校本研修考核制度 (2)

1、校本研修管理和考核制度為了貫徹落實(shí)區(qū)校本研修的有關(guān)精神，提高研修實(shí)效，使校本研修工作在提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實(shí)發(fā)揮作用，為了全面落實(shí)校本研修培訓(xùn)制度，進(jìn)一步提高教師的教科研水平，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推進(jìn)校本研修工作扎實(shí)有效開展，特制定以下研修考核制度：一、指導(dǎo)思想： 強(qiáng)化教師校本研修意識(shí)，提高完成各項(xiàng)工作任務(wù)的能力，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以解決教師教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題為突破口，以提高教師的綜合素質(zhì)和學(xué)生輕負(fù)高效為目標(biāo)，確保校本研修落到實(shí)處。二、學(xué)校成立由校長為第一負(fù)責(zé)人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本研修考核

2、小組。小組成員認(rèn)真組織研修，并嚴(yán)格要求進(jìn)行考核。二、學(xué)校在職教師必須人人參加研修，保證出勤，出勤不足者將影響考核。研修形式、研修內(nèi)容、研修要求、起止時(shí)間、學(xué)時(shí)計(jì)算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計(jì)劃報(bào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。三、考核原則 1、實(shí)事求是、效率優(yōu)先。對(duì)教師校本研修工作分解量化，合理確定重點(diǎn)工作目標(biāo)，通過專項(xiàng)考核反應(yīng)和評(píng)價(jià)教師校本研修工作風(fēng)貌和工作實(shí)績。 2、有效有用、鼓勵(lì)創(chuàng)新。以目標(biāo)考核促工作落實(shí)，倡導(dǎo)鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地開展校本研修，激發(fā)進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)。 3、積分制度、激勵(lì)促進(jìn)。考核結(jié)果作為評(píng)定先進(jìn)和績效工資考核的依據(jù)之一。四、研修中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，積極

3、參加讀書研討等活動(dòng)。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。 五、教師應(yīng)依據(jù)個(gè)人兩年發(fā)展指標(biāo)有自學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成任務(wù)。六、實(shí)行積分制考核（總分100學(xué)時(shí)），其中教師自學(xué)50學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，校本教研活動(dòng)20學(xué)時(shí)，校本科研10學(xué)時(shí)。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和研修，鼓勵(lì)教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下： 1、對(duì)在各級(jí)教學(xué)比武中取得好成績和在街道以上提供公開課、示范課或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究交流者成績?yōu)闈M分。 2、在學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的研修成績?yōu)闈M分。 3、科組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本研修、校本教研效果好的研修成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規(guī)范的研修成績?yōu)闈M分。 4、自覺堅(jiān)持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時(shí)完成書法練習(xí)的為滿分。 5、積極對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的研修成績?yōu)闈M分。 6、認(rèn)真參加信息技術(shù)研修，堅(jiān)持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助教學(xué)的為滿分。 7、積極參加讀書活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校組織的教育科研的為滿分。 除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入專輯、?？校l(fā)表一次獎(jiǎng)5分。七、學(xué)校將校本研修成績記入教師年終考核中，考核成績與教師學(xué)期工作量化和績效工