蘇教版四下語(yǔ)文《練習(xí)1》2016版

1、練習(xí)練習(xí)1 1蘇教版四下語(yǔ)文走在秋天，走在秋天，秋天的太陽(yáng)更紅更嬌；秋天的太陽(yáng)更紅更嬌；走在秋天，走在秋天， 秋天的空氣更甜更好。秋天的空氣更甜更好。秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在田野里打滾，秋風(fēng)在小路上奔跑；秋風(fēng)在小路上奔跑；秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，秋風(fēng)抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印兒把夏天的腳印兒 輕輕涂掉輕輕涂掉稻穗兒熟，稻穗兒熟，蟬聲兒消，蟬聲兒消，成熟的向日葵在低頭彎腰；成熟的向日葵在低頭彎腰；野菊花香了田間羊腸小路，野菊花香了田間羊腸小路，牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘。牛兒羊兒都長(zhǎng)了肥膘。 玉米舉著紅纓樂(lè)了，玉米舉著紅纓樂(lè)了， 忘掉一個(gè)夏天的煩惱；忘掉一個(gè)夏天的煩惱；高粱紅著臉笑了，高粱紅著臉笑了，

2、 一曲酒歌在心靈釀造。一曲酒歌在心靈釀造。秋風(fēng)如同柔韌的梳子，秋風(fēng)如同柔韌的梳子， 把田野梳得井井有條；把田野梳得井井有條；秋光如同發(fā)亮的汗珠，秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野里閃耀。蓬蓬勃勃在田野里閃耀。 蘋(píng)果嚷著冷了，蘋(píng)果嚷著冷了， 要穿紅襖；要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，葡萄嚷著冷了， 要披紫袍。要披紫袍。走在秋天，走在秋天， 頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀；頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀；撿一片黃葉悄悄地珍藏，撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。 蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍 蘋(píng)果、葡萄本來(lái)不會(huì)說(shuō)話，可詩(shī)人把它們寫(xiě)成了蘋(píng)果娃娃、葡萄娃娃，所以我們讀了，就感到十分

3、生動(dòng)。你還能從學(xué)過(guò)的課文里，找出一些這樣的句子嗎？高粱樂(lè)紅了臉，稻子笑彎了腰。鳥(niǎo)兒快活地唱著歌。大豆發(fā)出嘩啦啦的笑聲。 也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。 有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群

4、的家長(zhǎng)。 把一個(gè)事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，讓它們和人一樣有感情，會(huì)說(shuō)話，這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。 擬人句擬人句荷花在風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞。山上的小溪叮叮咚咚地流。山上的小溪叮叮咚咚地流。山上的小溪在唱歌。荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。春風(fēng)吹，杏花開(kāi)了。春風(fēng)吹，杏花開(kāi)了。花兒選手爭(zhēng)先恐后地表演，有的隨風(fēng)跳起了舞，有的似乎還沒(méi)花兒選手爭(zhēng)先恐后地表演，有的隨風(fēng)跳起了舞，有的似乎還沒(méi)準(zhǔn)備好，害羞地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有的左右搖晃，生怕別準(zhǔn)備好，害羞地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有的左右搖晃，生怕別人看不見(jiàn)自己。人看不見(jiàn)自己。 春風(fēng)吹，杏花露出了燦爛的笑容。春風(fēng)吹，杏花露出了燦爛的笑容。春風(fēng)吹，青蛙迫不及待

5、地從洞里跑出來(lái)伸了伸懶腰，呼吸春風(fēng)吹，青蛙迫不及待地從洞里跑出來(lái)伸了伸懶腰，呼吸一下春天的空氣。一下春天的空氣。蜜蜂在花叢中捉迷藏。蜜蜂在花叢中捉迷藏。布谷鳥(niǎo)亮開(kāi)了嗓子唱歌。布谷鳥(niǎo)亮開(kāi)了嗓子唱歌。春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。去。布谷鳥(niǎo)咕咕叫。布谷鳥(niǎo)咕咕叫。把下面的句子寫(xiě)生動(dòng)。把下面的句子寫(xiě)生動(dòng)。 1、公園里鮮花盛開(kāi)。 2、天上星星一閃一閃。 3、小草出土了。 4、小河里的水嘩嘩地流著。1. 公園里的鮮花都綻開(kāi)了笑臉。2.天上的星星不停地眨著眼睛。3,春天來(lái)了，小草悄悄地探出頭來(lái)。 4、小河里的水一路歡歌，向前奔跑著。 把一個(gè)事

6、物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，讓它們和人一樣有感情，會(huì)說(shuō)話，這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。 擬人句練習(xí)：把書(shū)中的幾個(gè)句子寫(xiě)生動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)了什么？想一想，怎樣才能把“太陽(yáng)、鬧鐘、小鳥(niǎo)”寫(xiě)得更生動(dòng)具體？太陽(yáng)：太陽(yáng)：鬧鐘：鬧鐘：小鳥(niǎo)：小鳥(niǎo)： 太陽(yáng)公公帶著他的招牌笑容，從地平線爬太陽(yáng)公公帶著他的招牌笑容，從地平線爬上了半空，委托燦爛的陽(yáng)光告訴我：上了半空，委托燦爛的陽(yáng)光告訴我：“到時(shí)間到時(shí)間起床啦！起床啦！” 小鬧鐘似乎比我還提前收到太陽(yáng)公公的訊小鬧鐘似乎比我還提前收到太陽(yáng)公公的訊號(hào)，開(kāi)心得不亦可乎，沉默了一個(gè)晚上，它終號(hào)，開(kāi)心得不亦可乎，沉默了一個(gè)晚上，它終于又能發(fā)號(hào)施令啦：于又能發(fā)號(hào)

7、施令啦：“懶蟲(chóng)，起床！懶蟲(chóng)，起懶蟲(chóng)，起床！懶蟲(chóng)，起床床” 小鳥(niǎo)是鬧鐘最忠實(shí)的粉絲，每當(dāng)鬧鐘對(duì)小鳥(niǎo)是鬧鐘最忠實(shí)的粉絲，每當(dāng)鬧鐘對(duì)我發(fā)出起床的命令后，小鳥(niǎo)必然準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)助陣，我發(fā)出起床的命令后，小鳥(niǎo)必然準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)助陣，這不，它們又來(lái)了，在窗外唧唧喳喳地吶喊，這不，它們又來(lái)了，在窗外唧唧喳喳地吶喊，又好像在為我新的一天的學(xué)習(xí)加油唱贊歌！又好像在為我新的一天的學(xué)習(xí)加油唱贊歌！ 當(dāng)太陽(yáng)公公從東方露出笑臉，慈愛(ài)地將當(dāng)太陽(yáng)公公從東方露出笑臉，慈愛(ài)地將自己第一縷陽(yáng)光灑落在大地媽媽身上時(shí)，自己第一縷陽(yáng)光灑落在大地媽媽身上時(shí)，萬(wàn)物都從美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)了，就連我家萬(wàn)物都從美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)了，就連我家那可愛(ài)的小鬧鐘也似乎

8、聽(tīng)見(jiàn)了太陽(yáng)公公的那可愛(ài)的小鬧鐘也似乎聽(tīng)見(jiàn)了太陽(yáng)公公的召喚，唱起了清脆悅耳的歌謠。勤快的我召喚，唱起了清脆悅耳的歌謠。勤快的我聽(tīng)到了鬧鐘的提醒，便迅速地穿衣起床。聽(tīng)到了鬧鐘的提醒，便迅速地穿衣起床。這時(shí)，一只美麗的小鳥(niǎo)站在青翠的樹(shù)枝上，這時(shí)，一只美麗的小鳥(niǎo)站在青翠的樹(shù)枝上，像一位歌星一樣，開(kāi)始演唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲。像一位歌星一樣，開(kāi)始演唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲。早晨的一切，真是美好??！早晨的一切，真是美好啊！ 清早，太陽(yáng)從東方爬了上來(lái)，將那第清早，太陽(yáng)從東方爬了上來(lái)，將那第一縷陽(yáng)光投入大地媽媽的懷抱，沉睡了一一縷陽(yáng)光投入大地媽媽的懷抱，沉睡了一宿的萬(wàn)物醒來(lái)了，英英家的小鬧鐘宿的萬(wàn)物醒來(lái)了，英英家的小鬧鐘 叮叮鈴鈴

9、鈴鈴叮鈴鈴叮鈴鈴的叫了起來(lái)，勤勞的的叫了起來(lái)，勤勞的小主人公英英連忙爬起身來(lái)，開(kāi)始穿衣服。小主人公英英連忙爬起身來(lái)，開(kāi)始穿衣服。這時(shí)，枝頭飛來(lái)了一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，這時(shí)，枝頭飛來(lái)了一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。一切是多么的美好！嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。一切是多么的美好！ 當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射在大地的時(shí)候，當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射在大地的時(shí)候，太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始了一天的工作；太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始了一天的工作；小鬧鐘也叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某獋€(gè)不停，呼叫著他小鬧鐘也叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某獋€(gè)不停，呼叫著他的好朋友，像是在說(shuō)：的好朋友，像是在說(shuō)：“你在不起床上學(xué)你在不起床上學(xué)就要遲到了！懶蟲(chóng)快起來(lái)吧！就要遲到了

10、！懶蟲(chóng)快起來(lái)吧！”又好像在又好像在說(shuō)：說(shuō)：“小主人，我不想一個(gè)人在家，我想小主人，我不想一個(gè)人在家，我想和你一起上學(xué)校。和你一起上學(xué)校?！?” 走在上學(xué)的小路上，走在上學(xué)的小路上，我向太陽(yáng)公公問(wèn)好，我向樹(shù)上嘰嘰喳喳唱我向太陽(yáng)公公問(wèn)好，我向樹(shù)上嘰嘰喳喳唱歌的小鳥(niǎo)打招呼。開(kāi)始了我一天的學(xué)習(xí)生歌的小鳥(niǎo)打招呼。開(kāi)始了我一天的學(xué)習(xí)生活！活！ 課堂練習(xí) 下面的句子，a有的使用了打比方的寫(xiě)法，b有的是用了把物當(dāng)人寫(xiě)的寫(xiě)法，c有的這兩種方法都沒(méi)有。請(qǐng)你判斷下面的句子各屬于哪一類。1、溪水流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般。（ ）2、柳枝兒一擺，似乎跺著腳告訴你，春天來(lái)了。（ ）3、分針“滴答滴答”地踱著步。（

11、 ）4、這時(shí)，杏樹(shù)的主人正領(lǐng)著她的孩子走過(guò)來(lái)。（ ）5、陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。（ ） 春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩(shī)情畫(huà)意 蔚為壯觀小組學(xué)習(xí)：小組學(xué)習(xí)：1.1.小組說(shuō)說(shuō)你所理解的成語(yǔ)的意思。小組說(shuō)說(shuō)你所理解的成語(yǔ)的意思。2.2.你能用哪個(gè)成語(yǔ)造句？你能用哪個(gè)成語(yǔ)造句？春深似海：春深似海：春天美麗的景色像大海春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光，生機(jī)滿了明媚的春光，生機(jī)盎然。盎然。風(fēng)光、景色無(wú)限好。風(fēng)月無(wú)邊：風(fēng)月無(wú)邊：世外桃源：世外桃源：比喻理想中環(huán)境幽靜，不受外界影響，生比喻理想中環(huán)境幽靜，不受外界影響，生活

12、安逸的地方。現(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻的超活安逸的地方?，F(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻的超脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的境界。脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的境界。 山外有山：山外有山：一山更比一山高，指本領(lǐng)一山更比一山高，指本領(lǐng)高強(qiáng)的人中，還有更加強(qiáng)高強(qiáng)的人中，還有更加強(qiáng)的高手。勸人做人不要驕的高手。勸人做人不要驕傲，要謙遜。傲，要謙遜。飛瀑流泉：飛瀑流泉：飛流而下的瀑布，流動(dòng)的泉水飛流而下的瀑布，流動(dòng)的泉水 。古木參天：古木參天：古老的樹(shù)木枝繁葉茂，異常高大，高入古老的樹(shù)木枝繁葉茂，異常高大，高入云天。云天。詩(shī)情畫(huà)意：詩(shī)情畫(huà)意：如詩(shī)的感情如詩(shī)的感情, ,如畫(huà)的意境如畫(huà)的意境. .指文學(xué)作品中指文學(xué)作品中, ,所所蘊(yùn)涵的情趣蘊(yùn)涵

13、的情趣. .也指風(fēng)景優(yōu)美也指風(fēng)景優(yōu)美, ,耐人尋味耐人尋味. .就像就像詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境。詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境。蔚為壯觀：蔚為壯觀：形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象。也作象。也作“蔚為大觀蔚為大觀” 春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩(shī)情畫(huà)意 蔚為壯觀寫(xiě)好鋼筆字植輕祖 都是左右結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。 最后一筆都是橫。既不能落地，又要寫(xiě)平穩(wěn)一些。 左邊的橫畫(huà)左低右高，要寫(xiě)得稍斜些。祖 祖班級(jí)管理靠大家。思考：1、可以設(shè)置哪些崗位？2、可以用什么辦法確定人員？3、誰(shuí)適合擔(dān)當(dāng)？理由是什么？小組討論：1、組

14、員提出可以設(shè)置的班級(jí)服務(wù)崗。2、提出自己心目中合適的人員。3、說(shuō)出你推薦的理由是什么。小白鴿衛(wèi)生委員黑貓警長(zhǎng)督察員光明使者燈長(zhǎng)大門門官推薦別人要實(shí)事求是，不要夸大；推薦自己，不要夸夸其談，也不要太謙虛。 春天到了。碧綠多姿的柳樹(shù)正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬(wàn)縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們有的好似雪花吹來(lái)，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞，成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。這些飄來(lái)蕩去的“小精靈”總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑。有時(shí)，它們竟會(huì)撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時(shí)伸手去抓這些可愛(ài)的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開(kāi)，大概跟我