語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》第二課時(shí) (2)

1、20、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 作者提出作者提出“真理誕生于真理誕生于 一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”， 用三個(gè)事例進(jìn)行證明，用三個(gè)事例進(jìn)行證明， 總結(jié)了只要善于觀察，總結(jié)了只要善于觀察， 不斷發(fā)問(wèn)，鍥而不舍地不斷發(fā)問(wèn)，鍥而不舍地 追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)追根求源，就能在現(xiàn)實(shí) 生活中發(fā)現(xiàn)真理。生活中發(fā)現(xiàn)真理。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 提出觀點(diǎn)提出觀點(diǎn) 證明觀點(diǎn)證明觀點(diǎn) 總結(jié)觀點(diǎn)總結(jié)觀點(diǎn) 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 對(duì)于這樣一個(gè)道理，一個(gè)觀點(diǎn)，作者用了哪對(duì)于這樣一個(gè)道理，一個(gè)觀點(diǎn)，作者用了哪 些事例來(lái)證明它？用自己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。些事例來(lái)證

2、明它？用自己的話簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。 第一個(gè)事例是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩第一個(gè)事例是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩 渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。 第二個(gè)事例是英國(guó)的化學(xué)家波義耳偶然發(fā)第二個(gè)事例是英國(guó)的化學(xué)家波義耳偶然發(fā) 現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會(huì)變紅色，最后發(fā)明了石蕊現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會(huì)變紅色，最后發(fā)明了石蕊 試紙。試紙。 第三個(gè)事例是奧地利醫(yī)生從兒子睡覺(jué)時(shí)眼第三個(gè)事例是奧地利醫(yī)生從兒子睡覺(jué)時(shí)眼 珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和做夢(mèng)的珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和做夢(mèng)的 普遍規(guī)律普遍規(guī)律。 再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三 個(gè)事例，看看三段話在內(nèi)容上、個(gè)事例，看看

3、三段話在內(nèi)容上、 寫(xiě)法上有什么相同之處？可以寫(xiě)法上有什么相同之處？可以 在課文中畫(huà)一畫(huà)，做一做批注。在課文中畫(huà)一畫(huà)，做一做批注。 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那 些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者， 差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象 中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)， 追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”， 找到了真理。找到了真理。 這里的這里的“？”號(hào)和號(hào)和“！”號(hào)，號(hào)， 它們各指的是什么？它們各指的是什么？ 思考： 從疑

4、問(wèn)到找到真理這是一個(gè)漫 長(zhǎng)的過(guò)程，科學(xué)家們憑借著什么在 這漫長(zhǎng)的過(guò)程中尋找到真理？你能 通過(guò)事例中的語(yǔ)言文字找到答案嗎？ ？ 見(jiàn)微知著 ？ 善于思考 尋根求源 ？ 鍥而不舍 堅(jiān)持不懈 在科學(xué)史上，這樣的事例在科學(xué)史上，這樣的事例 還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不 神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要 你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不 斷探索，那么，當(dāng)你解答了斷探索，那么，當(dāng)你解答了 若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn) 真理。真理。 讀讀品品讀讀品品 當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探 索的能力，不是憑空產(chǎn)生

5、的。正像數(shù)學(xué)索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué) 家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是 坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的 發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種 “偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，只能給那些有準(zhǔn)備的人， 給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有 鍥而不舍精神的人。鍥而不舍精神的人。 讀讀品品讀讀品品 寫(xiě)作思路：寫(xiě)作思路： 提出觀點(diǎn)提出觀點(diǎn)-論證觀點(diǎn)論證觀點(diǎn)-總結(jié)觀點(diǎn)總結(jié)觀點(diǎn) 寫(xiě)作方法：寫(xiě)作方法： 用事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)用事實(shí)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn) 小練筆小練筆 仿照課文中的寫(xiě)法寫(xiě)一段話，用具