中考分類力和運動

1、08中考物理試題匯編-力與運動1)2008年5月26日7時50分15秒，美國“鳳凰號”火星探測器進人火星大氣層向火星北極地區(qū)降落，打開降落傘后，“鳳凰號”豎直下落的速度在15s內(nèi)從1450km/降至400km/h,此過程中，降落傘和探測器受到的火星大氣阻力f1和火星引力f2之間的關(guān)系 a. f1 f2 b. f1 =f2 c. f1f2 d.無法判斷2)根據(jù)題4圖中乘客的反應(yīng)，可以判斷這輛汽車此時運動狀態(tài)是 a緊急剎車 b突然啟動 c靜止?fàn)顟B(tài) d勻速行駛3)物理知識滲透于我們的生活，以下警示語中與慣性知識無關(guān)的是a汽車后窗貼有“保持車距” b公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”c公共場所標(biāo)有“禁止

2、吸煙” d交通規(guī)則寫有“行車時系好安全帶”4)如圖5所示將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上小華沿直線水平勻速拉動木塊，在木塊運動過程中a木塊對桌面的壓力大于木塊受到的重力b木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變c 繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力d繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力5)下列運動的物體中，受力平衡的是a自由下落的蘋果 b加速上升的火箭c沿斜面勻速下滑的木塊 d減速行駛的機車6)北京奧運，舉世矚目，下列有關(guān)奧運項目比賽的現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的 a射到球門框架上的足球被反彈 b跳遠(yuǎn)運動員起跳前要助跑一段距離 c射擊比賽中子彈離開槍膛后繼續(xù)向前運動 d百米賽跑運動員到達(dá)終點

3、時不能馬上停下7)小明用水平方向的力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動關(guān)于小明對桌子的推力與桌子受到的摩擦力的大小關(guān)系，下列說法正確的是 a推力小于摩擦力 b推力等于摩擦力 c推力大于摩擦力 d不能確定兩者的大小關(guān)系8)一位老人正在打門球，被打出去的門球會慢慢停下來。對“門球會慢慢停下來”這一現(xiàn)象的解釋，正確的是 a門球沒有受到力的作用 b門球受到地面摩擦阻力的作用c門球的慣性逐漸消失 d門球所受到的摩擦阻力大于它的慣性9)（08安徽蕪湖）某同學(xué)用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒有推動，則下列說法正確的是 a因為推力小于汽車的重力，所以汽車未被推動 b因為推力小于汽車所受的阻力，所以汽車

4、未被推動 c雖然汽車未被推動，但推力一定等于汽車的重力 d雖然汽車未被推動，但推力等于汽車所受的阻力10)下列各說法中正確的是a人推桌子未推動，是因為此時人的推力小于地面對桌子的摩擦力 b在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用 c物體受平衡力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài) d運動的物體有慣性，靜止的物體無慣性11)在抗震救災(zāi)中，我空降部隊從高空跳傘，當(dāng)傘兵受到的合力為零時，他將a加速下降 b勻速下降 c減速下降 d加速上升 12)小明用150n的水平力，推著重500n的小車在水平地面上勻速運動，則 a小車對地面的壓力是150n b小車所受合力為350n c小車受到的阻力是150n d地面對小車的

5、支持力是150n13)如圖2所示，用力打擊一摞棋子中最下面的一個時，上面的棋子不會隨下面的棋子飛出。這是因為上面的棋子 a不受到力的作用 b具有慣性 c沒有慣性 d受到空氣阻力的作用14)獲得牛頓第一運動定律的研究方法是：a.只用推理 b只用實驗 c數(shù)學(xué)推導(dǎo) d實驗和推理15)你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時，下列說法正確的是 a它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力b它所受到的合力為零c因為它是靜止的，所以沒有受到力的作用d因為它受到摩擦力，所以靜止在桌面上16)下列事實中屬于物體運動狀態(tài)改變的是： a人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷 b降落傘勻速直線下降 c用力拉彈簧彈簧變長 d正在進站的火車

6、17)人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將（ ） a沿原路徑返回地球 b沿原方向做減速直線運動 c沿原方向做加速直線運動 d沿原方向做勻速直線運動18)一個物體受一對平衡力的作用，在光滑水平面上做勻速直線運動。如果它所受的這對平衡力突然消失則物體將 a 、立即停止運動 b、運動速度越來越快 c、速度減慢，最后停止 d、仍做勻速直線運動19)小紅用150n的力豎直向上提起一個重100n的水桶，則水桶受到的臺力大小是（ ）a 、250n b、 150n c、 100n d、 50n20)根據(jù)雪在外力擠壓下可形成冰（密度為已知）的原理，小麗采用了如下方法來估測積雪

7、的密度：在水泥籃球場上，用腳向下用力踩在雪上，形成一個下凹的腳印。接著她應(yīng)該測出下列哪個選項中的物理量，就能估測出積雪的密度a積雪的厚度 b腳印的面積 c腳印的深度 d積雪的厚度和腳印的深度21)下列說法正確的是a物體不受力，一定靜止 b作用在運動物體的力一定不平衡c物體受到力的作用，速度大小一定改變 d物體運動方向發(fā)生改變，則一定受到力的作用22)對下列現(xiàn)象解釋正確的是a、熟了的蘋果總要落回地面，說明地球?qū)μO果有引力而蘋果對地球沒有引力b、跳傘員在空中勻速下降時所受合力豎直向下c、踢出去的足球最終會停下來說明足球沒有慣性d、短跑運動員跑到終點后不能立即停下來是因為運動員具有慣性23)2008

8、年奧運盛會，我國運動員將奮力拼搏，為國爭光。在下列比賽項目中，有關(guān)運動和力的說法中不正確的是a頭球攻門，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)b用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀c用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明物體間力的作用是相互的d百米沖刺后很難停下，是因為運動員的慣性消失了24)下列關(guān)于運動和靜止的說法正確的是 a地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時，以地面為參照物，衛(wèi)星是運動的b月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的 c飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的d漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的25)下列說法中，正確的是 a推出后的鉛球在空中飛行過程中，運動員對鉛球做了功 b短跑

9、運動員到達(dá)終點后不會馬上停下來，是由于運動員具有慣性 c踢出去的足球在地面上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持 d站在領(lǐng)獎臺上的運動員，受到的支持力和運動員對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力26)頻閃攝影是研究物體運動時常用一種實驗方法，下圖a b c d中分別用照相機拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在不同的運動狀態(tài)下的照片,其中受到平衡力的作用的是( )27)當(dāng)猴子倒掛樹枝上靜止時，下列說法正確的是（）a、樹枝對猴子的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力b、猴子對樹枝的拉力和猴子所受的重力是一對平衡力c、猴子對樹枝的拉力和樹枝對猴子的拉力是一對平衡力d、猴子所受的重力和樹枝所受的重力是一對平衡力28)

10、水平放置的水桶重350n，一人用300n的力豎直向上提水桶，則水桶受到的合力大小為 a50n b650n c300n don29) p、q是同一直線上相距10m的兩點，甲、乙兩小車從p點出發(fā)向q運動，它們運動的s-t圖像如圖16所示，由圖像可知 ( )a甲車速度小于乙車速度 b經(jīng)過6s，乙車離p點10m c甲車比乙車早3s通過q點 d經(jīng)過3s，甲、乙兩車相距6m30)物理知識滲透于我們生活的方方面面。以下的安全警示語中涉及到慣性知識的是( )a.景區(qū)水池邊立有“水深危險” b.商場走廊過道標(biāo)有“小心碰頭”c.汽車的尾部標(biāo)有“保持車距” d.輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”31)你所答的這張物理試卷放

11、在水平桌面上靜止時下列說法正確的是 ( ) a它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力 b它所受到的合力為零 c因為它是靜止的所以沒有受到力的作用 d因為它受到摩擦力所以靜止在桌面上32)今年我省的雪災(zāi)特別嚴(yán)重，在與冰災(zāi)的抗擊中人們采取了許多措施，下面列舉的措施中屬于防止因慣性而造成損害的是a禁止載重車輛上路b及時給電線除冰c將水表包起來 d在汽車水箱內(nèi)加防凍液33)圖10中，兩位同學(xué)在水平路面上推動底部墊有圓術(shù)的術(shù)箱做勻速直線運動。以下分析正確的是 a.在術(shù)箱下墊上圓木是為增大摩擦力 b.水箱受到推力的合力大干它受到的摩擦力 c.木箱受到的合力等于零 d.木箱受到的重力與它對地面的壓力是一對

12、平衡力34)如圖9所示，紙帶穿過打點計時器（每隔一定時間在紙帶上打下一個點）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面（紙面）向右運動時，就能在紙帶上打出一系列的點。圖10中和是打點計時器先后打出的兩條紙帶，與其對應(yīng)的測力計的示數(shù)分別為f1、f2，木塊運動的速度分別為v1、v2，那么af1f2，v1v2 bf1=f2，v1v2 cf1=f2，v1v2 df1f2，v1v2二、填空題(共34,每題 分)1)“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過多次“剎車制動”，最終繞月球做勻速圓周運動衛(wèi)星“剎車制動”時，沿運動方向噴射高溫氣體，高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，這說明力的作用是_的在

13、繞月球做勻速圓周運動時，衛(wèi)星的運動狀態(tài)_(選填“改變”或“不變”)衛(wèi)星通過_(選填“超聲波”或“電磁波”)將探測到的信息傳到地面2)（一跳傘運動員和傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘段時間后以5ms的速度豎直勻速下降，過時運動員（包括傘）受到的阻力為_n。3)放學(xué)后，同學(xué)們在球場上踢足球，小麗用力把球踢了出去，同時感到腳上有點疼，這是因為_；足球可以在草地上繼續(xù)滾動一段距離，這是因為足球有_。4)2008年5月12日14時28分四川汶川發(fā)生里氏8.0級大地震，在各處形成了大大小小的堰塞湖，黨中央國務(wù)院集中力量排除各地的險情，圖中是挖土機被米-26重型運輸直升機空中吊運至最大堰塞湖唐家山堰塞湖的壩頂。

14、直升機用鋼絲繩吊著1.2105n的挖土機，當(dāng)挖土機靜止吊在空中時鋼絲繩對挖土機的拉力_1.2105n，當(dāng)直升機吊著挖土機以lm/s的速度勻速上升時，鋼絲繩對挖土機的拉力_1.2105n。(選填“大于”、“小于”或“等于”) 5)乘坐公共汽車，當(dāng)身體突然向前傾倒時，說明此時汽車正在 ；當(dāng)身體突然向右傾倒時，說明此時汽車正在 。6)一跳傘運動員和傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘一段時間后以5m/s的速度豎直勻速下降，這時運動員（包括傘）受到的阻力為 n。7)小陶同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后, 自行車由于 還會繼續(xù)前進一段距離才能停下,在剎車過程中,是通過增大 的方法來增大摩擦力.8)圖12中兩

15、幅圖片展示的是北京奧運會的吉祥物福娃參加的比賽項目，請結(jié)合圖片，寫出每一幅圖片中所包含的一條物理知識： ； 。9)“嫦娥一號”是我國自主研制、成功發(fā)射的第一個月球探測器。“嫦娥一號”的發(fā)射過程包括火箭發(fā)射、入軌、變軌、奔月、繞月等過程。(2)“嫦娥一號”實現(xiàn)變軌需要加速。“嫦娥一號”收到地面工作人員發(fā)出的指令，發(fā)動機點火工作，噴射高溫燃?xì)鈱崿F(xiàn)加速。此時，“嫦娥一號”獲得的作用力方向與其運動方向 (選填“相同”或“相反”)。10)右圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為0.4kg的木塊相連。當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為0.5n的砝碼使，木塊未被拉動，這是木塊受到

16、的摩擦力大小為 n；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6n的砝碼時，木塊正好作勻速運動，當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7n的砝碼時，小潘拖動木塊運動，當(dāng)小盤落在地面上后，木塊繼續(xù)運動，此時木塊所受到的摩擦力大小為 n。11)張老師的質(zhì)量大約為60 ，他用1n的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運動；當(dāng)他推著小車以較快的速度在水平桌面上沿力的方向做勻速直線運動時，所用的推力應(yīng)該 1n（選填“大于”、“小于”或“等于”）。12)一輛重為1.5104n的”東風(fēng)日產(chǎn)”摸品牌小汽車,當(dāng)它以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛時受到的牽引力為2000n,那么汽車受到的阻力為 n；當(dāng)它停在

17、水平路面上時,它受到的支持力為 n.13)雨滴在空中下落時受到重力g和阻力f的作用，則雨滴下落過程中所受合力f合=_(用上述字母表示)。若阻力f隨雨滴下落速度的增大而增大，則在雨滴下落越來越快的過程中，g_f(填“”)；當(dāng)速度逐漸增大至f=g，此后雨滴的運動狀態(tài)是_。14)小宇用50n的水平力把重15n的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑此時木塊受到的摩擦力大小是_n；若減小水平壓力木塊受到的摩擦力將_（選填“變大”、變小”或“不變”）；15)千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國航天的現(xiàn)實。我國發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃?xì)鈱崿F(xiàn)變軌(改變運行高度、運行方向)，這實際上是運用了物理

18、學(xué)中_的原理。在繞月飛行的過程中，若以地球為參照物，“嫦娥一號”衛(wèi)星是_(選填“靜止”或“運動”)的16)你舉出一個防止慣性帶來危害的事例：_。請你舉出一個生活或生產(chǎn)技術(shù)中減小摩擦力的事例：_。17)在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是；（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的 和 對物體平衡的影響；（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣

19、做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？10)（08山東濱州）體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球，小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同。籃球由靜止開始下落時，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？小華與大家一起對這個問題進行了討論，提出了不同的猜想：猜想1：籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān)；猜想2：籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)；猜想3：籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)。于是，小華用兩只充足氣的#7（標(biāo)準(zhǔn)男子）、#6（標(biāo)準(zhǔn)女子）籃球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上進行了實驗。通過實驗，得

20、到的實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗序號球的型號下落高度/cm地面材料反彈高度/cm1#6120木質(zhì)802#7120木質(zhì)803#7120水泥904#7150水泥110（1）要驗證猜想2，需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析。（2）通過他的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：籃球反彈的高度與 有關(guān)；與 無關(guān)。12)（08湘潭）如圖9所示，某同學(xué)用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù) 、木塊對桌面的壓力 ，木塊對桌面的壓強 。(均選填“變大” 、“變小”或“不變”) 14)(08浙江紹興)小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動時間有規(guī)律。于

21、是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的繩長決定；小穎猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定；小青猜想：可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定。于是進行了如圖實驗，一細(xì)繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動，并記錄數(shù)據(jù)如下表。實驗序號 小球到固定點距離l(擺長)/米小球質(zhì)量/克擺動幅度/米小球往返擺動20次的時間/秒 小球往返擺動 一次的時間/秒 1 0.7 20 0.o5 33.2 1.7 2 1.0 20 0.08 39.7 2.o 3 1.0 30 0.o5 39.8 2.o 4 1.0 30 0.o8 39.7 2.0 5 1.3 2

22、0 0.o5 45,3 2.3請回答下列問題：(1)要完成上述實驗，除如圖器材外，還必需的實驗器材是：天平、 (2)從本次實驗可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動一次的時間由_決定； (3)實驗發(fā)現(xiàn)，小球只能擺動一段時間。你認(rèn)為造成小球停下來的原因可能是_； (4)擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某一擺鐘變慢了，要調(diào)準(zhǔn)它，應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)_ (選填“長”或“短”)。15)(08北京)小婭通過觀察身邊的一些現(xiàn)象得出一個結(jié)論：物體在力的作用下運動，如果撤消這個力，物體的運動就會立刻停止。請你利用身邊的物品或?qū)嶒炂鞑脑O(shè)計一個實驗，說明小婭的結(jié)論是不正確的。（1）寫出你選用的物品或?qū)嶒炂鞑摹＃?）簡述實驗過程

23、及實驗現(xiàn)象：16)（08寧德）在水平木板上鋪上粗糙不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車沿水平運動的距離.(如圖16)伽略利、牛頓等科學(xué)家都做過類似的實驗,并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出著名的牛頓第一定律.請回答下面的問題:為了得出科學(xué)結(jié)論.三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置放下,使小車運動到斜面底端的速度_(填相同或不相同)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是_次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的_有關(guān)進一步推理可知,若水平絕對光滑(小車不受阻力)則小車會在水平面上做_運動.17)（08寧德）小明通過實驗探究物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關(guān)系,他在彈簧測力計下懸掛一個3n的砝

24、碼(如圖21),鉤碼的運動狀態(tài)與彈簧測力計的示數(shù)記錄如下表所示:由可知,鉤碼在勻速直線運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力_鉤碼的重力(填大于、等于或小于) 由可知,鉤碼在加速向上或減速向下時, 彈簧測力計對鉤碼的拉力_鉤碼的重力(填大于、等于或小于)由可知,鉤碼在加速向下或減速向上時, 彈簧測力計對鉤碼的拉力_鉤碼的重力(填大于、等于或小于) 小明在體重計上靜止時,體重計的示數(shù)為550n,當(dāng)小明從站立到迅速蹲下的過程中,可看作先加速向下運動,然后減速向下運動,最后靜止,據(jù)中的結(jié)論可知體重計的示數(shù)變化_ a 一直小于550n 最后等于550n b 一直大于550n 最后等于550n c先小于550n

25、 ,后大于550n,最后等于550nd 先大于550n ,后小于550n,最后等于550n18)(08云南昆明)在研究牛頓第一定律的實驗中，同學(xué)們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時的速度v0有關(guān)，與水平面的粗糙程度有關(guān)，有些同學(xué)還認(rèn)為與滑塊的質(zhì)量有關(guān)。下面是甲、乙、丙三位同學(xué)在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質(zhì)量是否有關(guān)”課題時所設(shè)計的實驗步驟，請你也參與進來。他們選擇的器材有：質(zhì)量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個，斜面，木板，鉤碼若干。(1)實驗中應(yīng)控制_和_不變。 (2)甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計的實驗步驟分別如下，你認(rèn)為符合本課題探究要求的是_同學(xué)的(填

26、選項前的編號)。甲：讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量；分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼，先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質(zhì)量。乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質(zhì)量。丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質(zhì)量。(3)下表是按符合本探究課題要求的實驗步驟操作后得到的實驗數(shù)據(jù)，從中得出的結(jié)

27、論是：_。滑塊質(zhì)量g200250300350在水平木板上滑行的距離m0.6510.6510.651o65119)(08云南)如圖7所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實驗裝置。小李用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”。小李提出如下猜想：a速度大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)；b速度大小可能與斜面傾斜程度有關(guān)；c速度大小可能與物體下滑起點的高度有關(guān)?？晒┻x用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，秒表。（1）若用此裝置探究猜想a，除秒表外，還要選用的器材是。（2）下表是利用一鋼球測得的數(shù)據(jù)，這是探究猜想(填序號)，實驗中還應(yīng)保持相同，結(jié)論是：。斜面傾斜程度較大較小實驗次數(shù)123123小球從

28、p運動到q的時間ts5.15.05.15.15.15.0(3)說出實驗中產(chǎn)生誤差的一種原因：。20)(湖北荊州)物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動。為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想： 猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；猜想三：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)。為驗證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號_和

29、_，結(jié)論是：_；小敏同學(xué)也對這個問題進行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間_(填“相等”或“不相等”)，原因是：_。21)(08陜西)小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是v形或u形，這引起了她的好奇心。提出問題物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)猜想一：物體承受的壓力與物體的開關(guān)有關(guān)。猜想二：物體承受的壓力與物體的材料有關(guān)。于是小芳利用如圖所示的裝置，選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒，對猜想一進行實驗探究。進行實驗與收集數(shù)據(jù)（1）選取材料和長、寬、厚相同的紙條若干。（2）（1分）將一張紙條折成v形，放在裝置上，在紙條兩端距中點（支點）相同距離處

30、，各掛一相同的火柴盒子。在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量 的火柴棒，直到紙條被壓彎折為止，記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù)。（3）將紙條分別拆成u型、圓弧型，重復(fù)步驟（2）。（4）更換紙條，將以上實驗再做兩次。分析與論證（2分）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是（寫出一條即可）（注：其它答案只要合理均予計分）。交流與合作（第1空2分，第2、3空各1分，共4分）（生產(chǎn)、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多，如巨大的鐵橋中多處使用了u形鋼材。請你舉出一個利用v形或圓弧形結(jié)構(gòu)的實例 。參考答案：v形；角鋼、廠房的屋架、塔吊支架；圓弧形：隧道頂、橋洞、拱形橋（注：其它答案只要合理均予以計分）。（2）若要探究

31、猜想二，實驗中應(yīng)使所選物體的 。22)(08山東)體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會反彈,但反彈的高度卻不同?；@球由靜止開始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對這個問題進行了討論,提出了不同的猜想。猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關(guān)。猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)。于是,小華用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗。通過實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表: 要驗證猜想2,需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析。通過他的實驗數(shù)據(jù),可得到的

32、結(jié)論是:籃球反彈的高度與 有關(guān);與 無關(guān)。23)(08廈門)如圖17所示，把小球從o點沿水平滑桿拉到a點放開后小球在d點兩側(cè)來回振動。對小球振動的快慢，小星提出了如下猜想：a小球振動的快慢與它被拉離o點的距離x有關(guān)：b小球振動的快慢與它的質(zhì)量m有關(guān)。（1）現(xiàn)有固定支架、彈簧、質(zhì)量不同的小球、天平、刻度尺等器材。為完成本實驗，還需要的器材是_。（2）小星實驗探究的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下：24)(08福州)珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的 大小有關(guān)。 如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn)，

33、讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞o點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度的大小(物體不滑動)，來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖28所示。 在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖29中的甲、乙、丙所示。實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度的大小。實驗記錄如下表。 (1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越 (選填“大”或“小”)。 (2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)

34、控制物體所受的重力大小和 的大小不變，這種實驗方法叫 法。 (3)實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越 ，其穩(wěn)度越大。 (4)依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在 層(選填“上”或“下)，可使貨物不易翻倒。25)在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是；（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的 和 對物體平衡的影響；（3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松

35、手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響。（4）兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？26)(08蚌埠二中)如圖8所示，在加速向右運動的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對靜止）有同學(xué)認(rèn)為該人對車廂作用力為動力，促進車廂的動能增加，你同意嗎？簡述理由。五、綜合題(共1,每題 分)1)（08寧德） 閱讀下列短文,并回答問題 落體運動觀 運動是萬物的本性,西方有一句彥語:對運動的無知,也就是對大自然的無知.物體從空中下落的運動,自古就引人注意.古希臘哲學(xué)家亞里士多德正是基于對日常事物的觀察,認(rèn)為:重的物體比輕的物體下落的快,如果亞里

36、士多德的觀點正確,即物體越重就一定下落的越快,那么將一個重物體和一個輕物體拴在一起讓它們下落,應(yīng)比它們單獨下落的更快.為了驗證這一觀點是否正確,某學(xué)校實驗小組在教學(xué)樓上做了以下的實驗,先后讓三個物體從同一高度放后下落在同一水平面上.經(jīng)過多次測量,得到以下的數(shù)據(jù):六、計算題(共1,每題 分)1)距離傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號后自動計算出物體與傳感器的距離，并顯示物體的距離（s）一時間（t）圖象超聲波在空氣中的速度是340ms（1）若傳感器在發(fā)出信號后001s收到從物體反射回來的信號物體距傳感器多遠(yuǎn)？（2）若顯示物體的s-t圖象如圖16，物體在0至15s的運動情況如何

37、（3）如圖17所示，一物體在f=10n的水平拉力作用下，沿水平地面做直線運動傳感器顯示物體的s-t圖象如圖18求：在0至15s物體受到的摩擦力多大？拉力的功率多大？七、作圖題(共3,每題 分)1)（08安徽蚌埠二中）如圖8所示，在加速向右運動的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對靜止）有同學(xué)認(rèn)為該人對車廂作用力為動力，促進車廂的動能增加，你同意嗎？簡述理由。2)（08湖北荊門）貨物如圖10所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動，除圖中已畫出的外，貨物還受到一個力f的作用，畫出這個力的示意圖。3)（08四川內(nèi)江）如圖所示，在2007年10月24日18時，我國在四川省西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三

38、號甲”運載火箭將“嫦娥一號”探月衛(wèi)星成功送入預(yù)定軌道?！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星經(jīng)過四次變軌，于10月31日進入月地轉(zhuǎn)移軌道直奔月球。11月5日于月球“相會”并被月球所俘獲，成為一顆離月球表面200km高的“月球衛(wèi)星”，實現(xiàn)了中華民族千年的奔月夢想！則：（1）當(dāng)北京測控站發(fā)射速度為3105kms的電磁波到達(dá)月球后,經(jīng)過256s接收到反射回測控站的電磁波信號.那么,地球于月球之間的直線距離是多少km?(2)如圖所示，是某監(jiān)測系統(tǒng)每隔2s拍攝到的關(guān)于火箭剛離開地面時作直線運動的一張照片，如果火箭的總長度為42m，質(zhì)量為190t，“嫦娥一號”衛(wèi)星的質(zhì)量為2400kg，受到的阻力為12106n，g=10nkg.

39、那么,火箭在從a位置到b位置的位置的過程中,火箭的平均速度是多少?剛離開地面時,火箭和衛(wèi)星受到向下的合力為多少?(不計火箭質(zhì)量變化)標(biāo)準(zhǔn)答案一、選擇題(共79,每題 分)1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)11)12)13)14)15)16)17)18)c19)20)a21)22)c23)b24)25)c26)b27)28)c29)c30)b31)d32)a33)b34)d35)a36)c37)d38)b39)d40)41)c42)43)44)d45)46)d47)c48)d49)a50)d51)c52)d53)b54)d55)b56)cd57)b58)b59)d60)61)a62)63

40、)d64)65)c66)c67)b68)d69)a70)d71)c72)b73)d74)b75)d76)b77)b78)b79)b二、填空題(共34,每題 分)1)2)3)4)問題l：擊出的網(wǎng)球為什么能夠在空中飛行？解答：網(wǎng)球具有慣性 問題2：踢足球時，足球為什么會由靜止變?yōu)檫\動？ 解答：力可以改變物體的運動狀態(tài)5)6)力的作用是相互的，腳受到了球的作用力 慣性或動能7)等于 等于 8)剎車（減速） 向左轉(zhuǎn)彎 9)摩擦力（或阻力） 勻速直線 10) 700 11)重力；豎直向下；立定跳遠(yuǎn)(擲實心球或50m跑)12)慣性 壓力 13)14)力可以改變物體的運動狀態(tài)（或彈性勢能與動能相互轉(zhuǎn)化等）；物體間力的作用是相互的（或賽艇受