高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文條據(jù)請(qǐng)假條、留

1、高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 應(yīng)用文寫(xiě)作應(yīng)用文寫(xiě)作-便條便條 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 三、應(yīng)用文的分類三、應(yīng)用文的分類 應(yīng)用文應(yīng)用文 日常應(yīng)日常應(yīng) 用文書(shū)用文書(shū) 就業(yè)文書(shū)：演講稿、競(jìng)聘詞、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、述職報(bào)告就業(yè)文書(shū)：演講稿、競(jìng)聘詞、求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、述職報(bào)告 條據(jù)類：請(qǐng)假條、借條、留言條等條據(jù)類：請(qǐng)假條、借條、留言條等 書(shū)信類：電子信函、專用書(shū)信等書(shū)信類：電子信函、專用書(shū)信等 禮儀類文書(shū)：祝詞、歡迎（送）詞、答謝詞、解說(shuō)詞、名片、短信禮儀類文書(shū)：祝詞、歡迎（送）詞、答謝詞、解說(shuō)詞、名片、短信 會(huì)議文書(shū)：開(kāi)幕詞、閉幕詞、會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要會(huì)議文書(shū)

2、：開(kāi)幕詞、閉幕詞、會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要 公文：函、通知、報(bào)告、請(qǐng)示公文：函、通知、報(bào)告、請(qǐng)示 科技文書(shū)：實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、說(shuō)明書(shū)科技文書(shū)：實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、說(shuō)明書(shū) 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng) XXXX大學(xué)學(xué)生科：大學(xué)學(xué)生科： 我是本校我是本校XXXX系系20102010年進(jìn)校的二年年進(jìn)校的二年 級(jí)學(xué)生。最近，我父母因工作需要調(diào)至級(jí)學(xué)生。最近，我父母因工作需要調(diào)至 南方南方XXXX市工作。我是家里的獨(dú)生女兒，市工作。我是家里的獨(dú)生女兒， 自小得了小兒麻痹癥，腿腳行動(dòng)有些不自小得了小兒麻痹癥，腿腳行動(dòng)有些不 便，加上從上學(xué)期起又得

3、了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)便，加上從上學(xué)期起又得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié) 炎，一個(gè)人獨(dú)立生活有所困難，需要父炎，一個(gè)人獨(dú)立生活有所困難，需要父 母的關(guān)照。這樣，留我一人在北方極為母的關(guān)照。這樣，留我一人在北方極為 不方便，因此，請(qǐng)求學(xué)校將我的學(xué)籍轉(zhuǎn)不方便，因此，請(qǐng)求學(xué)校將我的學(xué)籍轉(zhuǎn) 到我父母現(xiàn)在工作的到我父母現(xiàn)在工作的XXXX市市XXXX大學(xué)。特此大學(xué)。特此 申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)。 申請(qǐng)人：吳紅艷申請(qǐng)人：吳紅艷 20122012年年4 4月月2525日日 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 條據(jù)條據(jù) 便條便條 單據(jù)單據(jù) 請(qǐng)假條請(qǐng)假條 托事條托事條 留

4、言條留言條 借條、欠條借條、欠條 領(lǐng)條、收條領(lǐng)條、收條 （沒(méi)有法律效力）（沒(méi)有法律效力） （具有法律效力）（具有法律效力） 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 便條便條 v便條的概念：便條的概念： 便條是一種具有一定格式、內(nèi)容單便條是一種具有一定格式、內(nèi)容單 一、書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便、使用廣泛的條據(jù)類應(yīng)用一、書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便、使用廣泛的條據(jù)類應(yīng)用 文，是單位或個(gè)人在處理日常事務(wù)中經(jīng)文，是單位或個(gè)人在處理日常事務(wù)中經(jīng) 常使用的一種最簡(jiǎn)便的書(shū)信。常使用的一種最簡(jiǎn)便的書(shū)信。 v便條的分類：便條的分類： 請(qǐng)假條、留言條、托事條請(qǐng)假條、留言條、托事條 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 請(qǐng)辨析下面的

5、條據(jù)正確與否請(qǐng)辨析下面的條據(jù)正確與否 請(qǐng)假條請(qǐng)假條 我因身體不適急需去我因身體不適急需去 醫(yī)院就診醫(yī)院就診, ,特向老師請(qǐng)假特向老師請(qǐng)假 四節(jié)課，望批準(zhǔn)！四節(jié)課，望批準(zhǔn)！ 祝：工作順利，生活愉快！祝：工作順利，生活愉快！ 學(xué)生：李蘭蘭學(xué)生：李蘭蘭 2008 2008 年年 2 2 月月 28 28 日日 v 缺少稱謂缺少稱謂 v 患病情況不詳患病情況不詳 v 請(qǐng)假時(shí)間不具體請(qǐng)假時(shí)間不具體 v 沒(méi)有醫(yī)生的休假證明。沒(méi)有醫(yī)生的休假證明。 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 請(qǐng)辨析下面的條據(jù)正確與否請(qǐng)辨析下面的條據(jù)正確與否 尊敬的吳老師：尊敬的吳老師： 我的隱形眼鏡掉了我的隱形眼鏡掉了

6、一片，您的五官在我眼里一片，您的五官在我眼里 變得線條模糊，我不能用變得線條模糊，我不能用 這種不負(fù)責(zé)任的眼光來(lái)玷這種不負(fù)責(zé)任的眼光來(lái)玷 污您的美，為了您在我心污您的美，為了您在我心 中的形象，準(zhǔn)我一回假吧中的形象，準(zhǔn)我一回假吧 ！我我很快就回來(lái)！很快就回來(lái)！ 學(xué)生：陳明學(xué)生：陳明 v 缺少標(biāo)題缺少標(biāo)題 v 稱謂不簡(jiǎn)潔稱謂不簡(jiǎn)潔 v 語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔 v 請(qǐng)假時(shí)間不具體請(qǐng)假時(shí)間不具體 v 落款沒(méi)有寫(xiě)時(shí)間落款沒(méi)有寫(xiě)時(shí)間 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 請(qǐng)辨析下面的條據(jù)正確與否請(qǐng)辨析下面的條據(jù)正確與否 請(qǐng)假條請(qǐng)假條 李老師，我來(lái)您辦公李老師，我來(lái)您辦公 室請(qǐng)假，今天晚上因事到室

7、請(qǐng)假，今天晚上因事到 朋友家，晚自習(xí)課請(qǐng)假兩朋友家，晚自習(xí)課請(qǐng)假兩 節(jié)。節(jié)。 特此告之。特此告之。 您的學(xué)生您的學(xué)生 王文忠王文忠 20092009年年9 9月月2727日日5 5時(shí)時(shí) v 稱謂沒(méi)有頂格空行稱謂沒(méi)有頂格空行 v 請(qǐng)假理由不充分請(qǐng)假理由不充分 v 語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔 v 用錯(cuò)禮貌用語(yǔ)用錯(cuò)禮貌用語(yǔ) v 落款語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔落款語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 請(qǐng)假條寫(xiě)作格式請(qǐng)假條寫(xiě)作格式 標(biāo)題（請(qǐng)假條）標(biāo)題（請(qǐng)假條） 稱謂（尊稱）：稱謂（尊稱）： 正文（何人、何因、何時(shí)、希望語(yǔ)）正文（何人、何因、何時(shí)、希望語(yǔ)） 此致此致 敬禮敬禮 落款簽名落款簽名 日期日期

8、注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1 1、內(nèi)容清楚具體、內(nèi)容清楚具體 （原因、（原因、 起止時(shí)間）起止時(shí)間） 2 2、理由充分、有說(shuō)服力、理由充分、有說(shuō)服力 3 3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 范文范文 請(qǐng)請(qǐng) 假假 條條 王老師：王老師： 昨天我在放學(xué)回家的途中被雨水淋了患昨天我在放學(xué)回家的途中被雨水淋了患 了感冒并咳嗽，醫(yī)生建議在家休息，因此需了感冒并咳嗽，醫(yī)生建議在家休息，因此需 請(qǐng)假兩天請(qǐng)假兩天(5(5月月6 6日至日至5 5月月7 7日日) )，請(qǐng)予批準(zhǔn)。，請(qǐng)予批準(zhǔn)。 此致此致 敬禮！敬禮！ 附：附：XXXX醫(yī)院病情證明單壹張醫(yī)院病情證明單壹張 學(xué)生：學(xué)生：X

9、 X X X 二零零九年十一月十日二零零九年十一月十日 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 李蘭蘭因?yàn)榻裉欤ɡ钐m蘭因?yàn)榻裉欤? 3月月 1010日）上體育課扭傷了腳，日）上體育課扭傷了腳， 經(jīng)醫(yī)生診斷為關(guān)節(jié)錯(cuò)位，醫(yī)經(jīng)醫(yī)生診斷為關(guān)節(jié)錯(cuò)位，醫(yī) 生建議在家休息一周，并給生建議在家休息一周，并給 她開(kāi)了醫(yī)生證明，因此她需她開(kāi)了醫(yī)生證明，因此她需 要寫(xiě)一張請(qǐng)假條，向她的班要寫(xiě)一張請(qǐng)假條，向她的班 主任陳老師請(qǐng)假一周。主任陳老師請(qǐng)假一周。 課堂作業(yè)：根據(jù)以下情況寫(xiě)一張請(qǐng)假條課堂作業(yè)：根據(jù)以下情況寫(xiě)一張請(qǐng)假條 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 留言條留言條 在日常交往中，因沒(méi)有見(jiàn)到

10、或在日常交往中，因沒(méi)有見(jiàn)到或 聯(lián)系不上對(duì)方，自己有事要離開(kāi)但又聯(lián)系不上對(duì)方，自己有事要離開(kāi)但又 有話要告知對(duì)方時(shí)，就可寫(xiě)張條子留有話要告知對(duì)方時(shí)，就可寫(xiě)張條子留 給對(duì)方。這種簡(jiǎn)明的說(shuō)事委意的條子給對(duì)方。這種簡(jiǎn)明的說(shuō)事委意的條子 就叫留言條。就叫留言條。 留言條種類繁多，可以分為約留言條種類繁多，可以分為約 會(huì)、道歉、邀請(qǐng)和致謝等。會(huì)、道歉、邀請(qǐng)和致謝等。 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 今天雖然不是什么節(jié)日，可在今天雖然不是什么節(jié)日，可在 我心中，每天都是母親節(jié)。雖然是心我心中，每天都是母親節(jié)。雖然是心 香一瓣，卻代表我無(wú)限的謝意。香一瓣，卻代表我無(wú)限的謝意。 女兒敬上女兒敬上

11、 （親情留言：形式多樣、表達(dá)靈活。）（親情留言：形式多樣、表達(dá)靈活。） 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 榮福老兄：榮福老兄： 你曾借我你曾借我30003000元，約定上月歸還?，F(xiàn)元，約定上月歸還。現(xiàn) 已過(guò)期，已過(guò)期，仍仍未見(jiàn)還款，想是你忘了。如未見(jiàn)還款，想是你忘了。如 果你手頭寬裕，請(qǐng)盡快還我，謝謝。果你手頭寬裕，請(qǐng)盡快還我，謝謝。 弟水生上弟水生上 7 7月月1616日日 （索款留言：說(shuō)明歸還時(shí)間已過(guò)，用語(yǔ)委（索款留言：說(shuō)明歸還時(shí)間已過(guò)，用語(yǔ)委 婉提醒對(duì)方，表明自己的態(tài)度。）婉提醒對(duì)方，表明自己的態(tài)度。） 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 留言條病文及診斷留言條

12、病文及診斷 趙強(qiáng)同學(xué)：趙強(qiáng)同學(xué)： 今天下午今天下午4 4：2020，我班與，我班與 07020702班進(jìn)行乒乓球，現(xiàn)在是班進(jìn)行乒乓球，現(xiàn)在是 3 3：2020，我來(lái)找你時(shí)，你出，我來(lái)找你時(shí)，你出 去了，回來(lái)后見(jiàn)此留言條，去了，回來(lái)后見(jiàn)此留言條， 請(qǐng)立刻趕赴現(xiàn)場(chǎng)，你還要代請(qǐng)立刻趕赴現(xiàn)場(chǎng)，你還要代 表班里參加這次比賽。表班里參加這次比賽。 同學(xué)同學(xué) 李欣李欣 9 9月月5 5日下午日下午3 3：2020 v 語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔。語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔。 v 詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)是詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)是 “進(jìn)行乒乓球比賽進(jìn)行乒乓球比賽”。 v 未寫(xiě)清比賽地點(diǎn)未寫(xiě)清比賽地點(diǎn) 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 留言條

13、病文及診斷留言條病文及診斷 李老師，剛剛李老師，剛剛 沒(méi)見(jiàn)到你，我晚上沒(méi)見(jiàn)到你，我晚上 再來(lái)。再來(lái)。 徐偉徐偉 v缺少稱謂。缺少稱謂。 v內(nèi)容不明。內(nèi)容不明。 v時(shí)間不詳時(shí)間不詳 v沒(méi)有日期沒(méi)有日期 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 李老師：李老師： 今天下午我來(lái)找您，有重要事情商今天下午我來(lái)找您，有重要事情商 量，不巧沒(méi)找到，不能久等。晚上七時(shí)量，不巧沒(méi)找到，不能久等。晚上七時(shí) 再來(lái)，請(qǐng)等我。謝謝！再來(lái)，請(qǐng)等我。謝謝！ 學(xué)生：徐偉學(xué)生：徐偉 年年月月日日 v稱謂稱謂 v正文應(yīng)當(dāng)多用禮貌用語(yǔ)，不可因未見(jiàn)到對(duì)方而正文應(yīng)當(dāng)多用禮貌用語(yǔ)，不可因未見(jiàn)到對(duì)方而 有所抱怨。留言中應(yīng)說(shuō)清事由，

14、或留下再次聯(lián)有所抱怨。留言中應(yīng)說(shuō)清事由，或留下再次聯(lián) 絡(luò)的方式。絡(luò)的方式。 v結(jié)束語(yǔ)，一般用結(jié)束語(yǔ)，一般用“謝謝謝謝”、“祝好祝好”等簡(jiǎn)短表等簡(jiǎn)短表 示祝愿或謝意的詞結(jié)尾。示祝愿或謝意的詞結(jié)尾。 v落款，署名、日期。落款，署名、日期。 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 托事條托事條 托事條即委托他人幫忙辦理某事托事條即委托他人幫忙辦理某事 時(shí)寫(xiě)的條據(jù)。由于托事條的目的往往時(shí)寫(xiě)的條據(jù)。由于托事條的目的往往 是有求于人，因此在撰寫(xiě)時(shí)務(wù)必要委是有求于人，因此在撰寫(xiě)時(shí)務(wù)必要委 婉用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)。托事條雖無(wú)需標(biāo)婉用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)。托事條雖無(wú)需標(biāo) 題，但仍應(yīng)詳實(shí)說(shuō)明所托之人、所托題，但仍應(yīng)詳實(shí)

15、說(shuō)明所托之人、所托 之事、具體要求及本人身份等。托事之事、具體要求及本人身份等。托事 條往往由他人代為轉(zhuǎn)交。條往往由他人代為轉(zhuǎn)交。 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 托事條中應(yīng)寫(xiě)哪些內(nèi)容？托事條中應(yīng)寫(xiě)哪些內(nèi)容？ v寫(xiě)作構(gòu)成：寫(xiě)作構(gòu)成： v一、一、 委托誰(shuí)。（頂格寫(xiě)）委托誰(shuí)。（頂格寫(xiě)） v二、二、 辦何事（有數(shù)字要大寫(xiě)）。辦何事（有數(shù)字要大寫(xiě)）。 v三、三、 敬語(yǔ)。敬語(yǔ)。 v四、四、 署名。署名。 v五、五、 日期。日期。 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 趙兄：趙兄： 請(qǐng)代購(gòu)關(guān)于演講的書(shū)請(qǐng)代購(gòu)關(guān)于演講的書(shū) 十本，盡快買，謝謝！十本，盡快買，謝謝！ 李小明李小明 20

16、082008年年4 4月月1818日日 請(qǐng)辨析下面的條據(jù)正確與否請(qǐng)辨析下面的條據(jù)正確與否 v書(shū)名不具體書(shū)名不具體 v語(yǔ)氣不當(dāng)語(yǔ)氣不當(dāng) v未寫(xiě)清時(shí)間未寫(xiě)清時(shí)間 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 你是你是105105班的班長(zhǎng)李明，班班的班長(zhǎng)李明，班 主任讓你通知主任讓你通知104104班的班長(zhǎng)張?zhí)m班的班長(zhǎng)張?zhí)m ，今天下午到圖書(shū)館領(lǐng)取他們，今天下午到圖書(shū)館領(lǐng)取他們 班新學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)班新學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ) 書(shū)，各書(shū)，各5050本，并在領(lǐng)取后發(fā)下本，并在領(lǐng)取后發(fā)下 去給同學(xué)。去給同學(xué)。 課堂作業(yè)：根據(jù)以下情況寫(xiě)一張托事條課堂作業(yè)：根據(jù)以下情況寫(xiě)一張托事條 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)

17、模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 借條借條 v思考：思考： 借條誰(shuí)來(lái)寫(xiě)？借條誰(shuí)來(lái)寫(xiě)？ 誰(shuí)保管？誰(shuí)保管？ 由標(biāo)題、正文、署名和日期等四部分組成。由標(biāo)題、正文、署名和日期等四部分組成。 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 借條寫(xiě)作要求 v1.1.文字要簡(jiǎn)明。（寫(xiě)明事實(shí)，不用講道理。）文字要簡(jiǎn)明。（寫(xiě)明事實(shí)，不用講道理。） v2.2.數(shù)字要大寫(xiě)，用壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒數(shù)字要大寫(xiě)，用壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒 、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)。數(shù)字后面要用、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)。數(shù)字后面要用“整整 ”或或“正正”字表示到此為止，以防修改或添加。字表示到此為止，以防修改或添加。 v3. 3. 結(jié)尾

18、用結(jié)尾用“此據(jù)此據(jù)”作為結(jié)語(yǔ)，以防添加內(nèi)容。作為結(jié)語(yǔ)，以防添加內(nèi)容。 v4.4.具名應(yīng)是親筆簽的真實(shí)姓名。慎重的條據(jù)，姓具名應(yīng)是親筆簽的真實(shí)姓名。慎重的條據(jù)，姓 名前名前 要寫(xiě)單位或地址，簽名之后還要蓋章或按要寫(xiě)單位或地址，簽名之后還要蓋章或按 手印，以示負(fù)責(zé)。手印，以示負(fù)責(zé)。 v5.5.要寫(xiě)明日期，包括年月日。要寫(xiě)明日期，包括年月日。 v6.6.書(shū)寫(xiě)時(shí)要用黑色鋼筆或簽字筆，字跡要端正、書(shū)寫(xiě)時(shí)要用黑色鋼筆或簽字筆，字跡要端正、 清楚。清楚。 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 指出下列借條中存在的錯(cuò)誤：指出下列借條中存在的錯(cuò)誤： 借借 條條 今借到張曉剛今借到張曉剛30003000

19、元，元，3 3天后歸還。天后歸還。 此據(jù)此據(jù) 李宗祥（樣）李宗祥（樣） 2 2、幣種沒(méi)注明，如、幣種沒(méi)注明，如“人民幣人民幣”字樣字樣 3 3、數(shù)字沒(méi)有用中文大寫(xiě)、數(shù)字沒(méi)有用中文大寫(xiě) 4 4、“元元”后應(yīng)寫(xiě)上后應(yīng)寫(xiě)上“正正”“”“整整” 1 1、缺少日期、缺少日期 5 5、語(yǔ)言表述有歧義（、語(yǔ)言表述有歧義（3 3天后）天后） 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 指出下面欠條的不足之處并加以改正指出下面欠條的不足之處并加以改正 欠欠 條條 原借趙曉壹仟捌佰元，現(xiàn)在還欠款原借趙曉壹仟捌佰元，現(xiàn)在還欠款300300元，此據(jù)。元，此據(jù)。 張張 不足：金額沒(méi)有大寫(xiě)、沒(méi)有立據(jù)時(shí)間、不足：金額沒(méi)

20、有大寫(xiě)、沒(méi)有立據(jù)時(shí)間、 沒(méi)有還款日期沒(méi)有還款日期 、“還還”字有歧義字有歧義 欠條欠條 原借到趙曉人民幣捌佰元正，尚欠人原借到趙曉人民幣捌佰元正，尚欠人 民幣叁佰元未還，準(zhǔn)于民幣叁佰元未還，準(zhǔn)于5 5月月1 1日歸還。此據(jù)。日歸還。此據(jù)。 立據(jù)人：張三立據(jù)人：張三 20062006年年3 3月月6 6日日 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 指出下面領(lǐng)條的不足之處并加以改正指出下面領(lǐng)條的不足之處并加以改正 領(lǐng)領(lǐng) 條條 今領(lǐng)到計(jì)算器一個(gè)，此據(jù)。今領(lǐng)到計(jì)算器一個(gè)，此據(jù)。 領(lǐng)用人：王領(lǐng)用人：王 二二0000八年四月九日八年四月九日 不足：沒(méi)有描述對(duì)方名稱，計(jì)算器描述不具體不足：沒(méi)有描述對(duì)

21、方名稱，計(jì)算器描述不具體 領(lǐng)條領(lǐng)條 今領(lǐng)到公共課部發(fā)給今領(lǐng)到公共課部發(fā)給* * *牌計(jì)算器壹個(gè)。牌計(jì)算器壹個(gè)。 此據(jù)。此據(jù)。 領(lǐng)用人：王領(lǐng)用人：王* * * 20082008年年4 4月月9 9日日 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 指出下面收條的不足之處并加以改正 收收 條條 今收到人民幣叁佰元整，此據(jù)。今收到人民幣叁佰元整，此據(jù)。 二二0000八年三月三日八年三月三日 不足：沒(méi)有收款人和收款對(duì)象的姓名不足：沒(méi)有收款人和收款對(duì)象的姓名 收條收條 今收到王剛?cè)嗣駧湃墼?。此?jù)。今收到王剛?cè)嗣駧湃墼?。此?jù)。 收款人：劉飛收款人：劉飛 20072007年年7 7月月3 3日日 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 高教版中職語(yǔ)文上基礎(chǔ)模塊應(yīng)用文 條據(jù)請(qǐng)假條、留 借條注意事項(xiàng)借條注意事項(xiàng) v涉及姓名要寫(xiě)全稱涉及姓名要寫(xiě)全稱 v立據(jù)人要當(dāng)場(chǎng)親筆寫(xiě)完字據(jù)立據(jù)人要當(dāng)場(chǎng)親筆寫(xiě)完字據(jù) v物品的數(shù)量、品牌、是否有破損一定要寫(xiě)清物品的數(shù)量、品牌、是否有破損一定要寫(xiě)清 v還清欠款時(shí)如發(fā)現(xiàn)借據(jù)丟失，必須請(qǐng)收款人寫(xiě)收還清欠款時(shí)如發(fā)現(xiàn)借據(jù)丟失，必須請(qǐng)收款人寫(xiě)收 條，并注明原借據(jù)丟失作廢條，并注明原借據(jù)丟失作廢 v立