”應(yīng)選第幾種呢？生：第二種師：寒冷的冬天，四周光禿禿的，三只灰雀給公園帶來(lái)了生機(jī)。生讀句子：公園里有一棵高大的白樺樹(shù)非常惹人喜愛(ài)。師：你們喜歡這可愛(ài)的灰雀嗎？師：就請(qǐng)你用朗讀表達(dá)對(duì)小灰雀的喜愛(ài)之情？（指名讀、評(píng)議、挑戰(zhàn)讀）師：我從你們的朗讀中仿佛看見(jiàn)三只可愛(ài)的灰雀正在枝頭唱歌呢！3、自主品讀，感受“列寧愛(ài)灰雀“。師：不僅你們喜歡這三只灰雀，列寧也非常喜歡它們呢。請(qǐng)你們?cè)倌x第一自然段，你從哪些詞語(yǔ)看出列寧非常喜歡灰雀呢？用三角號(hào)標(biāo)出來(lái)。（1）生默讀，劃句子（2）交流師：你從哪里看出列寧也喜愛(ài)這三只灰雀？生：從“每次、都要、仰望、經(jīng)?！钡仍~語(yǔ)中看出。師：你讀書(shū)很認(rèn)真，找得真準(zhǔn)確！列寧喜愛(ài)著灰雀，灰雀就像是他的朋友，在他養(yǎng)病的日子里給他帶來(lái)了不少快樂(lè)。你能用“每次都”說(shuō)一句話嗎？師引讀：這三只惹人喜愛(ài)的三只灰雀呀，給列寧帶來(lái)了快樂(lè)（生再讀：列寧每次谷粒。）四、指導(dǎo)寫字。師：你們讀得真好聽(tīng)，灰雀唱起了歌呢！出示：小灰雀紅胸脯，郊外散步仰頭望，列寧心中真喜歡。1、出示會(huì)寫的生字師：這里頭還藏著我們幾個(gè)生字朋友呢？快打聲招呼吧。（生齊讀）胸脯 散步 郊2、觀察范寫師：這些字中哪個(gè)字比較容易寫作，小老師