小學(xué)四年級體育《前滾翻》教學(xué)設(shè)計

1、前滾翻教學(xué)設(shè)計一、課的構(gòu)思本節(jié)課選擇前滾翻為主要教學(xué)內(nèi)容，對發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性等各項身體素質(zhì)有重要的作用，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。課堂上，教師營造出一個輕松、自由、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，適當(dāng)提出一些問題，讓學(xué)生帶著問題去練習(xí)，在練習(xí)中積極思考、親身實踐，與同伴共同探討相互探討解決問題，從而更深刻的掌握技術(shù)動作，同時增強(qiáng)了學(xué)生之間情感，教師在教學(xué)的同時滲入“團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助”學(xué)會鼓勵同伴等優(yōu)良的品德，讓學(xué)生在課堂中全面發(fā)展。二、教材分析 技巧是小學(xué)三至四年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良

2、好的效果。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，個性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術(shù)動作。這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材編寫要求和學(xué)生心理、生理特點我確定為以下三個目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道什么是前滾翻及一些體操術(shù)語。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步掌握前滾翻的動作技術(shù)及要領(lǐng)。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感

3、，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。社會適應(yīng)：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會尊重并聽取別人意見，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神。五、教學(xué)的重點與難點： 重點：掌握前后左右滾動和前滾翻的基本動作 難點：團(tuán)身緊，方向正，滾動圓滑六、教學(xué)方法1、 以因材施教為原則，從易到難，由簡到繁循序漸進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。2、 通過分解練習(xí)，完整練習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)動作。3、 通過小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂，獲得自信。4、 教師巡回指導(dǎo)，個別糾正，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。七、教學(xué)過程1、 激發(fā)興趣，活躍氛圍

4、2、 基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，人人參與3、 齊心協(xié)力，共同進(jìn)步4、 展示空間，亮我風(fēng)采5、 快樂體育，放松身心建設(shè)路小學(xué)前滾翻教案年級小學(xué)四年級人數(shù)40日期執(zhí)教褚衍峰班級5組班形式周次2課型新授課教材內(nèi)容前滾翻教學(xué)重點掌握前滾翻的動作難點團(tuán)身緊，方向正，滾動圓滑教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻時必須團(tuán)身緊的技術(shù)要點，并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)保護(hù)自己。2.技能目標(biāo)：1.通過練習(xí)使85%90%的學(xué)生掌握前滾翻的正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學(xué)互相幫助情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。4、社會適應(yīng)：通過本次

5、課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會尊重并聽取別人意見，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神。課序時間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷教與學(xué)的活動要求與組織次數(shù)時間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分8課堂常規(guī)12小1、整隊，檢查報告人數(shù)2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、安排見習(xí)生4、語言導(dǎo)入5、精神飽滿，思想集中，注意安全組織： 要求：隊伍整齊、精神飽滿、口令清晰。熱身活動1.“螺旋”跑2.熱身操：頸部運(yùn)動；擴(kuò)胸運(yùn)動；振臂運(yùn)動；體轉(zhuǎn)運(yùn)動；1133中教法：1、繞籃球場做“螺旋”跑2、按體操隊形站好做準(zhǔn)備活動學(xué)法：學(xué)生按老師要求模仿動作，動作準(zhǔn)確到位。組織1：四列橫隊組織2：體操隊形要求：隊伍間隔適中注意安全?；静糠?91、 前

6、滾翻抱膝起動作要領(lǐng)：蹲撐、兩手撐墊，同時曲臂、低頭、身體重心前移；然后兩腳蹬地、提臀收腹團(tuán)身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當(dāng)滾至背部著墊時，迅速曲腿、團(tuán)身、兩手抱小腿成蹲撐。3大教法：教師邊講解邊示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，動作輕松自如。保護(hù)與幫助：一學(xué)生單膝跪坐在墊子左側(cè)，對前滾翻的學(xué)生進(jìn)行保護(hù)與幫助學(xué)法：學(xué)生認(rèn)真聽講，抓住老師講解要點。 組織： 要求：方向要正，滾動圓滑，全身配合協(xié)調(diào)。2、 分組練習(xí)3、技能展示124中教法：將學(xué)生分組練習(xí)，并穿插教學(xué)。學(xué)法：根據(jù)老師的講解和示范，學(xué)習(xí)前滾翻的基本動作，每個小組內(nèi)相互討論學(xué)習(xí)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。組織：要求：1、體會技術(shù)要領(lǐng)。2、做好保護(hù)與幫助。結(jié)束部分131、拓展游戲： “滾翻接力賽”將學(xué)生分為相等的四組，每小組隊員首先采用前滾翻過墊子之后跑向籃球場中間，鉆過呼啦圈后沖向籃球場對面撿起跳繩跳十次后返回，下一名同學(xué)繼續(xù)，直至結(jié)束。2、整理運(yùn)動：、整理與放松、課堂小結(jié)、歸還器材、師生道別113大小教法：教師講解游戲規(guī)則學(xué)法：1、學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行游戲，；2、學(xué)生注意力集中，積極參與其中。教法： 1、帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)2、總結(jié)本節(jié)課情況學(xué)法：學(xué)生認(rèn)真聽講，參與評價。組織：四路縱隊 要求：按游戲規(guī)則進(jìn)行組織： 要求：學(xué)生積極做放松練習(xí)。場地器材籃球場、海綿墊、呼啦圈、跳繩安全保障老師：做好充分熱身準(zhǔn)備，提醒學(xué)生注意安全。