八年級(jí)上冊(cè)漢語期中

1、八年級(jí)上冊(cè)漢語期中測試題 班級(jí)： 姓名：一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1、下列讀音都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、交卸jio xi 卵石run sh 掐指一算 qi zh ysunb、校補(bǔ)xio b 劈頭p tu 鍥而不舍q r b sh c、襤褸ln l 勻稱 jn chn 氣沖斗牛 q chng du nid、惶然hung rn 喪事 sng sh 百折不撓bi zh b no2、下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） a、國藉 囑目 鎖屑 一返既往 b、哀微 慘談 嚴(yán)蜜 豐華正茂 c、掏米 飄白 獨(dú)載 不解之緣 d、充沛 領(lǐng)域 埋葬 氣勢洶洶3、找出并改正下面句子中的錯(cuò)別字。（4分）那位中尉

2、又把冒著青煙的燭心重新點(diǎn)燃。 （ ）情郁于中，自然要發(fā)自于外；家庭鎖屑便往往觸他之怒。 （ ）冬天，白雪溫柔地復(fù)蓋這片幽暗的土地。（ ）他從唐詩下手，足不下樓，歷盡心血。（ ）4、在下列每一組數(shù)量短語中，找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)寫序號(hào)。（3分）a、一盞油燈b、一只飛蛾c、一顆棗樹d、一面旗幟 （ ）a、一部作品b、一劑藥方c、一樁往事d、一塊傳單 （ ）a、一串果實(shí)b、一座涼亭c、半截蠟燭d、一家公司 （ ）5、根據(jù)意思選擇正確的成語，將成語寫在橫線上。（4分） a如數(shù)奉還 b不解之緣 c跌跌撞撞 d痛哭失聲他們見到財(cái)主夫人什么也說不出來，后來兩人 （因悲痛過度而哽咽，哭不出聲音來）。這份美麗的

3、記憶，成了他心目中永遠(yuǎn)的夢幻使袁隆平從此結(jié)下（不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情） 。您給的錢我們 （按照原來的或規(guī)定的數(shù)目還），請(qǐng)把女兒還給我們吧。她一陣迷糊，幾乎站立不住， （形容走路不穩(wěn)）地?fù)溥^去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。6、 下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、既然知道做錯(cuò)了，就應(yīng)當(dāng)該趕快糾正b、無論你在夏天還是冬天經(jīng)過這兒，你都想象不到，這個(gè)小小的、隆起的長方形土丘包容著當(dāng)代一個(gè)最偉大的人物。c、即使在中國，這里一定會(huì)有楓城之城。d、與其舍掉一個(gè)孩子，.還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。7、給加點(diǎn)詞語選擇正確的義項(xiàng)。（3分）“我是問幾年幾班！”老頭顯然有點(diǎn)不耐煩

4、了。 （a、顯露 b明顯 c、顯示）他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 （a、不興旺 b、衰退 c、衰弱）中尉快步趕上前，厲聲喝道。 （a、尖銳 b、嚴(yán)肅；猛烈 c、嚴(yán)厲）8、根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）查爾斯王子在雨中（ ）【宣告 宣讀】英國女王的贈(zèng)言。他是一位警察，更是一名黨教育（ ）【撫養(yǎng) 培養(yǎng)】出來的人民公仆。9、下列語句排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他

5、的“言”和“行”。 他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。 a、 b、 c、10、按要求轉(zhuǎn)改換句式。（2分）這是一個(gè)巨大而深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)。 （改為感嘆句） 難道這就是自己多年來向往的最美的夢境？（改為陳述句） 11、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的俗語端正、規(guī)范、整潔地寫在田字格內(nèi)。（4分）a、天理自在人心 b、天無絕人之路 c、天機(jī)不可泄露父親說：“事已如此，不必難過。好在”二、語言交際12、你的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，影響學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面幾種說法，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）a、你只要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)

6、成績就肯定會(huì)有提高。b、你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。c、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法一定能提高學(xué)習(xí)成績，信不信由你。13、如果同學(xué)把你剛買的書借去，歸還時(shí)卻弄得又破又臟，可他連聲“對(duì)不起”也沒說。對(duì)此，你較好的表達(dá)方式是（ ）（2分）a、你說：“這本書我不要了，我再去買本新的”。b、你說:“你就像一只耗子，兩天就啃破一本書”。c、你說：“多可惜呀！前兩天還好好的書，今天怎么就變成這個(gè)模樣”。14、下面各句中花禮貌用語使用正確的一句是（ ） （2分）a、面對(duì)這么多琳瑯滿目的工藝品，他一下子惠顧了數(shù)千元。b、明天下午三點(diǎn)左右，我會(huì)光臨貴府，務(wù)請(qǐng)?jiān)诩业群?。c、旅途上我一定會(huì)關(guān)照你的，你大可以玩?zhèn)€痛

7、痛快快。d、我對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)還是比較模糊，請(qǐng)你不吝賜教。15、完成下面的對(duì)話（4分）海英：愛華你的父母讓你做家務(wù)嗎？ 愛華：我的父母很支持我做家務(wù)。從小 海英：那你真是太棒了。愛華：你也嘗試著做家務(wù)吧！ 三、閱讀理解（30分）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”。“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！弊鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不做而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，猶如向地殼尋求寶藏。仰之彌高、越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)、越堅(jiān)，鉆得越楔而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直

8、遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。他從唐詩下手，足不下樓，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷。幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。做出了卓越的成績。做了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁

9、進(jìn)了。他全神貫注，專心致志，成了“何妨一下樓”的主人。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。16、下列句子中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）a“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說”。b仰之彌高、越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)、越堅(jiān)，鉆得越楔而不舍。c聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。d做了，他自己也沒有“說”。17、寫出下面加點(diǎn)的代詞所指代的內(nèi)容。（2分）仰之彌高，越高，攀得越起勁。 聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。18、選文第段在結(jié)構(gòu)上的作用 。（3分）19、聞一多先生刻苦鉆研民族文化的目的是什么？從文

10、中那句話可以看出來？（4分）20、這段文字選取了哪些事例表現(xiàn)了聞一多先生的“說”和“做”，并概括這段文字表現(xiàn)了聞一多先生的什么精神？（4分） (文二) 這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一（ ）新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天保羅從他的辦公室走出來時(shí)，看到街上一名男孩在他那閃亮的新車旁邊走來走去，觸摸它，滿臉xin m（ ）的神情。 保羅饒有興趣地看著這個(gè)小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層。就在這時(shí)，小男孩抬起頭來，問道：“先生，這是你的車嗎?”“是啊，”保羅說，“我哥哥給我的圣誕禮物?！?小男孩睜大眼睛：“你是說這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢?” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說

11、：“哇!我希望” 保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么，有一個(gè)這樣哥哥。但小男孩說出的卻是：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥”。 保羅深受感動(dòng)地看著這個(gè)小男孩，然后他問：“要不要坐我的新車去du（ ）風(fēng)?” 小男孩驚喜萬分地答應(yīng)了。 逛了一會(huì)兒之后，小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面?” 保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而且漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯(cuò)了。 “麻煩你停在兩個(gè)臺(tái)階前面，等我一下好嗎?” 小男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階，進(jìn)入屋內(nèi)。不一會(huì)兒他出來了，并帶著一個(gè)顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一（ ）腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上，緊挨著坐下，然后指著保羅的車子說： “看見了嗎?就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物 他不用一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了?！?保羅的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來。于是三人開始了一